湛江語言發(fā)育遲緩康復培訓
科學專業(yè)的教學模式,讓孩子成長更快樂
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湛江康語兒童康復機構是一家致力于解決言語和社交障礙培訓的機構,提供定制化的學習解決方案。它的服務對象是2-6歲接受干預培訓的兒童,總體而言,它非??煽俊?嫡Z兒童康復機構精通語言突破的理念,寓教于樂。每門課程都定期更新,貼近市場,減少學生的語言和社交障礙,促進孩子溝通動機和主動表達能力的發(fā)展。
★ 教學對象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構音發(fā)展障礙,需要進行干預訓練的2-6周歲兒童
★ 科學原理:言語聽覺科學、口部運動治療學
★ 課程內容:①下頜、唇、舌口部運動功能訓練;②氣息訓練;③20組音系開發(fā)
★ 課程效果:①提高兒童口部運動功能,使兒童口腔肌能正?;?②掌握20組音系發(fā)音;③促進表達能力
★ 課程教具:國際引進全新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材
★ 教學對象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認知發(fā)展障礙,需要進行干預訓練的2-6周歲兒童
★ 科學原理:應用行為分析學
★ 課程內容:前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運用、句型表達、語言組織六大目標,分三個階段訓練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力
★ 課程效果:①前備技能促進學習技能;②認知理解促進聽者反應技能;③300組詞匯促進表達能力;④語言理解促進社交溝通能力
★ 課程教具:系統(tǒng)配套認知教具、故事繪本、蒙氏教具
★ 教學對象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙,需要進行干預訓練的2-6周歲兒童
★ 科學原理:應用行為分析學
★ 課程內容:**各種游戲的介入來提升兒童的表達動機,用情景的設置來提高兒童的主動表達,社交互動的能力
★ 課程效果:
1.溝通基礎階段:解決兒童對人的鏈接關系和情感問題,從而促進兒童溝通動機的發(fā)展和主動表達的能力
2.社會參照階段:解決兒童參照他人的非語言能力以及自身非語言能力的發(fā)展問題
3.對話發(fā)展階段:解決兒童口語運用能力(問句的回答、問句的使用、主題對話的維持)
4.社會情緒階段:解決兒童情緒調控的問題,穩(wěn)定兒童的社會情緒
5.人際發(fā)展階段:解決兒童單一的情感導向,簡易的游戲技能,無彈性、無變化的社交特點。加入同儕的介入,從而提升兒童人際發(fā)展技巧
★ 教學對象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺統(tǒng)合失調障礙,大、小肌肉發(fā)展不足,需要進行干預訓練的2-6周歲兒童
★ 科學原理:腦神經神經生理學
★ 課程內容:**63種感統(tǒng)訓練器具改善兒童5大感覺失調問題,提升兒童粗大動作、精細動作、身體協(xié)調、手眼協(xié)調等身體動作技能等,促進孩子身體及大腦神經全面發(fā)展。
★ 課程效果:①改善兒童的注意力,學習力;②改善兒童感統(tǒng)失調問題;③促進兒童大、小肌肉能力發(fā)展;④提升兒童氣息,促進言語發(fā)展
★ 課程教具:63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓練器材及教具
語言遲緩的訓練方法:發(fā)音功能的訓練。家長可以讓孩子伸舌頭,然后舔上下嘴唇進行轉圈練習,模仿孩子熟悉的動物發(fā)出的聲音。平時多注意進行咀嚼訓練,食物不要切得過于細碎。聽覺訓練。家長可以在不同位置叫孩子的名字,觀察孩子的反應,隨著訓練次數(shù)的增多,孩子聽覺也會越來越敏銳,有助于語言發(fā)育。
康語優(yōu)勢
經過多年教學積淀,國內兒童言語康復品牌。
多座城市開設了教學中心,多名專業(yè)師資,數(shù)萬個受益家庭。
根據(jù)評估報告IEP課程,全程一對一服務,提升訓練效果。
家長學習沙龍、家長心理輔導、線上微課堂、戶外融合。
語言發(fā)育遲緩的特點:語言發(fā)育遲緩兒童在學習說話時表現(xiàn)出明顯的語言缺陷。有時他們只能發(fā)出一些單音節(jié)的聲音,但不能形成單詞,也不能記住普通的單詞。他們的詞匯量很差,無法用完整的句子描述他們需要什么。這類孩子容易情緒煩躁、哭鬧,對學習語言缺乏興趣,不愿意學習說話,但他們對語言的理解是正常的。
為每一位孤獨癥兒童提供專業(yè)的康復服務
讓千萬孤獨癥兒建走進校園
熱愛生命,開拓創(chuàng)新,誠信擔當,卓越共嬴
自閉癥兒童語言訓練的基本原則
循序漸進的原則:對自閉癥兒童進行語言訓練不能急于求成,要一步一步慢慢來,要掌握。如教學“花”字的時候,先教學認讀“花”,然后過渡到“花朵”,最后可以演變到“美麗的花朵”。這樣由字到詞,再由詞到短語,循序漸進,積少成多。對自閉癥兒童說話,其效果不是立竿見影的,假以時日才會慢慢開花結果,所以要非常有耐心。
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