唐山學(xué)大教育

化學(xué)與人類的社會生活密切相關(guān)?；瘜W(xué)與環(huán)境、化學(xué)與能源、化學(xué)與材料、化學(xué)與生命、化學(xué)與醫(yī)學(xué)營養(yǎng)、化學(xué)與生活、化學(xué)與法律、化學(xué)與哲學(xué)、化學(xué)與信息都有著密切的聯(lián)系?；瘜W(xué)在生產(chǎn)和生活中的價值化學(xué)是一門具有重要實用價值的科學(xué)。通過學(xué)習(xí)化學(xué)，我們可以更好地理解和解釋生活和生產(chǎn)中的化學(xué)變化和現(xiàn)象，控制這些變化，消除或減少這些變化的有害方面，使這些變化充分發(fā)展為有利方面。例如，掌握燃燒的化學(xué)原理可以合理使用燃料，防止火災(zāi)，并開發(fā)新的燃料來源。

如何學(xué)習(xí)高中化學(xué)?

聽有問題的課和聽沒有問題的課的效率肯定是不同的。只要孩子在上課前閱讀內(nèi)容，他們就必須知道老師接下來要講什么。至少，他們心里知道這節(jié)課的主要內(nèi)容是什么?學(xué)習(xí)的主動性也可以幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)步驟中保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

如何學(xué)好高中化學(xué)?

注意學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。(1) 雙重知識的比較。如合成與分解、氧化與還原等(2)材料財產(chǎn)的網(wǎng)絡(luò)?？梢詾楹刑荚氐南嚓P(guān)物質(zhì)構(gòu)建碳鏈知識網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)存儲器。(3) 類似于知識的分類。如H2和CO的財產(chǎn)，以及H2和CO2的制備設(shè)備。(4) 化學(xué)術(shù)語的分散。例如，元素、原子、分子、化合價、化學(xué)式和化學(xué)方程式根據(jù)知識階梯分散到每個章節(jié)的記憶中。(5) 交叉知識點進(jìn)行記憶。物化知識的切入點包括密度、壓力、浮力、重力、杠桿原理、電學(xué)等;生物化學(xué)知識的切入點包括光合作用、呼吸作用、溫室效應(yīng)、臭氧空洞、赤潮現(xiàn)象等。

針對化學(xué)基礎(chǔ)薄弱的好方法

深入研究課本和解決問題。對于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生來說，最好的學(xué)習(xí)或復(fù)習(xí)方式是先通讀課本。這也是許多化學(xué)基礎(chǔ)較差的學(xué)生的優(yōu)先選擇。因為老師給出的問題都是從課本上升華而來的，所以學(xué)生可以先通讀課本，記下不理解的地方，然后找老師或同學(xué)解釋不理解的內(nèi)容，然后做有針對性的練習(xí)題。