成立時間
2001年至今
課程介紹
高三提高成績的技巧
目標(biāo)階段化，積蓄力量。成績的提高不是一蹴而就的。很多學(xué)生可能會覺得身邊的一個學(xué)生在考試中突然提高了成績，然后他的成績相對穩(wěn)定。我希望他或她能立刻提高自己的表現(xiàn)。事實上，他們的業(yè)績提升也是一種慢慢積累的力量。在此之前，他們也經(jīng)歷了一個表現(xiàn)不盡如人意、不斷努力的過程。
課程介紹
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課程名稱
學(xué)大教育高中課程輔導(dǎo)
適合人群
高一、高二、高三學(xué)生
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授課周期
課程時間靈活，可根據(jù)學(xué)生實際情況確定上課時間。周期可結(jié)合學(xué)生自身學(xué)習(xí)狀況、亟待解決的問題輕重緩急、教師的建議等其他因素，進(jìn)行安排調(diào)整，力求在有效的時間內(nèi)，實現(xiàn)成績的提升。
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課程介紹
1、考綱解讀： 全面解析高考考綱要求和考試說明，研究把握歷年命題規(guī)律及真題分布比例。
2、知識梳理：梳理知識脈絡(luò)形成體系化、清晰化的思維導(dǎo)圖形式，迅速提高答題效率。
3、考點剖析：精準(zhǔn)考點內(nèi)容講解，緊扣教學(xué)要求，典型題型解析，偏重提煉及總結(jié)。
4、真題演練：（1）分模塊、分考點、分題型匯編演練； （2）系統(tǒng)應(yīng)試模擬訓(xùn)練，選取含金量高的試卷進(jìn)行演練，從答題技巧、考試心理角度整體提高學(xué)生應(yīng)試能力。 -
師資配備
專業(yè)教師為學(xué)生制定個性化學(xué)習(xí)方案、引導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)科補(bǔ)習(xí)。(注：學(xué)生可自己挑選喜歡的老師，或根據(jù)學(xué)生的實際情況由老師推薦)；。
專職班主任一名，負(fù)責(zé)監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)情況、進(jìn)程，以及學(xué)習(xí)效果的監(jiān)測；負(fù)責(zé)學(xué)生課程的安排協(xié)調(diào)及臨時性問題的解決。
高三參加補(bǔ)習(xí)班有用嗎？
有沒有用，主要因人而異的，因為有些學(xué)生確實需要補(bǔ)課，而有些學(xué)生可能不太需要補(bǔ)課。因此，對于一些需要補(bǔ)課的學(xué)生來說，參加補(bǔ)習(xí)班是有用的，但對于不需要補(bǔ)課學(xué)生來說，這可能是在浪費時間。
尤其是高考前，輔導(dǎo)班必須是沖刺班，重點是重點內(nèi)容。對于學(xué)生自己來說，如果基礎(chǔ)很差，你在輔導(dǎo)班上是看不懂的，所以沒有必要去做。**自己復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識。但對于中上層學(xué)生來說，高考前的輔導(dǎo)可以幫助他們沖刺高考。同時，在輔導(dǎo)班結(jié)束后，當(dāng)你在學(xué)校時，你應(yīng)該仔細(xì)聽老師的講課。尤其是在高考前，老師還會挑選重點。課堂上說的每一句話都可能是考點，所以當(dāng)你在學(xué)校時，不要因為你在補(bǔ)習(xí)班而注意老師的講課，這樣你的成績就不會提高。
四大個性化特色課程
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特色課
? 適用學(xué)生 ?
基礎(chǔ)薄弱、跟不上課的學(xué)生
? 課程特色 ?
知識梳理，訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法，鞏固基礎(chǔ)，構(gòu)建知識體系
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專項課
? 適用學(xué)生 ?
自身存在弱勢，不足的學(xué)生
? 課程特色 ?
針對薄弱環(huán)節(jié)，逐一進(jìn)行，訓(xùn)練方法，彌補(bǔ)弱項，鞏固基礎(chǔ)
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潛能課
? 適用學(xué)生 ?
