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濟(jì)南立行學(xué)校

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濟(jì)南高一輔導(dǎo)中心推薦

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課程介紹
  • 濟(jì)南立行機(jī)構(gòu)   高一班

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濟(jì)南立行高一輔導(dǎo)課程

  • 適合學(xué)員

    平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)不理想,基礎(chǔ)薄弱,偏科,以及成績(jī)很好,想換個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,進(jìn)一步提升自己的學(xué)生。

    開(kāi)班人數(shù)

    設(shè)有15人精品班,10人班,3至6人班,一對(duì)一,每個(gè)班配備的師資將近10人,全方位照顧每個(gè)學(xué)生。

  • 教學(xué)特色

    多樣化的班型劃分,一個(gè)班3至15人,相對(duì)于其他一些機(jī)構(gòu)50人左右一個(gè)班來(lái)說(shuō),各科老師在課堂和課后更能關(guān)注到每一個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)掌握進(jìn)度。

    上課時(shí)間


    周一至周六全天上課

    上午7:30--11:45

    下午14:30--17:50


  • 課程服務(wù)

    1、圍繞每個(gè)學(xué)期所學(xué)的重要知識(shí),結(jié)合近幾年考試的命題方向,總結(jié)考試題型與高頻考點(diǎn),讓學(xué)生知道考試方向。

    2、以專題講座的形式對(duì)重要內(nèi)容進(jìn)行梳理、精講、串講、重點(diǎn)難點(diǎn)解析。

    3、每科課程精講同時(shí),配有練習(xí)題,讓學(xué)生熟悉??碱}型,提升解題思維,不斷鞏固學(xué)習(xí)效果。

高中生活跟你想的不一樣

上了高中后就發(fā)現(xiàn),沿襲初中的那些學(xué)習(xí)方法現(xiàn)已不靈了,茫茫然莫衷一是,各科考試全線告急,很是失落。在高一,還有一種比較“經(jīng)典”的理論:“高別初三,進(jìn)入高一,總算可以好好地歇一口氣了”。所以,一些同學(xué)趁機(jī)放縱自己,武打、言情小說(shuō)鋪天蓋地,電腦游戲、網(wǎng)上聊天暗無(wú)天日,結(jié)果是“中毒”太深,難以自拔。

濟(jì)南立行機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)

濟(jì)南高一輔導(dǎo)中心推薦
  • 上課前可免費(fèi)試聽(tīng)

    所有學(xué)員均可以免費(fèi)視聽(tīng)學(xué)習(xí)一周,即使交費(fèi)后,不滿意也可以退費(fèi),解決你的后顧之憂。

    1
  • 強(qiáng)大的師資配備

    立行機(jī)構(gòu)嚴(yán)抓師資隊(duì)伍建設(shè)設(shè),師資準(zhǔn)入門檻高,擁有著省實(shí)驗(yàn)一線高考授課。

    2
  • 優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境

    有優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境,濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,完善的教學(xué)與生活設(shè)備,為學(xué)生營(yíng)造全方位的學(xué)習(xí)環(huán)境。

    3
  • 多樣化的班型劃分

    設(shè)有15人精品班,10人班,3至6人班,一對(duì)一,每個(gè)班配備的師資將近10人,全方位照顧每個(gè)學(xué)生。

    4
  • 完善的教學(xué)模式

    實(shí)行“天天練,周周測(cè),月月考”,并與濟(jì)南、同步舉行一模、二模考試,做到心中有數(shù),查缺漏

    5
  • 舒適的住宿環(huán)境

    固定空調(diào)教室、空調(diào)宿舍、學(xué)生餐廳、多媒體教室、超市、澡堂等一應(yīng)俱全,為學(xué)生營(yíng)造起全方位的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

    6

濟(jì)南立行機(jī)構(gòu)環(huán)境


吃、住、學(xué),一體化教學(xué)模式

濟(jì)南立行優(yōu)秀學(xué)員

優(yōu)秀學(xué)員榮譽(yù)墻
  • 曹穎

    錄取院校

    2018屆考生,高考成績(jī):660分,被北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)錄取。
  • 徐曉燕

