邯鄲勵學(xué)教育

高中輔導(dǎo)班的好處

讓孩子的常識更廣泛。校園是一個可以教會孩子成為人并改變他們命運的地方。然而，學(xué)習(xí)的常識并不完整，許多孩子無法在學(xué)校學(xué)習(xí)。然而，補(bǔ)習(xí)班就相當(dāng)于這樣一個地方。找一個高中輔導(dǎo)班也可以幫助孩子們學(xué)習(xí)一些他們在校園里學(xué)不到的東西。如果他們能學(xué)到課堂上學(xué)不到的東西，他們必須學(xué)會理解這些常識，他們也能理解，找到自己的缺點，找到合適的學(xué)習(xí)方法。

高中物理輔導(dǎo)學(xué)習(xí)

高一課程內(nèi)容：

(1)一次1對1輔導(dǎo)課程時長為2小時，共計3個小課時，單個課時約為40分鐘;

(2)1對1個性化針對輔導(dǎo)，根據(jù)每位學(xué)員的實際學(xué)習(xí)問題，量身定制個性化輔導(dǎo)方案，因材施教;

(3)高一物理從定性分析轉(zhuǎn)到定量分析，力學(xué)、運動學(xué)、功能定理、都是針對基礎(chǔ)知識的深化、抽象，題目變化多樣，靈活性，思路巧妙，基礎(chǔ)知識運用綜合性強(qiáng)。

高二課程內(nèi)容：

(1)一次1對1輔導(dǎo)課程時長為2小時，共計3個小課時，單個課時約為40分鐘;

(2)1對1個性化針對輔導(dǎo)，根據(jù)每位學(xué)員的實際學(xué)習(xí)問題，量身定制個性化輔導(dǎo)方案，因材施教;

(3)高二物理在高一的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)電學(xué)、磁學(xué)、電路學(xué)部分，實驗題目、大題、綜合題目較多且難度大，選修的交變電流、機(jī)械波、量子物理為難點。

高三課程內(nèi)容：

(1)一次1對1輔導(dǎo)課程時長為2小時，共計3個小課時，單個課時約為40分鐘;

(2)1對1個性化針對輔導(dǎo)，根據(jù)每位學(xué)員的實際學(xué)習(xí)問題，量身定制個性化輔導(dǎo)方案，因材施教;

(3)高三物理則回顧基礎(chǔ)知識點，強(qiáng)化復(fù)習(xí)，重難點綜合題目專項訓(xùn)練，力學(xué)、運動學(xué)、功能、電學(xué)、磁學(xué)、電路學(xué)重點題目練習(xí)。

高中化學(xué)輔導(dǎo)學(xué)習(xí)

高一課程內(nèi)容：

(1)一次1對1輔導(dǎo)課程時長為2小時，共計3個小課時，單個課時約為40分鐘;

(2)1對1個性化針對輔導(dǎo)，根據(jù)每位學(xué)員的實際學(xué)習(xí)問題，量身定制個性化輔導(dǎo)方案，因材施教;

(3)高一化學(xué)知識更加零散，理解性和抽象性內(nèi)容增多，氧化還原反應(yīng)、物質(zhì)的量、元素周期律、典型物質(zhì)和反應(yīng)的性質(zhì)特點等知識點亂，題型多。

高二課程內(nèi)容：

(1)一次1對1輔導(dǎo)課程時長為2小時，共計3個小課時，單個課時約為40分鐘;

(2)1對1個性化針對輔導(dǎo)，根據(jù)每位學(xué)員的實際學(xué)習(xí)問題，量身定制個性化輔導(dǎo)方案，因材施教;

(3)高二化學(xué)理解性的知識增多，化學(xué)平衡反應(yīng)、電離子、水解平衡、原電池、電解池、有機(jī)化學(xué)比較抽象且題目靈活，易導(dǎo)致學(xué)生在高二成績下滑。

高三課程內(nèi)容：

(1)一次1對1輔導(dǎo)課程時長為2小時，共計3個小課時，單個課時約為40分鐘;

(2)1對1個性化針對輔導(dǎo)，根據(jù)每位學(xué)員的實際學(xué)習(xí)問題，量身定制個性化輔導(dǎo)方案，因材施教;

