邯鄲勵學(xué)教育

高考理綜輔導(dǎo)有什么好處?

讓學(xué)生以更有方向性的方式學(xué)習(xí)。我們知道每個(gè)人的學(xué)習(xí)情況不同，所以我們需要有不同的學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)的方向也不同。每個(gè)人都應(yīng)該根據(jù)自己的情況制定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)計(jì)劃。然而，在傳統(tǒng)的輔導(dǎo)模式下，教師需要帶更多的學(xué)生，因此不可能針對每個(gè)人的不同情況提供輔導(dǎo)。然而，當(dāng)談到高考一對一輔導(dǎo)班時(shí)，情況就完全不同了。所有的教學(xué)都將根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況來決定?！霸趯W(xué)生做不到的地方，他們可以談?wù)撍顾麄兊膶W(xué)習(xí)更有方向性和針對性，具有更好的自然效果”。

高中物理輔導(dǎo)學(xué)習(xí)

高一課程內(nèi)容：

(1)一次1對1輔導(dǎo)課程時(shí)長為2小時(shí)，共計(jì)3個(gè)小課時(shí)，單個(gè)課時(shí)約為40分鐘;

(2)1對1個(gè)性化針對輔導(dǎo)，根據(jù)每位學(xué)員的實(shí)際學(xué)習(xí)問題，量身定制個(gè)性化輔導(dǎo)方案，因材施教;

(3)高一物理從定性分析轉(zhuǎn)到定量分析，力學(xué)、運(yùn)動學(xué)、功能定理、都是針對基礎(chǔ)知識的深化、抽象，題目變化多樣，靈活性，思路巧妙，基礎(chǔ)知識運(yùn)用綜合性強(qiáng)。

高二課程內(nèi)容：

(1)一次1對1輔導(dǎo)課程時(shí)長為2小時(shí)，共計(jì)3個(gè)小課時(shí)，單個(gè)課時(shí)約為40分鐘;

(2)1對1個(gè)性化針對輔導(dǎo)，根據(jù)每位學(xué)員的實(shí)際學(xué)習(xí)問題，量身定制個(gè)性化輔導(dǎo)方案，因材施教;

(3)高二物理在高一的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)電學(xué)、磁學(xué)、電路學(xué)部分，實(shí)驗(yàn)題目、大題、綜合題目較多且難度大，選修的交變電流、機(jī)械波、量子物理為難點(diǎn)。

高三課程內(nèi)容：

(1)一次1對1輔導(dǎo)課程時(shí)長為2小時(shí)，共計(jì)3個(gè)小課時(shí)，單個(gè)課時(shí)約為40分鐘;

(2)1對1個(gè)性化針對輔導(dǎo)，根據(jù)每位學(xué)員的實(shí)際學(xué)習(xí)問題，量身定制個(gè)性化輔導(dǎo)方案，因材施教;

(3)高三物理則回顧基礎(chǔ)知識點(diǎn)，強(qiáng)化復(fù)習(xí)，重難點(diǎn)綜合題目專項(xiàng)訓(xùn)練，力學(xué)、運(yùn)動學(xué)、功能、電學(xué)、磁學(xué)、電路學(xué)重點(diǎn)題目練習(xí)。

高中化學(xué)輔導(dǎo)學(xué)習(xí)

高一課程內(nèi)容：

(1)一次1對1輔導(dǎo)課程時(shí)長為2小時(shí)，共計(jì)3個(gè)小課時(shí)，單個(gè)課時(shí)約為40分鐘;

(2)1對1個(gè)性化針對輔導(dǎo)，根據(jù)每位學(xué)員的實(shí)際學(xué)習(xí)問題，量身定制個(gè)性化輔導(dǎo)方案，因材施教;

(3)高一化學(xué)知識更加零散，理解性和抽象性內(nèi)容增多，氧化還原反應(yīng)、物質(zhì)的量、元素周期律、典型物質(zhì)和反應(yīng)的性質(zhì)特點(diǎn)等知識點(diǎn)亂，題型多。

高二課程內(nèi)容：

(1)一次1對1輔導(dǎo)課程時(shí)長為2小時(shí)，共計(jì)3個(gè)小課時(shí)，單個(gè)課時(shí)約為40分鐘;

(2)1對1個(gè)性化針對輔導(dǎo)，根據(jù)每位學(xué)員的實(shí)際學(xué)習(xí)問題，量身定制個(gè)性化輔導(dǎo)方案，因材施教;

(3)高二化學(xué)理解性的知識增多，化學(xué)平衡反應(yīng)、電離子、水解平衡、原電池、電解池、有機(jī)化學(xué)比較抽象且題目靈活，易導(dǎo)致學(xué)生在高二成績下滑。

高三課程內(nèi)容：

(1)一次1對1輔導(dǎo)課程時(shí)長為2小時(shí)，共計(jì)3個(gè)小課時(shí)，單個(gè)課時(shí)約為40分鐘;