    錄取院校 2019屆考生,高考成績(jī):598分,被長(zhǎng)安大學(xué)錄取。

  • 陳江濤

    錄取院校

    2018屆考生,高考成績(jī):586分,被四川農(nóng)業(yè)大學(xué)錄取。


給高一新生心態(tài)上的建議

初中成績(jī)不代表高中成績(jī),初中是學(xué)渣的不要泄氣,高中一開(kāi)端學(xué)的知識(shí)都是從0開(kāi)端,初中是學(xué)霸也不要驕傲 初中的學(xué)習(xí)思維和高中的學(xué)習(xí)思維底子不一樣 發(fā)現(xiàn)不當(dāng),及時(shí)調(diào)整,不要想著初三我學(xué)的有多苦多累,到了高一一定要玩一年,真玩一年 到了高二你是真的跟不上,從一開(kāi)端就給自己設(shè)立一個(gè)好學(xué)生的形象,免得下學(xué)習(xí)想好好學(xué)習(xí)礙于面子不想去學(xué)。

選擇濟(jì)南立行,你也可以成為學(xué)霸

  • 可靠的教育品質(zhì)

    濟(jì)南立行機(jī)構(gòu)聚集了一支知識(shí)廣博、經(jīng)驗(yàn)豐富的師資隊(duì)伍,保證了高水平、高質(zhì)量的教學(xué)效果。讓學(xué)生短時(shí)間之內(nèi)掌握學(xué)習(xí)重點(diǎn)、易考的知識(shí)點(diǎn),機(jī)構(gòu)在業(yè)界有著良好的口碑和聲譽(yù)。

  • 個(gè)體化的教學(xué)特色

    依托大數(shù)據(jù)量身為學(xué)生定制出一套完整的課程規(guī)劃,保障復(fù)習(xí)進(jìn)度督導(dǎo),每周進(jìn)行復(fù)習(xí)質(zhì)量督導(dǎo);復(fù)習(xí)效果評(píng)估跟進(jìn),學(xué)習(xí)步驟精細(xì)化,復(fù)習(xí)內(nèi)容精確到每天;因材施教,根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)制定對(duì)一制定復(fù)習(xí)計(jì)劃及標(biāo)準(zhǔn)。

高一學(xué)生要不要買輔導(dǎo)書

關(guān)于剛剛進(jìn)入高中學(xué)習(xí)的同學(xué),有些人會(huì)有一些疑問(wèn),到底要不要買輔導(dǎo)書,要買多少種?依據(jù)我的經(jīng)歷,輔導(dǎo)書是非常有必要買的,咱們學(xué)習(xí)的高中教材,本身難度不是很高,但是咱們所要面臨的高考,題的難度缺和書本有很大的距離,所以咱們要用課外輔導(dǎo)書來(lái)提高咱們做題的難度,適應(yīng)高考節(jié)奏。

濟(jì)南立行機(jī)構(gòu)

濟(jì)南立行機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介

立行堅(jiān)持以人為本的素質(zhì)教育思想,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、樹(shù)立學(xué)習(xí)信心,并激發(fā)他們的個(gè)性和潛能。機(jī)構(gòu)現(xiàn)設(shè)有多個(gè)教學(xué)部,是莘莘學(xué)子勵(lì)志奮起騰飛、步入成功的搖籃,集團(tuán)致力于打造在高考方向上的行業(yè)標(biāo)桿,引領(lǐng)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。

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角色轉(zhuǎn)變帶來(lái)的反差容易導(dǎo)致一些新生心理失衡

如果高中是一所重點(diǎn)機(jī)構(gòu),進(jìn)入到校園的學(xué)生有適當(dāng)一部分在原校園是班干部,甚至是班級(jí)、校園的“明星”人物,但進(jìn)入新校園新班級(jí)后,籠罩在頭上的光環(huán)都一會(huì)兒暗淡下去了,只能成為一名一般的學(xué)生,扮演被領(lǐng)導(dǎo)者的人物。這種進(jìn)入新環(huán)境后人物改變的巨大落差,不可避免導(dǎo)致一些學(xué)生心理失去平衡。

濟(jì)南立行教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

  • 機(jī)構(gòu)一貫重視教師隊(duì)伍建設(shè),我們堅(jiān)信每一個(gè)學(xué)生 都能成才沒(méi)有學(xué)不會(huì)的孩子,只有不會(huì)教的老師。機(jī)構(gòu)任課教師均有過(guò)重點(diǎn)高中代課經(jīng)驗(yàn),熟知各層次學(xué)生特點(diǎn),循循善誘。機(jī)構(gòu)與省內(nèi)多所重點(diǎn)高中進(jìn)行深度合作,經(jīng)過(guò)多年的教師儲(chǔ)備和層層選撥組成了一支年齡中等化、教學(xué)專業(yè)化、富有責(zé)任心的強(qiáng)大師資團(tuán)隊(duì)。
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