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可以有針對性因材施教。在課堂上，老師授課是針對大多數(shù)同學的水平和進度，不可能面面俱到。此時，思維較慢、接受能力較弱的同學，就會會感覺聽起課來很吃力，不能夠及時吸收新知識。往往是因為教師授課的幾句話反應不過來，學生便失去了繼續(xù)聽下去的興趣。相反，一對一輔導，針對性較強，根據(jù)學生的情況因材施教，讓學生能夠及時理解所學知識，不會留下缺漏。

學大教育**學習咨詢師“診斷病情”、“開藥方”、“治病”三步分析影響 學生學習成績的多種因素，找到提高學習成績的**通道，為每位學生量身定 制1對1定向增分方案。經(jīng)實踐證明能有效地解決學生各種學習問題，迅速進步成績，已成功輔導了20多萬名學生。

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