復讀如何提高成績？
制定一個可行的計劃。過高的計劃不僅不能完成，而且會失去自信和進取精神，久而久之就會原諒自己，不能如期完成使命。不能完成的計劃毫無意義。自我計劃是對自己的承諾，在任何情況下都應該完成。必要的自信應該通過課程的成功完成來建立。
成都銘師薈高考復讀課程
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開設班型
一對一專屬定制，基礎提分班，精品搶分班，高分沖刺班
班級人數(shù)
一對一，小班（2-7人），中班（8-15人），大班（16-25人）
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針對學生
基礎生，偏科生，提分生，藝考生
復習流程
一輪復習：基礎知識。二輪復習：專題強化。三輪復習：綜合訓練。四輪復習：應試訓練。
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基礎生
要克服急于求成的思想傾向，重視基礎、重視課本，做好基礎題，練好基本功，會做的不在步驟上失分必須拿到滿分，對于不會做的中等題和拔高題盡量去拿步驟分，先掌握住70%的基礎分，然后再去攻破部分中等題和拔高題。
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偏科生
要重視歸納總結，對做錯的題目要及時糾正，努力培養(yǎng)自己思考問題、分析問題、解決問題的能力，強化專題訓練，提高解題能力。要注意分清相近、相似、相關內容的區(qū)別，搞清它們之間的聯(lián)系，系統(tǒng)地強化綜合性的內容。做一個題目，學一種方法，會一道題，會一類，通一片，對那些錯的題目要糾錯重新做一遍。
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提分生
提分生基礎知識已經很扎實了，相對來說可以縮短一輪復習時間，拉長二輪和三輪復習，側重解題思路、解題方法及綜合運用能力的提升，完善知識體系，適量訓練綜合拔高題型。要突出“六練”，練規(guī)范、練速度、練重點、練技巧、練能力、練心態(tài)。
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藝考生
藝考生專業(yè)課的備考占據(jù)了他們絕大部分的時間和精力，文化課存在一個長時間的荒蕪期。從管理上相對輕松的專業(yè)課，一下子過渡到節(jié)奏比較緊張的文化課，時間緊任務重的情況下，很多學生不免壓力過大、心理急躁、畏難厭學，缺乏自信心，產生自卑心理，喪失學習興趣，此時學習習慣和心理狀態(tài)都需要調整。
復讀生有什么優(yōu)勢
高考對于應屆生來說，知識儲備越來越豐富，教改強調對基礎知識的控制，這對復讀考生是有利的；在過去的一年考試經驗越來越豐富。第二年，學生們經歷了注冊，體檢，政治考試和熟悉的考場。他們感受到了考場的氣氛和整個考試過程。這是非常有幫助的第二次。第二次，學生們更加熟練和舒適。他們不會因為高考而感到慌亂。一年中，他們的心智變得更加成熟，多年的經歷也隨之增多，性格也更加穩(wěn)定成熟。
5對1服務，家長更放心
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精英學科教師：嚴選7年以上經驗的老師，傳授學習方法。
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學習管理師：學管師全方位督學，知識點掌握更牢固。
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學習規(guī)劃師：為孩子提供學習方案，建立學習目標。
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心理咨詢：關護學生心理健康發(fā)展，解決心理困擾。
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家庭教育：針對家庭教育問題，長期提供咨詢服務。
復讀生要避開的誤區(qū)
對于對未來一年高考的錯誤理解，每年都有各種各樣關于高考明年政策變化的軼事。例如：復讀生明年將提高20-30分；高中不接收要復讀的學生；明年人數(shù)增加過多，但招生計劃不成比例增加；有關部門還將出臺新的政策，這將是對復讀學生有害的。重讀者很難分辨真假，這影響了他們的重讀。
銘師薈復讀課程服務
銘師薈高考集訓，助力成績節(jié)節(jié)攀升-
01
專屬定制
每個學生一套學習方案并配備專屬班主任和教師
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02
教學模式
獨創(chuàng)SEC教學系統(tǒng)，我們不僅授課，更專注學生知識的吸收
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03
嚴格管理
標準化、流程化的管理模式，讓孩子的學習狀態(tài)更好
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04
教研團隊
銘師薈精英教研團隊，嚴格篩選制度，定期舉辦教研活動
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05
三方互動
學生-家長-教師三方無縫銜接，讓學生無后顧之憂
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06
靈活入學
隨到隨學，滾動開班，找到適合的班型才能事半功倍
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07
心理輔導
專屬心理老師一對一輔導，隨時調節(jié)學生心理狀態(tài)
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08
專業(yè)實力
銘師薈的教師聯(lián)合學校，針對教育問題長期舉辦公益講座
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09
學習環(huán)境
寬敞明亮的教室，優(yōu)雅舒適的住宿環(huán)境，讓學生專心學習
怎樣選擇復讀機構？
從學校的教學設備來看。對于一所學校來說，如果教學設備更先進、更齊全，教學質量不會太差。家長也可以以此作為擇校的參考。重讀學生是一件大事，因為家長只能在擇校方面給予一些幫助。
成都銘師薈教育
成都銘師薈教育咨詢有限公司是由國內外知名教研和管理團隊打造成的中高端教育品牌，銘師薈一直以來專注于利用自己的教育優(yōu)勢，服務于中國萬千學子。同時，銘師薈花巨資引進并打造先進的教學系統(tǒng)SEC，這套SEC教學系統(tǒng)整合了優(yōu)質的教育資源，并細分出針對不同學員個性化的教學管理流程。銘師薈教育的管理團隊是由全國知名的家庭教育教師、心理學碩士、中小學教育培訓教師、心動力培訓教師、成功學激勵導師等組成的專業(yè)管理團隊。
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