課程簡(jiǎn)介：高中生物輔導(dǎo)高一高二高三高考生物主要授課模式：1對(duì)1面授補(bǔ)習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握高中各年級(jí)階段的生物學(xué)科所學(xué)知識(shí)點(diǎn)，找出并解決高中生物學(xué)習(xí)問(wèn)題與重難疑點(diǎn)等，針對(duì)性全面提升高中化學(xué)學(xué)習(xí)，備戰(zhàn)高考。高一生物實(shí)驗(yàn)題和抽象的理論分析題更具體、更細(xì)致，遺傳變異的計(jì)算和實(shí)驗(yàn)是重點(diǎn)。高二生物基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)變多變復(fù)雜，如動(dòng)植物的自身調(diào)節(jié)、光合作用的基本理論等。高三生物注重基礎(chǔ)知識(shí)梳理、重點(diǎn)知識(shí)的全面掌握、實(shí)驗(yàn)題、綜合題目的...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：高中物理輔導(dǎo)高一高二高三高考物理主要授課模式：1對(duì)1面授補(bǔ)習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握高中各年級(jí)階段的物理學(xué)科所學(xué)知識(shí)點(diǎn)，找出并解決高中物理學(xué)習(xí)問(wèn)題與重難疑點(diǎn)等，針對(duì)性全面提升高中物理學(xué)習(xí)，備戰(zhàn)高考。課程內(nèi)容：高一物理從定性分析轉(zhuǎn)到定量分析，力學(xué)、運(yùn)動(dòng)學(xué)、功能定理、都是針對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的深化、抽象，題目變化多樣，靈活性，思路巧妙，基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用綜合性強(qiáng)。高二物理在高一的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)電學(xué)、磁學(xué)、電路學(xué)部分，實(shí)驗(yàn)題目、大...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：高中物理輔導(dǎo)高一高二高三高考物理主要授課模式：1對(duì)1面授補(bǔ)習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握高中各年級(jí)階段的物理學(xué)科所學(xué)知識(shí)點(diǎn)，找出并解決高中物理學(xué)習(xí)問(wèn)題與重難疑點(diǎn)等，針對(duì)性全面提升高中物理學(xué)習(xí)，備戰(zhàn)高考。課程內(nèi)容：高一物理從定性分析轉(zhuǎn)到定量分析，力學(xué)、運(yùn)動(dòng)學(xué)、功能定理、都是針對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的深化、抽象，題目變化多樣，靈活性，思路巧妙，基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用綜合性強(qiáng)。高二物理在高一的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)電學(xué)、磁學(xué)、電路學(xué)部分，實(shí)驗(yàn)題目、大...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：高中化學(xué)輔導(dǎo)高一高二高三高考化學(xué)主要授課模式：1對(duì)1面授補(bǔ)習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握高中各年級(jí)階段的化學(xué)學(xué)科所學(xué)知識(shí)點(diǎn)，找出并解決高中化學(xué)學(xué)習(xí)問(wèn)題與重難疑點(diǎn)等，針對(duì)性全面提升高中化學(xué)學(xué)習(xí)，備戰(zhàn)高考。課程內(nèi)容：高一化學(xué)知識(shí)更加零散，理解性和抽象性內(nèi)容增多，氧化還原反應(yīng)、物質(zhì)的量、元素周期律、典型物質(zhì)和反應(yīng)的性質(zhì)特點(diǎn)等知識(shí)點(diǎn)亂，題型多。高二化學(xué)理解性的知識(shí)增多，化學(xué)平衡反應(yīng)、電離子、水解平衡、原電池、電解池、有...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：高中化學(xué)輔導(dǎo)高一高二高三高考化學(xué)主要授課模式：1對(duì)1面授補(bǔ)習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握高中各年級(jí)階段的化學(xué)學(xué)科所學(xué)知識(shí)點(diǎn)，找出并解決高中化學(xué)學(xué)習(xí)問(wèn)題與重難疑點(diǎn)等，針對(duì)性全面提升高中化學(xué)學(xué)習(xí)，備戰(zhàn)高考。課程內(nèi)容：高一化學(xué)知識(shí)更加零散，理解性和抽象性內(nèi)容增多，氧化還原反應(yīng)、物質(zhì)的量、元素周期律、典型物質(zhì)和反應(yīng)的性質(zhì)特點(diǎn)等知識(shí)點(diǎn)亂，題型多。高二化學(xué)理解性的知識(shí)增多，化學(xué)平衡反應(yīng)、電離子、水解平衡、原電池、電解池、有...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：高中物理課程介紹1、高一課程學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)的描述，參考系的選??