學(xué)習(xí)時間短、基礎(chǔ)薄的學(xué)生
? 課程特色 ?
遵循個性化學(xué)習(xí)理念，針對個別學(xué)生學(xué)習(xí)時間短、基礎(chǔ)薄現(xiàn)狀，進(jìn)行因材施教、因時制宜，傳授學(xué)習(xí)方法。
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梳理課
? 適用學(xué)生 ?
需要集中鞏固、梳理知識的學(xué)生
? 課程特色 ?
經(jīng)過數(shù)據(jù)分析，精心設(shè)計課程內(nèi)容，傳授學(xué)習(xí)方法，梳理知識架構(gòu)
高中補(bǔ)習(xí)培訓(xùn)如何選擇機(jī)構(gòu)？
高三的補(bǔ)習(xí)培訓(xùn)必須以高考為重點，而不是中小學(xué)的補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)。專業(yè)的教學(xué)團(tuán)隊可以隨時幫助學(xué)生制定適當(dāng)有效的學(xué)習(xí)計劃。優(yōu)秀的教師團(tuán)隊不僅可以幫助孩子分析學(xué)習(xí)障礙，還可以幫助孩子建立知識體系，幫助孩子根據(jù)知識掌握情況定期制定學(xué)習(xí)計劃和學(xué)習(xí)目標(biāo)，及時引導(dǎo)學(xué)生的心理趨勢，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。然而，只有專門從事高三輔導(dǎo)的機(jī)構(gòu)才能有精力和資源為高三學(xué)生制定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)計劃。中小學(xué)的普通輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)有更多的成績需要考慮，因此輔導(dǎo)的重點不能放在高三學(xué)生身上，也不適合高三學(xué)生。
教學(xué)問題Q&A
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學(xué)校使用的教材與其他機(jī)構(gòu)有何不同?
學(xué)大有自己的教材，是由學(xué)大教育考試研究院編寫多年不斷創(chuàng)新適合為每年高考專業(yè)定制的權(quán) 威教材。教材深刻解讀高考熱點、重 點，緊跟高考方向，跟一般學(xué)校里的教材不同。
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通 過教學(xué)多長時間能有成績的提升?
根據(jù)學(xué)生情況不同，因人而異，因科目而異，因內(nèi)容而異，理科提 升幅度會快一些;根據(jù)學(xué)生實際水平、接受能力，課時頻率會有差異; 一般1~2個月內(nèi)能看到學(xué)生明顯的進(jìn)步趨勢。以2022年昆明市一模 考試為例，班級平均分提高了100分以上,zui高的增加了230多分，zui低的也有50多分。
為教師營造良好辦公環(huán)境、為學(xué)生創(chuàng)造舒適學(xué)習(xí)環(huán)境
選擇學(xué)大給孩子輔導(dǎo)沒有后顧之憂
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選擇學(xué)大給孩子輔導(dǎo)沒有后顧之憂
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無錫學(xué)大校區(qū)地址
春江花園學(xué)習(xí)中心：無錫市錫山區(qū)學(xué)前東路春江花園三期
恒隆廣場學(xué)習(xí)中心：無錫市梁溪區(qū)健康路西大街
濱湖萬達(dá)廣場學(xué)習(xí)中心：無錫市濱湖區(qū)梁溪路35號萬達(dá)廣場
無錫全日制學(xué)校：無錫市濱湖區(qū)漁港路太湖錦園
聯(lián)系方式：13812184615
關(guān)于學(xué)大
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企業(yè)愿景
用質(zhì)量打造口碑用口碑贏得市場
擁有讓家長和學(xué)生信賴教學(xué)質(zhì)量
成為讓國家和社會依賴教育集團(tuán)
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品牌核心
讓學(xué)生成為更好的自己
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教育理念
以人為本 因材施教
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受益學(xué)生
累計100萬+
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覆蓋地區(qū)
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