南京兒童感統(tǒng)訓(xùn)練
專(zhuān)業(yè)兒童感統(tǒng)測(cè)評(píng)機(jī)構(gòu) 全方位科學(xué)定制化訓(xùn)練
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很多父母一提到感統(tǒng)訓(xùn)練,就認(rèn)為這是專(zhuān)為孩子上的課。另外,有些父母甚至認(rèn)為感統(tǒng)課是普通的早教課。其實(shí),父母認(rèn)不出人是可以理解的,但是父母的誤解會(huì)引起很多有感覺(jué)障礙的孩子,在最佳時(shí)期不能得到專(zhuān)業(yè)的幫助。什么是感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)外部的感覺(jué)刺激信號(hào)不能在孩子的腦的神經(jīng)系統(tǒng)中進(jìn)行有效的組合,不能協(xié)調(diào)身體,將人的認(rèn)知能力和適應(yīng)能力減弱到不同的程度。許多孩子天生就有積極探索環(huán)境的本能,為了滿足自己的成長(zhǎng)需要,自己尋求適當(dāng)?shù)母杏X(jué)刺激。真的只需要生理機(jī)能有缺陷或因環(huán)境刺激而不足的孩子。小編為您整理關(guān)于“南京早教兒童感統(tǒng)失調(diào)學(xué)習(xí)哪個(gè)好?”的相關(guān)資料信息,希望下面的信息資料能對(duì)您有所幫助讓少兒健康成長(zhǎng)。
感覺(jué)綜合訓(xùn)練系統(tǒng)是通過(guò)新的多媒體技術(shù)為兒童創(chuàng)造的虛擬康復(fù)環(huán)境,包括多種訓(xùn)練項(xiàng)目,結(jié)合科學(xué)的實(shí)物訓(xùn)練器材,教學(xué)內(nèi)容豐富,形式多樣,有效地提高兒童皮膚的觸覺(jué)、前庭感覺(jué)和本體感覺(jué),促進(jìn)腦和身體各種功能的聯(lián)系與協(xié)調(diào)。
課程形式由傳統(tǒng)訓(xùn)練器材、集中力提高教材、教師個(gè)性化指導(dǎo)組成,通過(guò)對(duì)集中力相關(guān)的前庭覺(jué)、平衡覺(jué)、視覺(jué)錐體、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、大腦枕葉控制行為功能、動(dòng)作合作等方面的全面系統(tǒng)訓(xùn)練,在動(dòng)靜結(jié)合的系統(tǒng)教學(xué)中迅速改善各種原因引起的不良集中力。
本次課程的教學(xué)對(duì)象為自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等有感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)障礙,大、小肌肉發(fā)展不足,需要干預(yù)訓(xùn)練的2—6歲兒童,63種感覺(jué)訓(xùn)練器具改善了兒童5大感覺(jué)失調(diào)問(wèn)題,提高了兒童粗大動(dòng)作、細(xì)微動(dòng)作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動(dòng)作技能等。
在訓(xùn)練前用專(zhuān)業(yè)系統(tǒng)的評(píng)價(jià)方法對(duì)注意力能力及學(xué)習(xí)能力進(jìn)行測(cè)試和評(píng)價(jià)。根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果制定培訓(xùn)方案。
各班5名學(xué)生,以活動(dòng)體驗(yàn)為主,既能給學(xué)生和老師一對(duì)一的親切指導(dǎo),又能刺激學(xué)生集體的優(yōu)秀表現(xiàn)。可以全面提高孩子的注意力
參加訓(xùn)練營(yíng)的孩子在學(xué)校每次訓(xùn)練課程結(jié)束后,訓(xùn)練營(yíng)老師給每個(gè)學(xué)生提供學(xué)習(xí)習(xí)慣指導(dǎo)方法、感覺(jué)綜合家庭訓(xùn)練方案,提供學(xué)校和家庭雙重訓(xùn)練方法,使孩子培養(yǎng)新習(xí)慣。
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感覺(jué)綜合訓(xùn)練可以提高兒童的手眼協(xié)調(diào)能力,提高兒童的注意力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。通過(guò)傳統(tǒng)訓(xùn)練項(xiàng)目刺激神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)展訓(xùn)練腦和各感覺(jué)的協(xié)調(diào)性。
