課程詳情
課程名稱
語言遲緩
授課對象
自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
課程模式
一對一
課程內(nèi)容
①下頜、唇、舌口部運(yùn)動功能訓(xùn)練 ②氣息訓(xùn)練 ③20組音系開發(fā)
課程效果
①提高兒童口部運(yùn)動功能，使兒童口腔肌能正?；?nbsp; ②掌握20組音系發(fā)音 ③促進(jìn)表達(dá)能力
科學(xué)原理
言語聽覺科學(xué)、口部運(yùn)動治療學(xué)
語言發(fā)育遲緩常見問題Q&A
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語言遲緩會伴隨智力落后嗎?
孩子語言發(fā)育遲緩可能說明智力低下。語言發(fā)育遲緩在2-4歲兒童中非常普遍，學(xué)齡前兒童的語言發(fā)育遲緩患病率高達(dá)5% ~ 8%和多動癥的發(fā)病率差不多。語言是兒童發(fā)展中重要的能力，也是認(rèn)知能力的一個(gè)重要方面。有效的溝通對學(xué)習(xí)、社交、情感發(fā)展和人際交往至關(guān)重要。家長往往只注意到孩子語言落后，并沒有感覺到其他異常。早期語言發(fā)育遲緩可能是兒童智力低下的第.一征兆，尤其是輕度智力低下的兒童。早期的大動作發(fā)育通常是正常的。
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幼兒語言發(fā)育遲緩早發(fā)現(xiàn)早干預(yù)
語言發(fā)育遲緩的原因很多，不同原因引起的語言障礙康復(fù)方案不同。早期語言延遲被發(fā)現(xiàn)。語言評估、智力與發(fā)育評估、情緒與行為評估、聽力診斷等，可以識別不同原因引起的語言發(fā)育障礙，并進(jìn)行針對性的治療干預(yù)。
康語優(yōu)勢
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品牌沉淀
10年教學(xué)積淀，中國2-7周歲兒童
言語康復(fù)品牌。 -
教學(xué)規(guī)模
21座城市，37家教學(xué)中心，1600余名專業(yè)師資，55000個(gè)受益家庭。
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師資力量
BCBA專 家團(tuán)隊(duì)與康語核心師資團(tuán)隊(duì)聯(lián)合掌舵，同步國際前沿教學(xué)技術(shù)。
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1對1定制課程
根據(jù)專 家評估報(bào)告IEP課程，全程
一對一服務(wù)，提升訓(xùn)練效果。 -
高頻監(jiān)督評估
入園評估，入課評估，階段評估，畢業(yè)評估，全程監(jiān)控，實(shí)時(shí)了解學(xué)習(xí)動態(tài)。
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增值服務(wù)
兒童免費(fèi)保險(xiǎn)、家長學(xué)習(xí)沙龍、家長心理輔導(dǎo)、線上微課堂、戶外融合。
康語優(yōu)勢
康語擁有非常完善的評估系統(tǒng)，被各個(gè)醫(yī)院專.家所認(rèn)可。評估環(huán)節(jié)分別有言語功能評估--肌肉發(fā)展評估--運(yùn)動機(jī)能評估--PEP評估--評估后家長溝通組成。在評估環(huán)節(jié)，評估專.家會提前預(yù)備齊全專業(yè)評估工具，專.家也會根據(jù)孩子的情況給出數(shù)據(jù)報(bào)告，并及時(shí)與家長溝通，并及時(shí)給到家長一些關(guān)于孩子的家庭教育意見。
重慶康語教育介紹
康語科技有限公司（簡稱“康語”）成立于2010年，是國內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機(jī)構(gòu)，主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)?？嫡Z是中國國家標(biāo)準(zhǔn)《教育服務(wù)效果評測指南》起草單位之一，也是錢厚心開音法傳承者，與張苗苗、朱璟、陳旭紅、劉子政、魏旭林等行業(yè)內(nèi)知名專.家建立緊密合作。 目前，康語的機(jī)構(gòu)數(shù)量已有80家，覆蓋全國40個(gè)城市，總干預(yù)面積超42000平方米，擁有康復(fù)師超3004人，日干預(yù)兒童數(shù)超4960人?？嫡Z累計(jì)服務(wù)家庭數(shù)量超72000戶，有統(tǒng)計(jì)的康復(fù)入園（校）兒童數(shù)已逾8292人。 康語堅(jiān)信，每個(gè)孩子都如同一只夜鶯，終會發(fā)出嘹亮動人之音。
個(gè)試聽名額
