邯鄲感覺統(tǒng)合訓(xùn)練課程
身心協(xié)調(diào),自在成長
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感覺統(tǒng)合訓(xùn)練利用情境激發(fā)孩子對訓(xùn)練項(xiàng)目的興趣,促進(jìn)孩子在游戲中堅(jiān)持活動,協(xié)調(diào)孩子各種感覺活動的興奮和整合。因此,感覺統(tǒng)合訓(xùn)練對兒童來說不是一種僵化、單調(diào)的教學(xué)活動,而是一種符合兒童生理、心理發(fā)展水平的生動活潑的游戲訓(xùn)練。感覺統(tǒng)合訓(xùn)練是使兒童充分感知各種刺激,整合大腦中的感覺,做出適應(yīng)性反應(yīng)。因此,感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的實(shí)質(zhì)是采取游戲的形式,使兒童愿意接受并積極參與。同時,游戲項(xiàng)目是個性化和有針對性的設(shè)計(jì)。
本課程是“科學(xué)教育-開發(fā)兒童少年潛能研究”課題組科研成果實(shí)踐應(yīng)用。是根據(jù)腦科學(xué),生命科學(xué),教育學(xué)等學(xué)科理論結(jié)合兒童身心發(fā)展規(guī)律,緊緊圍繞孩子成長黃金開發(fā)期,針對孩子個性特點(diǎn),運(yùn)用科學(xué)測評軟件,為孩子量身定做的個性化的培養(yǎng)訓(xùn)練課程。本課程通過感覺統(tǒng)合訓(xùn)練。最終為孩子在今后的學(xué)習(xí):語言、記憶、思維、創(chuàng)新等學(xué)習(xí)能力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
本課程主要是一種大腦和身體相互協(xié)調(diào)的學(xué)習(xí),由專業(yè)的感覺統(tǒng)合教具訓(xùn)練,通過觸覺、前庭覺、本體覺、視覺空間、聽覺感知等基礎(chǔ)訓(xùn)練,調(diào)整八大運(yùn)動功能:平衡、肌力、方向、韻律、 協(xié)調(diào)、松懈、速度、變化。進(jìn)而達(dá)到身體機(jī)能的提升,是孩子成長過程的必修課。 課程特色:以少兒感覺統(tǒng)合訓(xùn)練為目標(biāo),提升孩子語言、運(yùn)動、情緒、思維等各項(xiàng)能力。
孩子的行為比較不協(xié)調(diào)。在一些兒童出現(xiàn)情緒障礙后,由于本體論整合障礙,他們會出現(xiàn)不協(xié)調(diào)的行為問題。例如,走路時,很容易摔倒,這是明顯的癥狀。但有些孩子的表現(xiàn)并不是特別明顯,但它可能反映在一些小事情上。例如,當(dāng)他們拿東西時,他們可能會左右手混淆,這也是兒童情緒障礙的一些癥狀。
針對兒童,通過大運(yùn)動、精細(xì)動作、認(rèn)知水平、言語(語言) 能力、社交能力等五大領(lǐng)域測查學(xué)前兒童能力發(fā)展水平
針對學(xué)齡兒童,從感覺運(yùn)動能力、聽知覺能力、視知覺能力和思維等級、 閱讀理解能力五大方面判斷孩子的學(xué)習(xí)能力水平。
平衡力。主要感官輸入:前庭、本體、觸覺和視覺。 訓(xùn)練目的:通過練習(xí)整合兒童平衡反應(yīng)的反射感覺,幫助建立前庭固有的平衡,發(fā)展兒童下肢力量,讓兒童學(xué)習(xí)通過膝關(guān)節(jié)屈伸實(shí)現(xiàn)平衡的方法。 訓(xùn)練要求:兒童站在平衡桌兩端,左右腳分開,左右搖晃,保持平衡,做排球等運(yùn)動。
有些家長因?yàn)楣ぷ髅β禌]有時間帶孩子去感覺統(tǒng)合訓(xùn)練館,那么在家也可以進(jìn)行一些簡單的訓(xùn)練。
感統(tǒng)失調(diào)的家庭訓(xùn)練療法:爬行、球類訓(xùn)練、喚醒觸覺皮訓(xùn)練等
你的孩子是否上課東張西望、左顧右盼、坐立不安?是否做事拖拉、散漫、精力不集中?若是如此,那么你的孩子可能存在注意力問題了。注意力是指個體通過視覺、觸覺、聽覺、嗅覺和味覺的感受器對周圍事物的關(guān)注能力,注意力的良莠直接影響著個體的智力開發(fā)以及學(xué)業(yè)成績。
訓(xùn)練項(xiàng)目:翻跟斗、滑板、跳、吊桶、吊馬、蕩秋千、陀螺盆、平衡臺、平衡木、蹦床等。
想要把孩子的記憶力訓(xùn)練出來是每一個家長的希里,但是這種事我們不能太著急,不能盲目給孩子進(jìn)行記憶力訓(xùn)練,但是我們要如何正確做好孩子的記力訓(xùn)練呢,這就要講究記憶力訓(xùn)練的方法了,但是鍛煉孩子記憶力的方法有......
自然感統(tǒng)又稱森林感統(tǒng),是指利用大自然多變的環(huán)境和兒童專業(yè)的戶外設(shè)備進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練?;谌祟惿钜?guī)律和自然規(guī)律,在自然多變的環(huán)境中,運(yùn)用專業(yè)兒童戶外游樂設(shè)備和專業(yè)的理論和方法,自然情感將在人類神經(jīng)發(fā)育的關(guān)鍵時期給予密集的干預(yù),最大限度地刺激神經(jīng)細(xì)胞,建立復(fù)雜而強(qiáng)大的神經(jīng)通路,更好地增強(qiáng)生理反應(yīng)和健康的心理反應(yīng),積極的社會反應(yīng),具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力、適應(yīng)能力和創(chuàng)造力。
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