(2)1對1個(gè)性化針對輔導(dǎo)，根據(jù)每位學(xué)員的實(shí)際學(xué)習(xí)問題，量身定制個(gè)性化輔導(dǎo)方案，因材施教;

(3)高三化學(xué)的物質(zhì)化學(xué)、物質(zhì)性質(zhì)分模塊記憶、基本化學(xué)反應(yīng)方程式、反應(yīng)現(xiàn)象的系統(tǒng)梳理、常見推斷、實(shí)驗(yàn)、計(jì)算題目的分類訓(xùn)練均是重點(diǎn)與難點(diǎn)。

高中生物輔導(dǎo)學(xué)習(xí)

高一課程內(nèi)容：

(1)一次1對1輔導(dǎo)課程時(shí)長為2小時(shí)，共計(jì)3個(gè)小課時(shí)，單個(gè)課時(shí)約為40分鐘;

(2)1對1個(gè)性化針對輔導(dǎo)，根據(jù)每位學(xué)員的實(shí)際學(xué)習(xí)問題，量身定制個(gè)性化輔導(dǎo)方案，因材施教;

(3)高一生物實(shí)驗(yàn)題和抽象的理論分析題更具體、更細(xì)致，遺傳變異的計(jì)算和實(shí)驗(yàn)是重點(diǎn)。

高二課程內(nèi)容：

(1)一次1對1輔導(dǎo)課程時(shí)長為2小時(shí)，共計(jì)3個(gè)小課時(shí)，單個(gè)課時(shí)約為40分鐘;

(2)1對1個(gè)性化針對輔導(dǎo)，根據(jù)每位學(xué)員的實(shí)際學(xué)習(xí)問題，量身定制個(gè)性化輔導(dǎo)方案，因材施教;

(3)高二生物基礎(chǔ)知識點(diǎn)變多變復(fù)雜，如動植物的自身調(diào)節(jié)、光合作用的基本理論等。

高三課程內(nèi)容：

(1)一次1對1輔導(dǎo)課程時(shí)長為2小時(shí)，共計(jì)3個(gè)小課時(shí)，單個(gè)課時(shí)約為40分鐘;

(2)1對1個(gè)性化針對輔導(dǎo)，根據(jù)每位學(xué)員的實(shí)際學(xué)習(xí)問題，量身定制個(gè)性化輔導(dǎo)方案，因材施教;

(3)高三生物注重基礎(chǔ)知識梳理、重點(diǎn)知識的全面掌握、實(shí)驗(yàn)題、綜合題目的練習(xí)。

如何在高三學(xué)好化學(xué)？

歸納練習(xí)。在第二輪復(fù)習(xí)中，有必要重點(diǎn)幫助學(xué)生進(jìn)行學(xué)科內(nèi)的歸納練習(xí)。有必要充分利用學(xué)校周末安排的練習(xí)時(shí)間，進(jìn)行密集的準(zhǔn)時(shí)練習(xí)。通過練習(xí)，學(xué)生能夠真正理解、掌握和掌握所學(xué)知識，從而提高他們的分析和歸納能力。

高中化學(xué)輔導(dǎo)對于學(xué)生來說能不能提高成績?

要想取得更好的成績，僅僅掌握基本知識是不夠的。同時(shí)，你還需要掌握解決問題的技巧。自己想辦法做這件事很難。一個(gè)好的方法是參加高中數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)的輔導(dǎo)，在老師的幫助下，總結(jié)各種問題之間的關(guān)系;通過對題型的不斷訓(xùn)練，掌握做題技巧，以便更好地應(yīng)對考試。

如何選擇一個(gè)好的高中物理輔導(dǎo)班?

現(xiàn)在大多數(shù)高中生都有補(bǔ)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，許多家長不確定如何為孩子選擇合適的輔導(dǎo)班。目前，市場上有很多輔導(dǎo)班，補(bǔ)習(xí)學(xué)校良莠不齊，資質(zhì)不同，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)也不同。光看廣告是絕對不可靠的。那么，家長如何幫助孩子選擇合適的高中科學(xué)和綜合輔導(dǎo)班呢?

是否有入學(xué)考試和分班機(jī)制。

任何正規(guī)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)肯定不會只是收錢然后邀請學(xué)生上課。取而代之的是，將對學(xué)生進(jìn)行咨詢和測試，以了解他們的學(xué)習(xí)水平，然后推薦適合他們的課程。因?yàn)椴煌降膶W(xué)生肯定會有不同的內(nèi)容需要補(bǔ)充，把他們?nèi)咳M(jìn)一個(gè)班肯定不會有好的學(xué)習(xí)效果。如果沒有劃分機(jī)制，那只是一個(gè)以輔導(dǎo)班為名的托管班。