石家莊高中3年級(jí)暑假化學(xué)輔導(dǎo)中心
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班制:其它
海悅天地校區(qū)學(xué)習(xí)高三化學(xué)知識(shí)點(diǎn):
葡萄糖:C6H12O6 果糖:C6H12O6 蔗糖:C12H22O11 麥芽糖:C12H22O11 淀粉:(C6H10O5)n
硬脂酸:C17H35COOH 油酸:C17H33COOH 軟脂酸:C15H31COOH
草酸:乙二酸 HOOC—COOH (能使藍(lán)墨水褪色,呈強(qiáng)酸性,受熱分解成CO2和水,使KMnO4酸性溶液褪色)。
學(xué)習(xí)化學(xué)的好處
我覺得,學(xué)好化學(xué)的的好處是讓你知道宏觀的現(xiàn)象往往是微觀的變化的外在表現(xiàn),使你相信任何變化都是有原因的。擁有化學(xué)思維可以幫助你更好地解決現(xiàn)實(shí)中的問題。讓你處理問題時(shí)顯得更加理性。如嚇人的“鬼火”只是磷化氫的自然現(xiàn)象罷了;金屬易導(dǎo)電只是由于金屬內(nèi)部存在大量自由移動(dòng)的電子的緣故,金剛石無比堅(jiān)硬只不過是因?yàn)樗膬?nèi)部存在三角形的結(jié)構(gòu)。好好學(xué)化學(xué)吧,你一定會(huì)有很大的收獲!
學(xué)習(xí)高三化學(xué)注意事項(xiàng):
放熱反應(yīng)和吸熱反應(yīng)
化學(xué)反應(yīng)一定伴隨著能量變化。
放熱反應(yīng):反應(yīng)物總能量大于生成物總能量的反應(yīng)
常見的放熱反應(yīng):燃燒,酸堿中和,活潑金屬與酸發(fā)生的置換反應(yīng)
吸熱反應(yīng):反應(yīng)物總能量小于生成物總能量的反應(yīng)
常見的吸熱反應(yīng):Ba(OH)2·8H2O和NH4Cl的反應(yīng),灼熱的碳和二氧化碳的反應(yīng)
C、CO、H2還原CuO
高中化學(xué)學(xué)習(xí)技巧
巧妙聽課,主動(dòng)思考。課堂上以聽老師講授為主,基本循著老師的思路去聽。同時(shí)要?jiǎng)幽X子主動(dòng)思考,力爭(zhēng)得到“接受—思考—理解”的綜合效益。抓住基本概念,領(lǐng)會(huì)主要精神。老師講課有不同的“松緊度”,學(xué)生聽講也應(yīng)有不同的“響應(yīng)度”。在預(yù)習(xí)中以懂的東西就不必多話力氣。而對(duì)疑難點(diǎn)則要仔細(xì)聽,聽課中可進(jìn)行合理的“聯(lián)想”和適度的停留?!奥?lián)想”主要是課堂內(nèi)容的相關(guān)知識(shí),可以有“樹木”聯(lián)想到“森林” 。譬如,在聽到AgI可用于人工降雨時(shí),自然聯(lián)想到初中是學(xué)過的干冰(CO2)也可以用于人工降雨。這雖然舉的是一個(gè)簡(jiǎn)單的例子,但只要廣泛聯(lián)想,對(duì)于知識(shí)的掌握是大有裨益的。但卻不能脫離課堂而無目的想入菲菲。所謂“停留”,是指聽到課堂重要之處,可以稍微停下來思考,細(xì)味這個(gè)問題。也可以為聽課帶來一定興趣。不過不要忘了還要留一點(diǎn)精神聽老師后面的課,爭(zhēng)取把課聽活。
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