蘭州高中輔導(dǎo)班
實(shí)力老師個(gè)性授課，全程跟蹤學(xué)習(xí)進(jìn)度
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課程介紹
應(yīng)廣大高三學(xué)生家長(zhǎng)要求，蘭州學(xué)大教育高三封閉集訓(xùn)班開始報(bào)名啦！面向應(yīng)往屆高三學(xué)生招生，普通文化課及藝考生均可報(bào)名，為考生生量身定制備考方案，以提高學(xué)生審題答題能力，助力學(xué)生全力奮戰(zhàn)高考！高三封閉集訓(xùn)班實(shí)行嚴(yán)格的時(shí)間管理、目標(biāo)管理、行為管理。設(shè)置雙班主任，一個(gè)行政班主任負(fù)責(zé)孩子的生活方面的管理，一個(gè)教學(xué)班主任負(fù)責(zé)孩子的學(xué)習(xí)方面的管理。兩個(gè)班主任在學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活上實(shí)行衡中管理模式，雙管齊下，無縫對(duì)接。 明確每日背誦任務(wù)，班主任保證檢查到每一位學(xué)生
把握復(fù)習(xí)節(jié)點(diǎn)做到心中有數(shù)
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暑秋彎道補(bǔ)習(xí)暑秋
春季摸底考
制定復(fù)習(xí)計(jì)劃
基礎(chǔ)知識(shí)梳理
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一模突破課12-1月
形成知識(shí)體系
重點(diǎn)題型分析
英語一考制勝
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復(fù)習(xí)的“黃金期”2-4月
制定復(fù)習(xí)計(jì)劃
重難點(diǎn)補(bǔ)缺查漏
高考政策解讀
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考前點(diǎn)睛5-7月
答題技巧訓(xùn)練
全真模擬測(cè)試
考場(chǎng)技巧點(diǎn)撥
沖刺在即 掃除一切難題
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偏科嚴(yán)重
數(shù)理化偏科薄弱
分?jǐn)?shù)拉下太多 怎么補(bǔ)才有效
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大班補(bǔ)習(xí)沒效果
老師無法顧及所有學(xué)生
針對(duì)性不強(qiáng)
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復(fù)習(xí)沒方法
怎樣制定復(fù)習(xí)計(jì)劃
在?？贾欣_差距
學(xué)大個(gè)性化輔導(dǎo) 讓孩子輕松備考
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備考目標(biāo) 快速幫學(xué)生解讀招生章程，歷年錄取數(shù)據(jù)，制定對(duì)應(yīng)備考目標(biāo)
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補(bǔ)齊短板 學(xué)大PPTS個(gè)性化測(cè)評(píng)系統(tǒng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位測(cè)評(píng)診斷，精準(zhǔn)制定輔導(dǎo)方案。
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因材施教 根據(jù)孩子的實(shí)際情況和性格特點(diǎn)進(jìn)行因材施教的輔導(dǎo)，哪項(xiàng)薄弱補(bǔ)哪項(xiàng)、哪科薄弱補(bǔ)哪科。
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備考戰(zhàn)略 幫助學(xué)生分析目標(biāo)學(xué)校歷年錄取概況、剖析政策考情、指導(dǎo)志愿填報(bào)、鎖定目標(biāo)院校。
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貼身團(tuán)隊(duì) 教育咨詢師、學(xué)科教師、陪讀教師、心理輔導(dǎo)師、學(xué)習(xí)管理師和教研教師
差異化輔導(dǎo)不同學(xué)生不同教學(xué)方法
針對(duì)不同學(xué)生量身定制沖刺方案，快速搶分
基礎(chǔ)生
要克服急于求成的思想傾向，重視基礎(chǔ)、重視課本，做好基礎(chǔ)題，練好基本功，會(huì)做的保證不在步驟上失分必須拿到滿分，對(duì)于不會(huì)做的中等題和拔高題盡量去拿步驟分，先掌握住70%的基礎(chǔ)分，然后再去攻破部分中等題和拔高題。
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偏科生
