株洲龍門(mén)尚學(xué)初中輔導(dǎo)課程
只有潮水退去,方知誰(shuí)在裸泳
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各專業(yè)配備“考點(diǎn)考卷”,題目6-12道,試題120-400道。幫助學(xué)生逐一檢查考點(diǎn)和考試能力的薄弱環(huán)節(jié)。對(duì)每個(gè)考點(diǎn)和能力進(jìn)行詳細(xì)講解,從全方位篩選考點(diǎn)的掌握程度,全面培養(yǎng)考試能力的熟練程度,在有限的時(shí)間內(nèi)快速?gòu)?fù)習(xí)。
每個(gè)科目設(shè)有考點(diǎn),可查看試卷、密集授課視頻,每個(gè)科目有6-12個(gè)題目,1個(gè)小結(jié)(由學(xué)科總編給出)。每個(gè)主題都有超過(guò)25小時(shí)的講解時(shí)間,而且都配有字幕和演示。教師講解逐步展示和標(biāo)注,便于考生理解和掌握。
龍門(mén)云教室,基于云計(jì)費(fèi)、多媒體通信、流媒體交互等技能,是一個(gè)高效、快速、實(shí)時(shí)互動(dòng)的遠(yuǎn)程教學(xué)課堂。用戶可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)接口,通過(guò)簡(jiǎn)單易用的操作,與世界各地的學(xué)生、教師、家長(zhǎng)和其他用戶快速高效地共享語(yǔ)音、視頻和數(shù)據(jù)文件。
“躍龍門(mén)電子多媒體備課系統(tǒng)(B/s版)”軟件是一個(gè)高效優(yōu)質(zhì)的備課、教案管理和教案共享使用的渠道,實(shí)現(xiàn)了教、學(xué)、計(jì)劃的一體化。系統(tǒng)采用結(jié)構(gòu)化的方式組織和處理電子備課,按學(xué)科劃分教案內(nèi)容,以知識(shí)點(diǎn)的方式顯示,并對(duì)其進(jìn)行采集和存儲(chǔ)。
家長(zhǎng)在選擇初中課外輔導(dǎo)班時(shí),應(yīng)盡量選擇小班。如果一個(gè)班有幾十個(gè)學(xué)生,即使老師的水平很高,老師也不能在有限的時(shí)間內(nèi)照顧好每一個(gè)學(xué)生,所以家長(zhǎng)可以選擇10到15個(gè)學(xué)生的小班,這樣可以保證教學(xué)質(zhì)量。家長(zhǎng)在為孩子選擇課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí),也要看組織環(huán)境。如果教室簡(jiǎn)陋、不整潔、不衛(wèi)生,桌椅凌亂,家長(zhǎng)不必選擇這樣的組織。在這樣的環(huán)境下,孩子的學(xué)習(xí)質(zhì)量很難非常好。很多老師沒(méi)有教學(xué)水平,所以被補(bǔ)習(xí)班包裝成所謂的碩士。建議在申請(qǐng)上課前,先對(duì)教師的實(shí)際情況有一個(gè)清楚的了解。教師信息可以通過(guò)交換、考證、詢問(wèn)老學(xué)生等多種方式獲取。為了保證今后的教學(xué)效果。
株洲龍門(mén)課程特色
個(gè)性化測(cè)評(píng)
? 知識(shí)點(diǎn)掌握度
? 學(xué)習(xí)能力與習(xí)慣
? 性格、優(yōu)勢(shì)
個(gè)性化教學(xué)
? 分層設(shè)班
? 專用教材
? 個(gè)性化習(xí)題
全程跟蹤輔導(dǎo)
? 教學(xué)授課
? 教管課后跟蹤
? 自習(xí)陪讀答疑
早期閱讀是背誦的黃金時(shí)期,一般在30到50分鐘之間。假設(shè)只錄了一個(gè)對(duì)象,大腦往往簡(jiǎn)單而疲憊,效果并不好。建議組織兩到三次復(fù)習(xí),大致縮短時(shí)間。比如我們今天讀漢語(yǔ),按照“天天看話”的原則,在自習(xí)的全部時(shí)間里,我們可以組織10-15分鐘閱讀一門(mén)外語(yǔ),反之亦然。假設(shè)單個(gè)主題的時(shí)間較長(zhǎng),并且可以重新組織。如果你讀一門(mén)外語(yǔ)30分鐘,你可以組織讀和記單詞10分鐘,讀寫(xiě)課文10分鐘,閱讀和記筆記10分鐘。這樣,在早期閱讀中,每個(gè)時(shí)期都有一個(gè)明確的背誦任務(wù),每個(gè)需要記憶的任務(wù)都有一個(gè)相對(duì)固定的時(shí)間來(lái)實(shí)施。在早期閱讀中,人們“緊”而有組織,避免了早期閱讀的盲目性、隨意性和松散性,效果自然很好。上午自習(xí)結(jié)束后,可以組織3-5分鐘回顧和回憶上午閱讀和背誦的全部?jī)?nèi)容,進(jìn)一步總結(jié)、整理和穩(wěn)定背誦內(nèi)容。
龍門(mén)研究院是龍門(mén)教育下屬的一批教學(xué)科研、產(chǎn)品研發(fā)、師資培訓(xùn)和技術(shù)創(chuàng)新機(jī)構(gòu)。龍門(mén)研究院依托多元化的教育服務(wù)鏈、豐富的教學(xué)案例和海量的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù),圍繞教育教學(xué)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵問(wèn)題,以提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力、提高教師生產(chǎn)力為目標(biāo),并為開(kāi)發(fā)創(chuàng)新技術(shù)產(chǎn)品提供有力的研究支持。
