智力低下、聽力障礙、聲音器官疾病、中樞神經系統(tǒng)疾病、不良語言環(huán)境等因素是兒童語言發(fā)育遲緩的常見原因。因此，如果發(fā)現(xiàn)兒童語言發(fā)育遲緩，應努力找出原因。如果一個孩子有明顯的語言發(fā)育遲滯，而沒有上述明確的原因，則稱為特發(fā)性語言發(fā)育遲滯或發(fā)育性語言發(fā)育遲滯。以下是貴陽康語語言發(fā)育遲緩訓練的相關內容。
康語品牌優(yōu)勢
Course objectives-
01
國際特訓體與核心師資團隊聯(lián)合掌舵，同步國際前沿教學技術。
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02
完備的教學監(jiān)督系統(tǒng),日周月量化反饋兒童進步，實時確保有效課題。
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03
五大評估體系, 直擊兒童弱項，1對1訂制教學課程。
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04
全面家長支持系統(tǒng)，家長心理輔導，家庭訓練指導，家校強強聯(lián)合，確保兒童高頻強化。
語言發(fā)育遲緩可自愈嗎？
中樞神經系統(tǒng)發(fā)育障礙通常伴有智力遲鈍或運動障礙。一些兒童會伴有口腔運動障礙或呼吸功能障礙。由于中樞神經系統(tǒng)發(fā)育異常，言語發(fā)育緩慢，常伴有器質性問題，自愈的可能性也很小。在解決中樞神經發(fā)育障礙或中樞神經發(fā)育障礙引起的運動障礙問題的基礎上，加強兒童口腔運動和言語清晰度的恢復。
康語優(yōu)勢
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前沿教學技術
國際特訓體與核心師資團隊聯(lián)合掌舵，同步國際前沿教學技術。
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完善監(jiān)督系統(tǒng)
完備的教學監(jiān)督系統(tǒng)，日周月量化反饋兒童進步,實時確保有效課題。
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個體化的教學模式
五大評估體系，直擊兒童弱項，1對1訂制教學課程，實時確保有效課題。
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國家補貼援助
國家援助基金保障,最高補助達3000元每月。
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家校聯(lián)合
全面家長支持系統(tǒng)，家長心理輔導，家庭訓練指導,家校強強聯(lián)合，確保兒童高頻強化。
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專業(yè)的師資團隊
康語師資團隊均為教育學、教育心理學相關專業(yè)背景，具有豐富的教學經驗，上崗之前均通過嚴格的審核。
孩子為什么會語言發(fā)育遲緩？
隨著社會的不斷發(fā)展，兒童語言發(fā)育遲緩現(xiàn)象越來越嚴重。兒童語言發(fā)育遲緩的主要表現(xiàn)是什么？孩子們缺乏語法知識。一些語言發(fā)育遲緩的兒童缺乏語法知識，例如語言不連貫，只能說單詞。許多兒童在3歲或4歲時只能說2個或3個單詞的短語，在56歲時甚至會說簡短、蹩腳和不合語法的句子。此外，兒童的溝通能力較差。這表明他們不能與他人交流，許多兒童有視力差、多動癥和不與兒童玩耍等行為方面；也有一些語言發(fā)育遲滯兒童的實際交際能力與其語言能力不一致，或者在與特定群體交流時，其語言能力與現(xiàn)實不一致。
孩子語言發(fā)育遲緩怎么辦？
在一歲以內，語言培訓應側重于與兒童的自動對話。即使是1-3個月大的嬰兒也會對聲音產生聽覺反應，能夠識別聲音的來源、啁啾聲和說話者的愛。在此期間，家長不應忽視兒童言語發(fā)展的需要。他們應該為孩子們聽豐富多彩的聲音，包括音樂、童謠、故事、歌曲和其他自然界的聲音。不要把孩子們限制在一個非常安靜的環(huán)境中，不要只給他們單調的聲音。孩子們喜歡看到笑臉，所以父母應該多和孩子們交談，帶他們去大自然感受新鮮的影響。
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