蘭州高考沖刺全封閉補(bǔ)習(xí)班
全封閉高考特訓(xùn),為夢(mèng)想全力沖刺!
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起早貪黑苦讀書,埋首題海勤做題。然而成績卻依舊不理想!
對(duì)學(xué)科沒興趣,上課聽不懂,學(xué)不會(huì)。上課聽得懂,課下做題不會(huì)!
臨考答題效率低,試卷會(huì)做的題無厘頭的丟分!
分配學(xué)科時(shí)間不合理,不能夠合理支配日常生活之外的時(shí)間!
要克服急于求成的思想傾向,重視基礎(chǔ)、重視課本,做好基礎(chǔ)題,練好基本功,會(huì)做的保證不在步驟上失分,對(duì)于不會(huì)做的中等題和拔高題盡量去拿步驟分,先掌握住的基礎(chǔ)分,然后再去攻破部分中等題和拔高題。
要重視歸納總結(jié),對(duì)做錯(cuò)的題目要及時(shí)糾正,努力培養(yǎng)自己思考問題、分析問題、解決問題的能力強(qiáng)化專題訓(xùn)練幫助學(xué)生增強(qiáng)解題能力。要注意分清相近相似、相關(guān)內(nèi)容的區(qū)別,搞清它們之間的聯(lián)系,系統(tǒng)地強(qiáng)化綜合性的內(nèi)容;做到做一個(gè)題目,學(xué)一種方法,會(huì)一道題,會(huì)一類,通一片,對(duì)那些錯(cuò)的題目要糾錯(cuò)重新做一遍。
基礎(chǔ)知識(shí)已經(jīng)很扎實(shí)了,相對(duì)來說可以縮短一輪復(fù)習(xí)時(shí)間,拉長二輪和三輪復(fù)習(xí),側(cè)重解題思路、解題方法及綜合運(yùn)用能力的幫助提升,完善知識(shí)體系,適量訓(xùn)練綜合拔高題型。要突出“六練”,練規(guī)范、練速度、練重點(diǎn)、練技巧、練能力、練心態(tài)。
藝考生專業(yè)課的備考占據(jù)了他們絕大部分的時(shí)間和精力,文化課存在一個(gè)長時(shí)間的荒蕪期。從管理上相對(duì)輕松的專業(yè)課,一下子過渡到節(jié)奏比較緊張的文化課,時(shí)間緊任務(wù)重的情況下,很多學(xué)生不免壓力過大、心理急躁、畏難厭學(xué),缺乏自信心,產(chǎn)生自卑心理,喪失學(xué)習(xí)興趣。此時(shí)學(xué)習(xí)習(xí)慣和心理狀態(tài)都需要調(diào)整。
高三學(xué)生在選擇補(bǔ)課時(shí),一定要詢問歷年師生的入學(xué)率,這對(duì)補(bǔ)課學(xué)校的選擇非常重要。一個(gè)好的補(bǔ)習(xí)班可以幫助你取得好成績,所以你可以在一年的補(bǔ)習(xí)班里有所收獲。教師的力量非常重要。這說明你接受的教育質(zhì)量不高,有利于提高學(xué)習(xí)效果。要判斷一個(gè)校園是否適合學(xué)習(xí),就要能夠進(jìn)入校園幾天,并有一定的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍。這樣,你也可以知道校園是否適合你。在選擇學(xué)校的時(shí)候,也要聽取別人的意見和建議,看看哪個(gè)校園適合你??上]有好的教育資源。
授課內(nèi)容包括:語文、數(shù)學(xué)、英語、文綜配送學(xué)生營養(yǎng)餐,干凈舒適的住宿環(huán)境。
授課內(nèi)容包括:語文、數(shù)學(xué)、英語、理綜(物理、化學(xué)、生物),專職生活宿管老師。
高考全日制突破
系統(tǒng)梳理各科知識(shí)點(diǎn)和易考題型,做到學(xué)科無死角。
針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)定制改進(jìn)方案,鞏固強(qiáng)項(xiàng),提升弱項(xiàng)。
考試知識(shí)點(diǎn)匯編演練;從答題技巧、思路等整體提高學(xué)生應(yīng)試能力。
突破重難點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn),掌握考試規(guī)律,做到有的放矢。
因人而異
首先,很多家長都在顧慮高三一對(duì)一輔導(dǎo)對(duì)孩子有沒有效果,其實(shí)這個(gè)問題沒有固定的答案。因?yàn)楦呷粚?duì)一輔導(dǎo)雖然能夠幫助孩子學(xué)習(xí),但效果是因人而異的,有的學(xué)生參加了可能效果很好,但有的學(xué)生則效果不太明顯,這是因?yàn)槊總€(gè)人都是不同的個(gè)體,受到的影響也不一樣。因此效果不能一概而論,而是要具體情況具體分析。
教學(xué)環(huán)境
許多學(xué)生在學(xué)習(xí)中習(xí)慣于循序漸進(jìn),逐章學(xué)習(xí)。他們對(duì)這一章與整個(gè)學(xué)科體系之間關(guān)系的看法不太正確。他們只能看到樹,卻看不到森林。隨著時(shí)間的推移,知識(shí)越來越多,你會(huì)感到內(nèi)容復(fù)雜、困惑、記憶負(fù)擔(dān)。事實(shí)上,每門學(xué)科都有自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系。在學(xué)習(xí)一門學(xué)科之前,首先要了解這一體系,把知識(shí)作為一個(gè)整體來把握,了解每一部分在整個(gè)體系中的地位。這往往使知識(shí)更容易掌握。
豐富的教學(xué)特色搶先看
教學(xué)主要分為兩種形式,分別是小班教學(xué)和一對(duì)一,小班形式主要針對(duì)那些需要學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍的學(xué)生而設(shè)置,對(duì)于學(xué)習(xí)成基礎(chǔ)一般,需要提高基礎(chǔ)的學(xué)生來說,小班教學(xué)更加適合;一對(duì)一教學(xué)則對(duì)于需要提高的學(xué)生,采用一對(duì)一教學(xué)能夠讓老師更快找到學(xué)生的弱項(xiàng),并進(jìn)行針對(duì)化教學(xué)。
我們?yōu)楦呖紡?fù)讀這個(gè)課程投入了很多的教學(xué)資源,已經(jīng)形成了非常系統(tǒng)的教學(xué)體系。同學(xué)們?cè)趫?bào)名學(xué)習(xí)之后,我們會(huì)先幫助同學(xué)們進(jìn)行高考成績分析,然后針對(duì)同學(xué)們的實(shí)際情況來制定合理的學(xué)習(xí)規(guī)劃,在老師的輔導(dǎo)下,讓同學(xué)們的學(xué)習(xí)能力逐步的提升,幫助學(xué)員在明年的高考中更好的發(fā)揮。
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