要重視歸納總結(jié)，對(duì)做錯(cuò)的題目要及時(shí)糾正，努力培養(yǎng)自己思考問題、分析問題、解決問題的能力，強(qiáng)化專題訓(xùn)練，提高解題能力。要注意分清相近、相似、相關(guān)內(nèi)容的區(qū)別，搞清它們之間的聯(lián)系，系統(tǒng)地強(qiáng)化綜合性的內(nèi)容。
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拔高生
拔高生基礎(chǔ)知識(shí)已經(jīng)很扎實(shí)了，相對(duì)來說可以縮短一輪復(fù)習(xí)時(shí)間，拉長(zhǎng)二輪和三輪復(fù)習(xí)，側(cè)重解題思路、解題方法及綜合運(yùn)用能力的提升，完善知識(shí)體系，適量訓(xùn)練綜合拔高題型。要突出“六練”，練規(guī)范、練速度、練重點(diǎn)、練技巧、練能力、練心態(tài)。
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藝考生
藝考生專業(yè)課的備考占據(jù)了他們絕大部分的時(shí)間和精力，文化課存在一個(gè)長(zhǎng)時(shí)間的荒蕪期。從管理上相對(duì)輕松的專業(yè)課，一下子過渡到節(jié)奏比較緊張的文化課，時(shí)間緊任務(wù)重的情況下，很多學(xué)生不免壓力過大、心理急躁、畏難厭學(xué)，缺乏自信心，此時(shí)學(xué)習(xí)習(xí)慣和心理狀態(tài)都需要調(diào)整。
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面授1對(duì)1
一個(gè)老師只輔導(dǎo)一名學(xué)生，一節(jié)課抵三節(jié)課，學(xué)習(xí)精力集中、老師實(shí)時(shí)答疑
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線下小班組
每組3-6人，照顧到每位學(xué)生，學(xué)習(xí)氣氛濃郁，互動(dòng)競(jìng)賽式學(xué)習(xí)，進(jìn)步更快
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全日制全封閉
全日制軍事化封閉管理，提供食宿，班主任+生活老師+授課教師
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線上1對(duì)1
不方便到校區(qū)上課的同學(xué)，享受同等師資，隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)
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蘭州哪家高中全日制輔導(dǎo)班實(shí)力好
蘭州學(xué)大教育為學(xué)生著想。為了幫助更多的高三學(xué)生通過考試，特開設(shè)全日制輔導(dǎo)班。學(xué)生的專業(yè)指導(dǎo)是以考前沖刺、鞏固知識(shí)、創(chuàng)造高分為目標(biāo)的。引導(dǎo)的效果也非常明顯。很多學(xué)生報(bào)名參加了這門課程，有些學(xué)生被其他人介紹到這門課上，正是因?yàn)檫@樣的效果，才有這么多學(xué)生選擇了學(xué)大教育。加入學(xué)大教育，你會(huì)有所收獲。
學(xué)大教育專注中小學(xué)個(gè)性化輔導(dǎo)20年
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一個(gè)機(jī)構(gòu)管理一位學(xué)生
20年高品質(zhì)個(gè)性化輔導(dǎo)品牌，1對(duì)1教育上市機(jī)構(gòu)
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一套教學(xué)體系服務(wù)一位學(xué)生
學(xué)科測(cè)評(píng)，定制方案，1對(duì)1輔導(dǎo)，定期檢測(cè)
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一個(gè)教師團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)一位學(xué)生
6對(duì)1管家式服務(wù)一位學(xué)生，個(gè)性化輔導(dǎo)更放心
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一個(gè)教育理念成就一位學(xué)生
因人而異，因材施教，定制方案，綜合教育
6對(duì)1管家式嚴(yán)格管理 幫助孩子更好的提升
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專職返聘教師
提供個(gè)性化輔導(dǎo)， 因材施教傳授提升技巧
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課程教研老師
為孩子定制專屬學(xué)習(xí)資料，隨堂聽課監(jiān)督授課老師教學(xué)質(zhì)量
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專屬約課老師
根據(jù)學(xué)生課余時(shí)間排課，一個(gè)電話即可完成約課，時(shí)間靈活
