贛州康語兒童康復(fù)中心
讓千萬語言發(fā)育遲緩兒童走進(jìn)校園
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課程介紹
兒童感統(tǒng)康復(fù)訓(xùn)練課程
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適用對象
針對自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺統(tǒng)合障礙、學(xué)習(xí)障礙、大小肌肉發(fā)展不足、注意力不集中等需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-7周歲兒童。
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兒童感統(tǒng)康復(fù)訓(xùn)練課程簡介：
感統(tǒng)課程：40課時，需提前1天預(yù)約，隨到隨學(xué)
5大核心系統(tǒng)
身體大腦全面發(fā)展
課程模式：30分鐘1對1
教學(xué)原理：大腦神經(jīng)科學(xué)
課程教具：63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓(xùn)練器材及教具
兒童感統(tǒng)康復(fù)訓(xùn)練課程介紹：
通過專業(yè)的感覺統(tǒng)合評估和針對性的游戲活動設(shè)計，改善兒童5大感覺失調(diào)問題，提升兒童大動作、精細(xì)動作、動作協(xié)調(diào)、身體靈活、運(yùn)動技巧等身體動作技能，促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。
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兒童感統(tǒng)康復(fù)訓(xùn)練效果：
①改善兒童的注意力，提升兒童學(xué)習(xí)效率
②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題
③促進(jìn)兒童大、小肌肉能力發(fā)展
④促進(jìn)兒童心肺功能提升，改善兒童氣息，促進(jìn)言語發(fā)展
感統(tǒng)訓(xùn)練的好處
感覺整合是大腦和身體協(xié)調(diào)的學(xué)習(xí)過程，它與大腦和身體的發(fā)育密切相關(guān)。指有效地利用自己的感官內(nèi)部環(huán)境，用不同的感覺通路(視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺、前庭、本體感覺等)對環(huán)境中的信息進(jìn)行處理，向身體相應(yīng)部位發(fā)出指令，完成適應(yīng)反應(yīng)的能力，寶寶剛出生就有了基本的感覺系統(tǒng)能力，想要感覺系統(tǒng)能力發(fā)展良好，不能離開父母給孩子在很多方面的訓(xùn)練，如果訓(xùn)練不夠，孩子可能會有一些問題，有較差的團(tuán)結(jié)意識。
康語兒童康復(fù)適合哪些孩子
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社交障礙
社交障礙、溝通障礙、行為刻板、興趣狹隘、注意力分散、自我刺激行為。
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發(fā)育遲緩
社會適應(yīng)能力、學(xué)習(xí)能力和生活自理能力低下；言語、理解等明顯落后同齡人。
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語言發(fā)育遲緩
詞匯貧乏、語句生澀難懂、語言明顯落后。
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感統(tǒng)失調(diào)
挑食、注意力持續(xù)時間短、情緒不穩(wěn)定，運(yùn)動能力差。
感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)
有的孩子害怕一些學(xué)科，學(xué)習(xí)簡單受挫，缺乏自信，寫作總是不在框中，偏倒，特別固執(zhí)，討厭讀書，讀書不平衡，看太多電子產(chǎn)品。
注意:對于電子產(chǎn)品，4歲以下兒童必須限制使用。頻繁使用電子產(chǎn)品容易造成視覺焦距不平衡。這類兒童在閱讀時經(jīng)常出現(xiàn)跳行、漏詞、閱讀困難等現(xiàn)象。
兒童語言發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練培訓(xùn)班
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1
適用對象
自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-7周歲兒童。
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學(xué)習(xí)目標(biāo)
訓(xùn)練孩子的語言能力
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兒童語言發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練培訓(xùn)班簡介：
教學(xué)目標(biāo)：訓(xùn)練孩子的語言能力，讓孩子更快開口說話
課程模式：30分鐘一對一
教學(xué)原理：言語聽覺科學(xué)、口部運(yùn)動治療學(xué)
上課時間：需提前預(yù)約，隨到隨學(xué)
課程教具：國際引進(jìn)器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材
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兒童語言發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練培訓(xùn)班課程內(nèi)容：
①下頜、唇、舌口部運(yùn)動功能訓(xùn)練；
②氣息訓(xùn)練；
③20組音系開發(fā)
兒童語言發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練培訓(xùn)教學(xué)效果：
①提高兒童口部運(yùn)動功能，使兒童口腔肌能正?；?/span>
②掌握20組音系發(fā)音
③促進(jìn)表達(dá)能力
干預(yù)感統(tǒng)失調(diào)的方法
家長還應(yīng)該努力創(chuàng)造條件，讓孩子走出高樓大廈和孤獨(dú)，為孩子找?guī)讉€同伴，讓孩子在與他人的交流和溝通中。刺激調(diào)整和加強(qiáng)自己的各種感官的集成能力,在日常生活中,父母不溺愛或不信任的眼睛包辦一切,只要可能,孩子讓孩子自己去做,因為這樣,孩子不僅愿意,與熱情,也提高他們的心理素質(zhì)。
康語優(yōu)勢
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教學(xué)模式
21座城市，37家教學(xué)中心，1600余名專業(yè)師資，55000個收益家庭。
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師資力量
BCBA專家團(tuán)隊與康語核心師資團(tuán)隊聯(lián)合掌舵，同步國際前沿教學(xué)技術(shù)。
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1對1定制課程
根據(jù)專家評估報告IEP課程，全程一對一服務(wù)，提升訓(xùn)練成果。
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高頻監(jiān)督評估
入園評估，入課評估，階段評估，畢業(yè)評估，全程監(jiān)控，實時了解學(xué)習(xí)動態(tài)。
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增值服務(wù)
兒童免費(fèi)保險、家長學(xué)習(xí)沙龍、家長心理輔導(dǎo)、線上微課堂、戶外融合。
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品牌沉淀
10年教學(xué)積淀，中國2-7周歲兒童言語康復(fù)品牌。
贛州康語兒童康復(fù)中心
感統(tǒng)訓(xùn)練要做多久
報名感官整合訓(xùn)練后，很多家長把孩子送去上幾節(jié)課，開始疑惑為什么幾節(jié)課都沒有效果。我們應(yīng)該知道，感官整合訓(xùn)練是一個長期的過程，一兩次的課程不可能完全解決孩子的問題。經(jīng)過感官整合訓(xùn)練后，豐富的感官刺激可以促進(jìn)兒童神經(jīng)系統(tǒng)明顯發(fā)育，如果中途停止，神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育就會減慢，造成前功近利的浪費(fèi)。所以只要堅持正確的感覺整合訓(xùn)練方法，孩子的感覺整合能力一定會得到提高。
康語品牌文化
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使命
為中國每一位自閉癥兒童提供專業(yè)有效的康復(fù)服務(wù)
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愿景
讓千萬自閉癥兒童走進(jìn)校園
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價值觀
真誠 盡責(zé) 精進(jìn) 實效
hello~~~我們主要為2-7周歲的兒童自閉癥康復(fù)學(xué)校,語言遲緩,感統(tǒng)失調(diào),感覺訓(xùn)練,寶寶說話晚,寶寶不會說話等提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù),讓孩子更快開口說話
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