蘭州博大高考輔導班
中高考復讀、中高考沖刺、藝術(shù)生文化課補習
點擊咨詢蘭州菁華學校是一家注重培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)和提升學術(shù)水平的教育培訓機構(gòu)。機構(gòu)擁有經(jīng)驗豐富的師資團隊和完善的教學管理體系,致力于提供高品質(zhì)、高效率的教育培訓服務,深受廣大學生和家長的青睞和信賴。
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要克服急于求成的思想傾向,重視基礎、重視課本,做好基礎題,練好基本功,會做的保證不在步驟上失分,對于不會做的中等題和拔高題盡量去拿步驟分,先掌握住的基礎分,然后再去攻破部分中等題和拔高題。
要重視歸納總結(jié),對做錯的題目要及時糾正,努力培養(yǎng)自己思考問題、分析問題、解決問題的能力,強化專題訓練,幫助學生增強解題能力。要注意分清相近、相似、相關(guān)內(nèi)容的區(qū)別,搞清它們之間的聯(lián)系,系統(tǒng)地強化綜合性的內(nèi)容;做到做一個題目,學一種方法,會一道題,會一類,通一片,對那些錯的題目要糾錯重新做一遍。
基礎知識已經(jīng)很扎實了,相對來說可以縮短一輪復習時間,拉長二輪和三輪復習,側(cè)重解題思路、解題方法及綜合運用能力的幫助提升,完善知識體系,適量訓練綜合拔高題型。要突出“六練”,練規(guī)范、練速度、練重點、練技巧、練能力、練心態(tài)。
藝考生專業(yè)課的備考占據(jù)了他們絕大部分的時間和精力,文化課存在一個長時間的荒蕪期。從管理上相對輕松的專業(yè)課,一下子過渡到節(jié)奏比較緊張的文化課,時間緊任務重的情況下,很多學生不免壓力過大、心理急躁、畏難厭學,缺乏自信心,產(chǎn)生自卑心理,喪失學習興趣。此時學習習慣和心理狀態(tài)都需要調(diào)整。
課程要素
Curriculum elements根據(jù)自身情況和目標院校、專業(yè),結(jié)合近幾年高考各批次分數(shù)線,確定自己目標院校,找到自己的方法,全面找到學習方向。
詳細制定縮小差距的學習計劃,配合糾錯本,將學習計劃細化到每月、每周、每天,以時間為單位把壞習慣、若學科逐一擊破。
結(jié)合學科特點和自身情況,確定各科的“階段任務”,即目標差值。
定期跟家長溝通學員學習近況,學員進步提升效果可見,家長更安心。
根據(jù)“學情分析”中涉及到的知識、能力和方法,結(jié)合教師所給的意見和建議針對性制訂學習計劃。
同步化教案、學案,缺課少課按要求及時彌補,各班統(tǒng)一建立學員檔案,學習進度隨時把控。
確定自己的學習需求在選擇高中補課機構(gòu)時,需要先明確自己的學習需求,包括需要學習哪些科目、學習重點及難點等。同時,還要考慮自己的時間、經(jīng)濟等條件,來確定補課課程的種類和時長。只有明確了自己的需求,才能更好地選擇適合自己的補課機構(gòu)。
高考復習睡前記憶法心理學家研究表明人在一天中早晨醒來和晚上臨睡前記東西的效果最好。早晨可能大家沒有時間,但是晚上一定有,既然我們錯過了早晨當然不能錯過晚上,在臨睡覺前我們需要把今天所學的所有知識系統(tǒng)的過濾一遍,雖然是一天的知識,但是也花費不了很多時間,而且記憶的效果很好。
機構(gòu)介紹
博大高考學校堅持以學生需求定目標,以學情定方案,以學生定老師,以課程定靶向,附加心理疏導、習慣培養(yǎng)、生活看護等管家式服務標準。秉持“辦良心教育,提學生成績,做永續(xù)發(fā)展”的辦學理念,根據(jù)不同學生的個體情況開設
全封閉半軍事化管理,對電子產(chǎn)品嚴格管理!管住手機,管住散漫,管住懶惰。獨立全封閉式校園,安全有保障。
日常學習中班主任全程跟蹤學生的作業(yè)、聽課情況,并及時反饋;作息實行嚴格管理,班主任和生活老師全面監(jiān)督保障學生的日常作息。
嚴格禁止校園暴力、早戀、抽煙喝酒等行為,為學生營造健康積極、綠色文明、友好互助的校園環(huán)境。
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