(3)高三化學(xué)的物質(zhì)化學(xué)、物質(zhì)性質(zhì)分模塊記憶、基本化學(xué)反應(yīng)方程式、反應(yīng)現(xiàn)象的系統(tǒng)梳理、常見推斷、實驗、計算題目的分類訓(xùn)練均是重點與難點。

高中生物輔導(dǎo)學(xué)習(xí)

高一課程內(nèi)容：

(1)一次1對1輔導(dǎo)課程時長為2小時，共計3個小課時，單個課時約為40分鐘;

(2)1對1個性化針對輔導(dǎo)，根據(jù)每位學(xué)員的實際學(xué)習(xí)問題，量身定制個性化輔導(dǎo)方案，因材施教;

(3)高一生物實驗題和抽象的理論分析題更具體、更細(xì)致，遺傳變異的計算和實驗是重點。

高二課程內(nèi)容：

(1)一次1對1輔導(dǎo)課程時長為2小時，共計3個小課時，單個課時約為40分鐘;

(2)1對1個性化針對輔導(dǎo)，根據(jù)每位學(xué)員的實際學(xué)習(xí)問題，量身定制個性化輔導(dǎo)方案，因材施教;

(3)高二生物基礎(chǔ)知識點變多變復(fù)雜，如動植物的自身調(diào)節(jié)、光合作用的基本理論等。

高三課程內(nèi)容：

(1)一次1對1輔導(dǎo)課程時長為2小時，共計3個小課時，單個課時約為40分鐘;

(2)1對1個性化針對輔導(dǎo)，根據(jù)每位學(xué)員的實際學(xué)習(xí)問題，量身定制個性化輔導(dǎo)方案，因材施教;

(3)高三生物注重基礎(chǔ)知識梳理、重點知識的全面掌握、實驗題、綜合題目的練習(xí)。

如何學(xué)好高三生物?

徹底記住并理解概念定義。對書中黑體部分的每一個單詞都進(jìn)行了詳盡的引用。有必要確保每個單詞都是正確的，以免落入選擇問題的陷阱。記住，這意味著無論何時你問一個問題，你都可以快速背誦。這是考試的基礎(chǔ)，以保證答題的速度?！氨扔鳌敝傅氖菑氐桌斫饽阏诒痴b的內(nèi)容的能力，最好是形象化或使用有一定聯(lián)系的比喻。這可以說是學(xué)習(xí)生物學(xué)中最重要的關(guān)鍵詞。

高三生物學(xué)習(xí)方法

掌握基本常識的要點，“先記后懂”

與學(xué)習(xí)其他科學(xué)科目一樣，生物學(xué)的常識也需要在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行回憶。然而，高中生物與其他科學(xué)科目有著不同的特點。

對于我們學(xué)習(xí)多年的數(shù)學(xué)、物理和化學(xué)，學(xué)生們對這些學(xué)科的一些基本思想要素一目了然，比如數(shù)學(xué)中的未知數(shù)X，化學(xué)中的原子和電子，物理中的力和光。就生物學(xué)而言，學(xué)生應(yīng)該考慮的對象是奇怪的細(xì)胞、組織、各種有機(jī)和無機(jī)化合物及其獨特的邏輯關(guān)系。因此，只有學(xué)生記住了這些名詞和術(shù)語，他們才能掌握生物學(xué)的邏輯規(guī)則，即“先回憶，再理解”

學(xué)習(xí)高三化學(xué)應(yīng)該注意什么？

認(rèn)識到你的分?jǐn)?shù)反映了你的實力，但也要明白你真正的常識實力在哪里。

分?jǐn)?shù)=f(常識、技能)，這兩者共同影響你的分?jǐn)?shù)。為了做出有針對性的努力，必須承認(rèn)有一些領(lǐng)域需要改進(jìn)。然而，不要氣餒，因為考試技能可以在短時間內(nèi)迅速提高。每次得分，你都能清楚地看到自己缺乏常識和技能。由題型、思路和方法引起的推導(dǎo)是由于缺乏常識，而細(xì)節(jié)和陷阱是由于缺乏技巧。把你的技能扣分加回來，看看你的常識得分應(yīng)該在哪里，給自己一些信心。