蘭州高中全日制輔導
學大教育全日制,小班上課,個性教學
點擊咨詢基礎薄弱學習困難基礎薄弱,在學校跟不上正常班級進度,希望拔高?
審題不清,不全急于答題審題不清不全急于答題頻繁口算心算錯誤不斷!
眼高手低 一做就錯,一看就會,一做就錯; 說起來頭頭是道,寫出 來錯誤頻頻!
每天苦苦刷題練題;熬 夜到很晚,天天很努力, 遲遲看不到效果!
解題找不到突破點,答 題遺漏關鍵步驟;理不 清楚思路,靠感覺照搬 解題步驟!
很愿意學習,希望考入理想大學,但找不到方法提升?
懼怕考試,考試狀態(tài)不穩(wěn)定,懼怕考試,成績忽高忽低?
偏科嚴重,總分偏低,弱勢學科難以提升?
高考后復讀,希望進入更好大學,不辜負自己和家人?
老師講,聽不懂;自己學,看不明白;寫作業(yè),答不上來
20年經(jīng)驗
學大教育一直專注與個性化教學,累積20年經(jīng)驗
100+城市
截止2021年,學大教育已經(jīng)覆蓋全國100多城市
400+校區(qū)
學大教育已經(jīng)在全國各地區(qū)設立400多所學習中心
4000+教師
學大教育目前擁有4000多骨干老師
百萬+學生
目前學大教育老師輔導過的學生已經(jīng)遠遠超過百萬
從成績的提高來看,如果我們在補習班上已經(jīng)好幾個月了,但是我們的成績沒有明顯提高,那就說明補習班不適合我們??赡苁抢蠋煹慕虒W方法,學生不習慣,或者其他原因。在這個時候,我們應該明白,我們應該改變補習班,以免浪費寶貴的時間。我們選擇的目的是提高績效,其他因素不占主導地位。為了弄清補習班與學校的關系,一些家長把補習班當成救命稻草。他們主要集中在補習班,忽視了學校教師的整個復習過程。這是非常不可取的。我們應該知道補習班只是幫助我們提高成績,我們應該跟著學校的進步。明確課表,我們選擇補習班的目的是為了改善我們的薄弱環(huán)節(jié),有的學生會給自己上幾科補習班,這是錯誤的,我們應該根據(jù)自己的實際情況,選擇自己薄弱的輕松參加補習班,這樣的效率是最高的。
評估編班所有學員入學前均需評估學情,根據(jù)程度及選科進行編班
小班上課小班上課,盡量照顧到每位學生讓每名學生都有表現(xiàn)機會
互動為主采取靈活教學方式,以學生參與、課堂互動為主,學習氣氛濃厚
專屬教材學生用的教材均為學大教研組精心編排、自主研發(fā)的專用教材
全天教學每天都嚴格按照課程排期表進行上課、自習及休息井井有序
統(tǒng)一管理無論封閉式校區(qū)還是半封閉式管理,對住宿學生是統(tǒng)一規(guī)范管理
多層服務除了輔導課程,還有體能訓練、作業(yè)檢查、心理疏導、志愿填報等服務
雙向反饋老師定期向家長反饋學生表現(xiàn)及學習情況,學生及家長向老師提出意見及需求
授課內(nèi)容包括:語文、數(shù)學、英語、文綜配送學生營養(yǎng)餐,干凈舒適的住宿環(huán)境。
授課內(nèi)容包括:語文、數(shù)學、英語、理綜(物理、化學、生物),專職生活宿管老師。
高考全日制突破
系統(tǒng)梳理各科知識點和易考題型,做到學科無死角。
針對薄弱環(huán)節(jié)定制改進方案,鞏固強項,提升弱項。
考試知識點匯編演練;從答題技巧、思路等整體提高學生應試能力。
突破重難點和易錯點,掌握考試規(guī)律,做到有的放矢。
以問題為導向、準確備考是復習和備考的有效策略,在老師的指導下,結合每次大考成績的排名,可以識別出我們相對薄弱的科目,分析確定具體的問題。比如:語文或外語學科,寫作需要提高,所以現(xiàn)在開始練習寫作會有效果;科學的綜合訓練是不夠的,那么就需要加強幾套問題的訓練,才能采取有針對性的措施。
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