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對(duì)腦神經(jīng)的生理抑制有改善作用 感覺(jué)訓(xùn)練對(duì)提高兒童的細(xì)微操作能力、視覺(jué)辨別能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和反應(yīng)能力有明顯作用。
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兒童運(yùn)動(dòng)平衡能力差,對(duì)動(dòng)作不整合效果顯著。對(duì)于運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力低的孩子們,訓(xùn)練后會(huì)得到顯著的改善。
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無(wú)論是觸覺(jué)敏感還是觸覺(jué)遲鈍,經(jīng)過(guò)性強(qiáng)的傳統(tǒng)訓(xùn)練,孩子的膽怯、容易哭泣、易怒、人情冷漠狀態(tài)都可以改變。
咨詢?cè)斍?/a>南京兒童感統(tǒng)訓(xùn)練課程多少錢(qián)?南京兒童感統(tǒng)訓(xùn)練培訓(xùn)班的課程費(fèi)用,參加感統(tǒng)訓(xùn)練培訓(xùn)班的合理年齡在3-13歲之間。一般來(lái)說(shuō),參加培訓(xùn)班的費(fèi)用是通過(guò)老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行初步咨詢和測(cè)試而決定的。然后,根據(jù)自定義課程和學(xué)習(xí)年數(shù)修訂課程成本。教師的學(xué)費(fèi)與學(xué)生的年齡有關(guān)。3~7歲的學(xué)生一對(duì)一以上一個(gè)訓(xùn)練的費(fèi)用在200元到300元/節(jié)之間,8-13歲的學(xué)生一對(duì)一或多對(duì)一的訓(xùn)練費(fèi)用在400元之間。每周大約上兩三節(jié)課,即參加完整的感統(tǒng)訓(xùn)練培訓(xùn)班的費(fèi)用在4000元之間。
多特兒童集中力對(duì)4-12歲兒童,通過(guò)感覺(jué)整合訓(xùn)練、集中力訓(xùn)練、神經(jīng)資源控制訓(xùn)練(NCRC)、精密協(xié)調(diào)訓(xùn)練、正確訓(xùn)練、擴(kuò)展訓(xùn)練、智能家長(zhǎng)學(xué)堂等精品課程,運(yùn)用高度匹配的定制訓(xùn)練課程,通過(guò)整體的訓(xùn)練動(dòng)態(tài)調(diào)整,有效地提高兒童的身體、促進(jìn)心靈等,多特兒童專(zhuān)注力,擁有高素質(zhì)、有愛(ài)心的心理學(xué)專(zhuān)業(yè)師資隊(duì)伍,擁有成熟、高效、標(biāo)準(zhǔn)化的品牌支持體系。高品質(zhì)是多特兒童專(zhuān)注力的服務(wù)宗旨。
康語(yǔ)是目前南京有名的專(zhuān)業(yè)兒童康復(fù)設(shè)施,運(yùn)用專(zhuān)業(yè)和愛(ài)心,在特殊兒童的成長(zhǎng)過(guò)程中,給他們更好的康復(fù),縮小與普通兒童的差距,穩(wěn)步提高兒童的綜合能力,創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),千萬(wàn)特殊兒童進(jìn)入校園現(xiàn)在,目前主要為2-7周歲兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩、自閉癥譜系、精神發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙的兒童,提供專(zhuān)業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)。
康語(yǔ)是目前南京知名的專(zhuān)業(yè)兒童康復(fù)機(jī)構(gòu),致力于用專(zhuān)業(yè)和愛(ài),在特殊兒童的成長(zhǎng)過(guò)程中,給到他們更好的康復(fù)訓(xùn)練,康語(yǔ)堅(jiān)持以教學(xué)品質(zhì)為根本,注重階段性評(píng)估與針對(duì)性的IEP教學(xué)計(jì)劃,倡導(dǎo)家校結(jié)合的教學(xué)模式,全方位解決家長(zhǎng)困惑,為孩子爭(zhēng)取最大進(jìn)步,避免耽誤孩子的寶貴時(shí)間。康語(yǔ)擁有不斷完善的教學(xué)體系包含有:課研中心、教學(xué)質(zhì)管部、家服小組、評(píng)估小組、會(huì)診小組與星傳學(xué)院,專(zhuān)業(yè)教學(xué)師資團(tuán)隊(duì)多達(dá)1400余人。
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