贛州康語兒童康復中心
激發(fā)孩子對于溝通和交往的興趣
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雖然在測聽上有輕微的聽力損失,但與臨床所見的對言語無反應相當不相稱。電測聽的聽力曲線往往很不穩(wěn)定,波動很大。接受性語言障礙兒童的口語理解和表達能力較差。兒童不能理解簡單的命令,不能根據(jù)口頭要求指向或拿物品。這類兒童能聽到聲音,但不懂語言,對手勢、面部表情有反應。
自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙,需要進行干預訓練的2-7周歲兒童。
訓練孩子的語言能力
教學目標:訓練孩子的語言能力,讓孩子更快開口說話
課程模式:30分鐘一對一
教學原理:言語聽覺科學、口部運動治療學
上課時間:需提前預約,隨到隨學
課程教具:國際引進器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材
①下頜、唇、舌口部運動功能訓練;
②氣息訓練;
③20組音系開發(fā)
兒童語言發(fā)育遲緩康復訓練培訓教學效果:
①提高兒童口部運動功能,使兒童口腔肌能正?;?/span>
②掌握20組音系發(fā)音
③促進表達能力
具體來說,他們可以做以下幾點:首先,積極回應孩子,回應他們的表情。其次,跟著孩子的興趣走,吸引孩子注意力的就是他們的興趣,家長可以告訴孩子什么是興趣;然后,和孩子一起玩社交游戲,讓他們有機會輪流交談。最后,限制孩子使用電子設備與父母進行更多交流。
社交障礙、溝通障礙、行為刻板、興趣狹隘、注意力分散、自我刺激行為。
社會適應能力、學習能力和生活自理能力低下;言語、理解等明顯落后同齡人。
詞匯貧乏、語句生澀難懂、語言明顯落后。
挑食、注意力持續(xù)時間短、情緒不穩(wěn)定,運動能力差。
語言發(fā)育遲緩對孩子有什么影響
1.溝通障礙,言語延遲或無方言。缺乏溝通,導致朋友的缺乏,難以適應社會,干脆被社會所輕視,容易表現(xiàn)出反社會的激進行為。
2.與同齡兒童相比,語言功能發(fā)育不完全,不愛說話。發(fā)音困難,發(fā)音困難,說不出話來,不能正確表達自己的意思,嚴重的孩子甚至會完全失語。
3.由于放學后言語交流困難,孩子常表現(xiàn)出焦慮、抑郁、退縮、固執(zhí)等行為問題。這些孩子經(jīng)常有學習困難,主要是在閱讀、理解和計算方面。
針對自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺統(tǒng)合障礙、學習障礙、大小肌肉發(fā)展不足、注意力不集中等需要進行干預訓練的2-7周歲兒童。
通過針對性感覺刺激活動改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題,提升身體動作運用能力,促進認知、注意力、語言等能力發(fā)展。
感統(tǒng)課程:40課時,需提前1天預約,隨到隨學
5大核心系統(tǒng)
身體大腦全面發(fā)展
課程模式:30分鐘1對1
教學原理:大腦神經(jīng)科學
課程教具:63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓練器材及教具
兒童感統(tǒng)康復訓練課程介紹:
通過專業(yè)的感覺統(tǒng)合評估和針對性的游戲活動設計,改善兒童5大感覺失調(diào)問題,提升兒童大動作、精細動作、動作協(xié)調(diào)、身體靈活、運動技巧等身體動作技能,促進孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。
①改善兒童的注意力,提升兒童學習效率
②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題
③促進兒童大、小肌肉能力發(fā)展
④促進兒童心肺功能提升,改善兒童氣息,促進言語發(fā)展
這是一個非常普遍但經(jīng)常被忽視的事實,孩子的大腦可能營養(yǎng)不良,無法促進語言發(fā)展。由于中國人的飲食選擇和飲食習慣,腦營養(yǎng)在很大程度上很難通過食物得到滿足,所以我們建議補充多種營養(yǎng)素。大腦營養(yǎng)大腦發(fā)育相當于蛋白質(zhì)、脂肪和其他的身體,是生長發(fā)育的必需營養(yǎng)素,許多家長錯誤地認為孩子的生活條件的大腦營養(yǎng)不會丟失,但相關專家說這是兩個不同的概念,這兩個不相等。
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