成都龍新教育
高考復(fù)讀我選擇成都龍新
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課程介紹
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復(fù)讀生要注意如何調(diào)節(jié)壓力
學會減壓：來自社會、家庭和學校等各個方面的壓力往往會讓留級生抬不起頭。在這一點上，有必要學會自我緩解壓力，特別是學會發(fā)泄和轉(zhuǎn)移情緒，以及安慰自己。剛剛結(jié)束高考的返校學生，無論成績?nèi)绾危紤?yīng)該意識到自己已經(jīng)通 過了考試，應(yīng)該迅速克服過去的陰影。幾乎每年都有質(zhì)量好、學習成績好的復(fù)讀生，但由于心理壓力過大，他們的考試成績受到影響，沒有資格進入理想的大學。但也有一些學生由于心理壓力低而表現(xiàn)不佳，但高考給人留下了深刻印象。首先，日程安排不應(yīng)混亂。保持足夠的精神狀態(tài)。其次，找到適合自己的學習方法，達到事半功倍的效果。再次，參加課外活動，如打球，以緩解緊張情緒。
四大個性化特色課程
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高三語文
招生對象：語文基礎(chǔ)薄弱的高三學生及高三復(fù)讀生
課程介紹：高考語文一對一輔導課程，老師為每位學生定制專屬輔導方案, 1對1輔導、6對1服務(wù)，幫助學生-復(fù)習鞏固高中語文知識，夯實語文知識基礎(chǔ)
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高三數(shù)學
招生對象丨語文基礎(chǔ)薄弱的高三學生及高三復(fù)讀生
課程介紹丨高考數(shù)學一對一輔導課程，為每位學生定制專屬輔導方案，一位老師只輔導一名學生幫助高三學生掌握高考數(shù)學重難點鞏固夯實高中數(shù)學基礎(chǔ)突破高考數(shù)學學習瓶頸
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高三英語
招生對象：語文基礎(chǔ)薄弱的高三學生及高三復(fù)讀生
課程介紹：高考英語一對一輔導課程老師為每位學生定制專屬輔導方案1對1輔導、6對1服務(wù)幫助學生一復(fù)習鞏固高中語文知識夯實英語知識基礎(chǔ)。
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高三物理/化學
招生對象：語文基礎(chǔ)薄弱的高三學生及高三復(fù)讀生
課程介紹：高考物理一對一輔導課程幫助學生鞏固高中所學物理知識
為學生講解高中物理重難點鞏固復(fù)習、夯實基礎(chǔ)剖析歷年物理考點、突破學習瓶頸。
獨創(chuàng)ESET教學模式
分析問題·定向培養(yǎng)·效宰提升
分析學生學習情況針對性解決學生學習簡研礙瓶頸
中高考定向培養(yǎng)，重點大學不是夢
分層輔導讓學習效率加倍提升
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Evaluation測評
專業(yè)測評.性格分析
找準問題.確定目標
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Summarize總結(jié)
問題剖析.教授方法
激發(fā)興趣.納入體系
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擴展Expand
精選細編.剖綱析考
抓重破難.直擊考點
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實練Training
真題演練.加深理解
靈活運用.全面提升
高考復(fù)讀注意事項有哪些?
那些學過一些歷史的人都知道，所有成 功的人，無論是古代還是現(xiàn)代，都有失 敗的經(jīng)歷；任何偉大的職業(yè)生涯 都有先失 敗后成 功的歷史。即使你想學好一門學科，比如數(shù)學滿 分，你也必須首先注意糾正練習題中的 錯誤。因此，可以說，任何成 功都是由（糾正）失敗轉(zhuǎn)化而來的，所謂“失 敗是成 功之母”。任 何成 功的人在成 功之前都處于不成功的狀態(tài)，有時處于明顯的失 敗狀態(tài)。只有成功的個體才能早日跳出失 敗的狀 態(tài)，從失 敗的狀態(tài)和陰影中掙脫出來，奔向成 功的道路。
龍新高考復(fù)讀優(yōu)勢
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上課自由
上課自由
可根據(jù)學生時間隨時調(diào)整
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課程針對性強
針對性強
為每個學生定制個性化學習方案
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面對面解答
師生面對面
學習精力集中，實時答疑解惑
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學習風險降低
先試聽后交錢
不滿意換老師，不想上課退余費
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學習生涯規(guī)劃
學習過程當中，查缺補漏
找到適合自己的方向以及學習方法
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高考志愿填報
了解學生發(fā)展方向以及喜歡專業(yè)等
為學生規(guī)劃高考志愿填報
嚴選教師
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多年—線教學經(jīng)驗
