石家莊康語兒童康復中心

常常有家長說，發(fā)現(xiàn)自己的孩子不知道什么時分開始，迷上了轉圈，常常當孩子無聊的時分，就自己在那里轉了起來。

甚至一邊轉還一邊笑，或者用手往上抓什么東西相同。即便是讓孩子停下來也不睬，依然自顧自地轉著。

直到媽媽去抱住他們，才干停下來。

其實“轉圈圈”的行為在小朋友身上非常常見。可是像這樣不聽家長勸告，一向不斷下來的轉圈行為，更多是出現(xiàn)在孤獨癥孩子中。

孩子為什么會出現(xiàn)“轉圈行為”呢？

孩子愛轉圈其實是一種尋求感官影響的行為，這和他們的感覺統(tǒng)合有關。

他律弱化，自律強化

以辦理兒童停止玩電腦而去寫作業(yè)為例。事事都管的辦理者有兩件事要去管：催促他關電腦，催促他寫作業(yè)。這兩件工作對這位事事都管的辦理者都不是簡略動動嘴就能成功的。不催不促他不會有關的行為，不督不促他不會有寫的表現(xiàn)。也就是說，本該他一個人自律完成的工作，需要額定耗上一個人全程陪著，并且不僅僅是陪同而已，還要催、督、促。

.翻揭訓練

孤獨癥康復指導師或自閉癥父母和孤獨癥幼兒一起看畫冊或像冊等，鼓勵自閉癥幼兒自己用手去翻揭?？串媰陨系娜撕臀镞@不是終究意圖，其意圖在于在翻揭中訓練孤獨癥幼兒的手指力和手段。因此，不論孤獨癥幼兒看不看圖像情節(jié)，只需孤獨癥患者能一個勁地翻下去就行，哪怕是一次翻揭好幾頁也不要緊，跟著手指靈活性的加強，漸漸會做到由厚到薄一頁頁地翻了。