南通康語(yǔ)兒童語(yǔ)言康復(fù)機(jī)構(gòu)

語(yǔ)言障礙課程

定義DEFINITION

孩子的語(yǔ)言發(fā)展程度（包括已經(jīng)掌握的詞匯數(shù)量、句法或語(yǔ)法的復(fù)雜程度、句子可被人理解的程度等），通常能表明他的智力發(fā)展水平。而當(dāng)孩子到了一定的年齡，無(wú)法達(dá)到同齡孩子的語(yǔ)言發(fā)展水平，比如無(wú)法理解或是說的話很少，那么這個(gè)孩子就很有可能存在語(yǔ)言發(fā)展遲緩。

表現(xiàn)SYMPTOMS

語(yǔ)言發(fā)展遲緩孩子具體的具體表現(xiàn)如下：

A、不會(huì)說話或者說話令人費(fèi)解；只說一個(gè)音，如語(yǔ)首音或語(yǔ)尾音；說話有前后顛倒、混淆或省略的現(xiàn)象；

B、詞匯少、說話很幼稚，沒有組織，沒有頭腦；

C、常常使用娃娃語(yǔ)或擬聲語(yǔ)如用“汪汪”代替“狗”等；

D、說話斷斷續(xù)續(xù)，語(yǔ)句不連貫，只有單字，不成句子；

E、從某一時(shí)候開始不再開始學(xué)習(xí)說話；發(fā)音含糊不清，令人難以理解；

F、說話不合語(yǔ)法，沒有助詞、連詞、形容詞、副詞等修飾詞；

G、沒有時(shí)間概念，無(wú)法區(qū)分句子中的昨天、今天、明天的含義等。

因素PATHOGENY

• 智力障礙、發(fā)育遲緩

• 自閉癥譜系障礙

• 唐氏綜合征

• 聽力障礙

• 缺乏語(yǔ)言環(huán)境刺激

• 兒童期語(yǔ)言失用癥

孩子語(yǔ)言遲緩，怎么辦？

應(yīng)盡快定位弱項(xiàng)，把握干預(yù)時(shí)間，保證干預(yù)時(shí)長(zhǎng)

科學(xué)研究，孩子黃金訓(xùn)練時(shí)間2-6歲，

家長(zhǎng)真的清晰孩子的現(xiàn)狀嗎？