龍新教育教師擁有多年—線教學經(jīng)驗，班主任全程跟班、第一時間發(fā)現(xiàn)并管理學生上課狀態(tài)，提高課堂效率
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全面分析有序提升
龍新教育教師定期學情分析，考試成績分析，一對一指導，保 證穩(wěn)定有序提升
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個人規(guī)劃因材施教
龍新教育教師把握學生個人情況，制定個性學習規(guī)劃，對學生進行有效引導
龍新部分師資力量
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劉小明
從事英語教學14年，具有豐富的教學經(jīng)驗，全?了解?中英語?考的重難點，善于抓住學?的?理特點，有效的提升學?的成績，尤其擅長?中英語的閱讀理解，完形填空及書?表達的講解，能使學?在快樂中 學習獲得良好的英語語感和英語思維。曾帶過多屆?三畢業(yè)班，包括四中，九中，七中的學?。在?考中取得了良好的成績，深受學?的喜愛。
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唐玲
畢業(yè)于四川師范?學，謹記“?正為范，學?為師”的教誨來要求??。已有9年+教齡，熟悉初?化學基礎(chǔ)知識、重難點及考點；熱愛教育?業(yè)，性格開朗，細致耐?，親和?強，能快 速發(fā)掘?qū)W??上的閃光點和學習中的問題，因材施教，并且還總結(jié)了??的?套解題技巧，讓學?迅速拔?！
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戴軍
現(xiàn)龍新教育總部教研總監(jiān)、?級學業(yè)規(guī)劃師、?理咨詢師。原成都市某知名外國語學校年級主任，教研組長，市級優(yōu) 秀教師、優(yōu) 秀班主任、市教研組政治學科中?組成員。曾培養(yǎng)出省?科?考第三名，23名清華、北?等名 校學?；為中央教科院國 家 級科研課題《中 學?時尚消費》主研。以專業(yè)和專注，助?學?站上彩虹之巔。
復(fù)讀一年有用嗎？
復(fù)讀非常有用。只要你努力學習，你也可以被大學錄取。仍然有機會選擇是否復(fù)讀。在質(zhì)量方面具有以下資格更 適合復(fù)讀：1、考生應(yīng)該有強烈的復(fù)讀意愿。2.我非常清楚自己的復(fù)讀目標。3.這需要毅力和吃苦的能力。每 個人都希望提高自己的成績，但有些人即使努力了，仍然難以取得理想的成績。你可以通 過三種方式提高成績： 1。主動閱讀：只有主動閱讀，你才能對閱讀更有興趣，并在不知不覺中提高閱讀效率。我們需要摒棄“在這里 采取一個行動”的負重心態(tài)，克服害怕一切的膽怯。
龍新學情分析系統(tǒng)
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辯證思想
規(guī)律是事物本身所固有規(guī)律是事物本身所固有穩(wěn)定的聯(lián)系，是發(fā)展的必然趨勢
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架模思維
將綜合與復(fù)雜的教育理論與實踐系統(tǒng)化、模塊化
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物化方法
在理論與方法二次加工和具體實踐中，創(chuàng)造性引用物化思維和規(guī)律
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教育理論
吸收各教育理論的長處，豐富和充實個性化教育理念的效率優(yōu)化
龍新教育
Longxin Education
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龍新教育成?于1998年，秉承“做感動客?的專業(yè)教育組織”的核?理念,專注于個性化教育。經(jīng)過多年的努?，已經(jīng)發(fā)展成全國連鎖個性化教育機構(gòu)，除太原總部外，在成都、西安、南充、達州等多地設(shè)有校區(qū)。龍新教育集中?量全?升級個性化教學服務(wù)，實施?站式素質(zhì)培養(yǎng)計劃，推出“學科教育、科技教育、國學書法、體育體能”四?全新育才體系，發(fā)揮學?的主觀能動性、開發(fā)學?的智?潛能、培養(yǎng)學?的國學?化基礎(chǔ)、強健學?的體魄，多元化促進學?德智體美全?發(fā)展，健康成長！
成都龍新一對一教育優(yōu)勢
①23年連鎖教育起源山西太原14年入駐成都專注18歲以下文化課輔導培訓。
②成都12家校區(qū)還原孩子本來的探索天賦，學習天賦預(yù)防孩子行為偏差，正向引導。
③專注一對一教學成果行業(yè)稱贊精品課程個性化方案定制尤為擅長一對一教學
④公益教育先鋒社區(qū)山區(qū)公益教學活動實實在在為廣大學子提供公益教學援助。
建議復(fù)讀的學生有哪些？
政策利好型。這種是新高考改革的一種衍生形式。擁有一個能夠分析自己的頭腦，了解自己、他人和自己 缺陷與分析 新形勢對自己的優(yōu)勢和劣勢。在這里需要提到的是，這種變化并不是對所有人都有利，從浙江開始 從今年數(shù)學的難度水平和即將到來的預(yù)測來看 在語文規(guī)劃發(fā)生重大變化的背景下，復(fù)讀的風險并不低于舊的高考環(huán)境 ，復(fù)讀對于有這種心態(tài)的孩子來說，先去市場 在網(wǎng)上買幾套高二的模擬試卷（通常用于水測試） 基于難度水平模擬測試，普通數(shù)學和選修科目的參考值相對較高 在你做志愿之前請先刷一下，對你來說難度高不高，手感好不好，這些都是有參考意義的，其他的就需要你自己衡量一下了。
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