物理好處，如電學,光學,力學的應用.有了電,能使我們的生活更加方便,但是在電學的領域還需要我們了解的,開發(fā)的還有很多很多；就在平時的日常生活,我們也應該掌握有關的用電知識,對用電器的用電環(huán)境,電路,功率等都需要有一定的認識,這樣我們才可以更安全,更全面的將電為我所用,而學習物理從某種程度上說就是在補充我們這一方面的知識,讓我們更好的生活.
學習物理的方法，多練習，既指鞏固知識的練習，也指心理素質的;練習;。鞏固知識的練習不光是指要認真完成課內習題，還要完成一定量的課外練習。但單純的;題海戰(zhàn)術; 是不可取的，應該有選擇地做一些有代表性的題型?；A好的同學還應該做一些綜合題和應用題。另外，平日應注意調整自己的心態(tài)，培養(yǎng)沉著、自信的心理素質。
物理學習技巧，物理過程。要對物理過程一清二楚，物理過程弄不清必然存在解題的隱患。題目不論難易都要盡量畫圖，有的畫草圖就可以了，有的要畫精確圖，要動用圓規(guī)、三角板、量角器等，以顯示幾何關系。 畫圖能夠變抽象思維為形象思維，更精確地掌握物理過程。有了圖就能作狀態(tài)分析和動態(tài)分析，狀態(tài)分析是固定的、死的、間斷的，而動態(tài)分析是活的、連續(xù)的。
物理備考創(chuàng)新質疑、強化實驗。用新視角重新觀察已做過的重要實驗。建議在高三復習時，重做高中階段已做過的重要實驗，要有新的發(fā)現(xiàn)和收獲，同時要求在實驗中做到“一個了解、五個會”。即了解實驗目的、步驟和原理；會控制條件、會使用儀器、會觀察分析、會解釋結果得出相應結論，會正確、簡練地表述實驗現(xiàn)象、實驗過程和結論。
會設計簡單的實驗方案以實驗帶復習，設計新的組合實驗。在實驗中進一步樹立動手操作意識；安全規(guī)范意識；環(huán)境保護意識；創(chuàng)新質疑意識。進一步完善認知結構，明確認識。所謂知識包括結論、過程和質疑三要素，為進一步培養(yǎng)學生科學精神打下基礎。
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