龍門(mén)教研院針對(duì)中高考的應(yīng)試培訓(xùn),建立了3A高效學(xué)習(xí)方法,自主開(kāi)發(fā)了中高考快速?gòu)?fù)習(xí)培訓(xùn)系統(tǒng)和四維引導(dǎo)法,在行業(yè)內(nèi)率先建立分層滾動(dòng)教學(xué)模式,創(chuàng)新發(fā)展動(dòng)態(tài)助教。我們要在高效學(xué)習(xí)、有效管理學(xué)生、克服學(xué)習(xí)障礙等方面不斷創(chuàng)新和探索。
龍門(mén)教育互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新研究院專注于智能教學(xué)軟件和學(xué)校管理系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)。致力于前沿科技與教育相結(jié)合,以科技產(chǎn)品豐富教育教學(xué),優(yōu)化學(xué)校管理。目前,互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新研究院已研發(fā)了知識(shí)點(diǎn)、龍門(mén)云教室、龍門(mén)精講、躍龍門(mén)電子多媒體備課系統(tǒng)(b/s版)、智能檔案管理系統(tǒng)、培訓(xùn)管理系統(tǒng)等教育科技產(chǎn)品,并在西安、北京、深圳、廣州等城市成功推廣應(yīng)用。
在教育行業(yè)高素質(zhì)師資匱乏的背景下,龍門(mén)教育搭建教研共享平臺(tái),通過(guò)開(kāi)放合作的教研合作,整合培訓(xùn)行業(yè)領(lǐng)先的教學(xué)實(shí)踐成果,促進(jìn)行業(yè)教學(xué)科研水平的提高。同時(shí),以西安龍門(mén)補(bǔ)習(xí)班為依托,龍門(mén)教育建立了教師培訓(xùn)基地,為合作院校和眾創(chuàng)空間創(chuàng)業(yè)教師提供教學(xué)培訓(xùn)服務(wù)。培訓(xùn)基地注重培養(yǎng)和發(fā)展高素質(zhì)教師,有效開(kāi)展教師培訓(xùn)、教學(xué)交流、教與徒、示范示范等工作。
1.堅(jiān)持安睡,離考試只有5個(gè)月了,時(shí)間越來(lái)越少,一些學(xué)生顯得很害怕,經(jīng)常熬夜熬夜。這樣的行為,其實(shí)不利于備考。作為一名考生,我們必須堅(jiān)持讓睡眠滿意。這樣,我們可以集中更多的注意力,收集更多的信息,從而獲得更好的學(xué)習(xí)效果。事實(shí)上,睡覺(jué)不僅能幫助你更快地恢復(fù),還能減輕學(xué)習(xí)壓力。
2.考日記寫(xiě)作,對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),檢查日記,是減壓的好辦法。部分學(xué)生性格內(nèi)向,在與老師、同學(xué)、家長(zhǎng)的溝通中,無(wú)法解決壓力。然后,通過(guò)日記,找到適合自己的情緒發(fā)泄渠道,更有利于緩解自己的學(xué)習(xí)壓力。
龍門(mén)尚學(xué)是龍門(mén)教育旗下中小學(xué)校外教育高端品牌,專注中高考升學(xué)。龍門(mén)尚學(xué)定位于“做中國(guó)美好的教育企業(yè)”的發(fā)展愿景,理性地回歸教育的樸素本質(zhì),真誠(chéng)透視家庭教育和孩子成長(zhǎng)的自然需求,專注于"1對(duì)1"教育服務(wù)的細(xì)節(jié)優(yōu)化提升,是具有濃厚教育氣息和強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任的新興科技型企業(yè)。龍門(mén)尚學(xué)的核心價(jià)值在于"平安而愉快地提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)"。為對(duì)廣大學(xué)子和家長(zhǎng)提供服務(wù)質(zhì)量的全面深化和升級(jí),龍門(mén)尚學(xué)在原有十多年的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)積累基礎(chǔ)上,創(chuàng)新性地提出了"中小學(xué)生定制教育"的產(chǎn)品概念,賦予了傳統(tǒng)"1對(duì)1"課外輔導(dǎo)新的內(nèi)涵。
經(jīng)過(guò)短時(shí)間的強(qiáng)化訓(xùn)練,學(xué)生可以更好地記憶知識(shí)點(diǎn),更好地將知識(shí)點(diǎn)運(yùn)用到高中學(xué)習(xí)中去。會(huì)有專業(yè)老師護(hù)送。同時(shí),采用的方法也很科學(xué)。樹(shù)立仿生記憶等科學(xué)的教學(xué)理念,讓孩子們的知識(shí)能夠更深入地記憶,也非常有效??梢哉f(shuō),對(duì)于回憶有困難的學(xué)生來(lái)說(shuō),這是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。如果您有其他問(wèn)題,您可以在下面留言或致電咨詢。
基于“百年老店”的發(fā)展精神和“做得更好”的文化理念,龍門(mén)尚學(xué)定位于“做中國(guó)好的教育企業(yè)”的發(fā)展愿景,理性回歸教育的樸素本質(zhì),真誠(chéng)地關(guān)注家庭教育和兒童成長(zhǎng)的自然需要。
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