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學(xué)大課程導(dǎo)師
密切關(guān)注孩子學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時(shí)與家長(zhǎng)反饋溝通，學(xué)習(xí)效果透明
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學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師
為學(xué)生解決學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，讓每堂課更好的進(jìn)行
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課程顧問老師
根據(jù)學(xué)生知識(shí)薄弱點(diǎn)及學(xué)習(xí)習(xí)慣，為孩子定制個(gè)性化提升方案
高三學(xué)生要不要選全日制輔導(dǎo)
對(duì)于部分和弱勢(shì)學(xué)生，雖然他們可以在學(xué)校學(xué)習(xí)，但他們可以根據(jù)學(xué)校的進(jìn)步進(jìn)行學(xué)習(xí)。特別是由于疫情的影響，一批缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、不能學(xué)好的學(xué)生將被篩選出來。需要有針對(duì)性的指導(dǎo)。一旦弱點(diǎn)得到改善，一般會(huì)在短時(shí)間內(nèi)增加分?jǐn)?shù)，因?yàn)橹袑W(xué)生有很大的晉升空間。因此，全日制學(xué)校是這些學(xué)生最需要的。有針對(duì)性的引導(dǎo)和推廣，利用好機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自我突破，是實(shí)現(xiàn)大學(xué)夢(mèng)的關(guān)鍵。因此，大多數(shù)學(xué)生選擇全日制學(xué)校是必要的。
課前+課中+課后 保證每一環(huán)
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診斷問題 面對(duì)面溝通，全面了解學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)、學(xué)習(xí)情況，找到提升關(guān)鍵
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輔導(dǎo)計(jì)劃 根據(jù)診斷結(jié)果、分?jǐn)?shù)差距、提升需求制定階段性輔導(dǎo)計(jì)劃
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匹配師資 按照學(xué)生上課時(shí)間、提升內(nèi)容匹配篩選出更適合孩子的老師
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精準(zhǔn)課程課前調(diào)整教案，課堂上資深教師根據(jù)孩子特點(diǎn)授課，課后實(shí)時(shí)答疑
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溫故知新 學(xué)大強(qiáng)大試題庫，教師精準(zhǔn)挑選對(duì)應(yīng)題型，找準(zhǔn)失分點(diǎn)，定期總結(jié)學(xué)習(xí)效果
選擇高考補(bǔ)習(xí)班的技巧
看老師水平，好老師對(duì)學(xué)生的影響很大，這取決于老師的水平。因此，當(dāng)我們選擇第三年的補(bǔ)習(xí)班時(shí)，我們首先應(yīng)該關(guān)注老師。高水平的教師對(duì)學(xué)生成績(jī)的提高有著重要的影響。當(dāng)我們選擇第三年補(bǔ)習(xí)班時(shí)，我們可以通過試聽來判斷老師的教學(xué)水平。選擇合適的老師，這也會(huì)幫助我們提高成績(jī)。
學(xué)大教育介紹
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學(xué)大教育簡(jiǎn)介
蘭州學(xué)大教育分布在城關(guān)區(qū)、七里河區(qū)、西固區(qū)和安寧區(qū)授課模式包括1對(duì)1輔導(dǎo)、個(gè)性化小組輔導(dǎo)、藝考文化課輔導(dǎo)等。總部坐落于北京朝陽，自2001年創(chuàng)立至今，歷經(jīng)20年的發(fā)展，已在全國(guó)100多所城市，設(shè)有300多所學(xué)習(xí)中心。學(xué)大教育秉承因材施教的教育理念，并在其基礎(chǔ)上逐步延伸發(fā)展成為“個(gè)性化智能教育”。歷經(jīng)20年，學(xué)大不斷探索多元發(fā)展，同步發(fā)力國(guó)際教育及在線教育，2019年發(fā)布全新“雙螺旋”教育模式，將以科技賦能個(gè)性化教育，開啟智慧教育新時(shí)代。
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蘭州高考輔導(dǎo)班
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