；學(xué)會(huì)利用運(yùn)動(dòng)的圖像；熟悉勻變速直線運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)力的合成和分析。夯實(shí)物理基礎(chǔ)，規(guī)范學(xué)習(xí)行為。2、高二課程鞏固動(dòng)量與能量綜合問(wèn)題，熟練掌握碰撞、類碰撞模型；建立電場(chǎng)概念，熟悉電場(chǎng)強(qiáng)度與電勢(shì)；熟練使用歐姆定律。3、高三課程講解受力分析，解析法與矢量三角形處理平衡問(wèn)題；精講牛頓三定律在直線運(yùn)動(dòng)中的運(yùn)用，失重問(wèn)題；理解臨界條件對(duì)應(yīng)的物理信息。精選課程只...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：高中物理課程介紹1、高一課程學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)的描述，參考系的選取；學(xué)會(huì)利用運(yùn)動(dòng)的圖像；熟悉勻變速直線運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)力的合成和分析。夯實(shí)物理基礎(chǔ)，規(guī)范學(xué)習(xí)行為。2、高二課程鞏固動(dòng)量與能量綜合問(wèn)題，熟練掌握碰撞、類碰撞模型；建立電場(chǎng)概念，熟悉電場(chǎng)強(qiáng)度與電勢(shì)；熟練使用歐姆定律。3、高三課程講解受力分析，解析法與矢量三角形處理平衡問(wèn)題；精講牛頓三定律在直線運(yùn)動(dòng)中的運(yùn)用，失重問(wèn)題；理解臨界條件對(duì)應(yīng)的物理信息。精選課程只...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：唐山高考化學(xué)一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)基礎(chǔ)課程課程介紹適用學(xué)員：高三教學(xué)目標(biāo)以重點(diǎn)考點(diǎn)為軸心，以解題模型為核心，以高考真題為范例，以科學(xué)訓(xùn)練為目標(biāo)，-解剖高考命題規(guī)律，幫助考生實(shí)現(xiàn)復(fù)習(xí)效率和高考成績(jī)的雙贏。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.短期內(nèi)-提高應(yīng)試能力，掌握各種應(yīng)試技巧。2.熟悉高考重點(diǎn)考點(diǎn)及題型，掌握各種題型的解題方法及應(yīng)對(duì)策略。涉及知識(shí)點(diǎn)專題一化學(xué)計(jì)量在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用專題二化學(xué)物質(zhì)及其變化專題三金屬及其化合物專題四非金...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：唐山高考化學(xué)一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)基礎(chǔ)課程課程介紹適用學(xué)員：高三教學(xué)目標(biāo)以重點(diǎn)考點(diǎn)為軸心，以解題模型為核心，以高考真題為范例，以科學(xué)訓(xùn)練為目標(biāo)，-解剖高考命題規(guī)律，幫助考生實(shí)現(xiàn)復(fù)習(xí)效率和高考成績(jī)的雙贏。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.短期內(nèi)-提高應(yīng)試能力，掌握各種應(yīng)試技巧。2.熟悉高考重點(diǎn)考點(diǎn)及題型，掌握各種題型的解題方法及應(yīng)對(duì)策略。涉及知識(shí)點(diǎn)專題一化學(xué)計(jì)量在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用專題二化學(xué)物質(zhì)及其變化專題三金屬及其化合物專題四非金...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：高考生物輔導(dǎo)計(jì)劃高三生物較好輪復(fù)習(xí)的主要任務(wù)是：按章節(jié)捋清知識(shí)點(diǎn)，掌握生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本原理，構(gòu)建知識(shí)體系，配合經(jīng)典的題例、將主干知識(shí)、重點(diǎn)知識(shí)向縱橫方向引申和擴(kuò)展，**復(fù)習(xí)將知識(shí)系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，以利于知識(shí)的遷移，這是學(xué)科能力綜合能力培養(yǎng)和提高的前提。一輪復(fù)習(xí)的好壞直接關(guān)系到二輪復(fù)習(xí)的質(zhì)量和高考成敗。一、充分發(fā)揮《考試大綱》高考試題的強(qiáng)大導(dǎo)向作用在老師的引導(dǎo)下，在剛進(jìn)入高考復(fù)習(xí)階段就要認(rèn)真研讀上...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：高考生物輔導(dǎo)計(jì)劃高三生物較好輪復(fù)習(xí)的主要任務(wù)是：按章節(jié)捋清知識(shí)點(diǎn)，掌握生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本原理，構(gòu)建知識(shí)體系，配合經(jīng)典的題例、將主干知識(shí)、重點(diǎn)知識(shí)向縱橫方向引申和擴(kuò)展，**復(fù)習(xí)將知識(shí)系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，以利于知識(shí)的遷移，這是學(xué)科能力綜合能力培養(yǎng)和提高的前提。一輪復(fù)習(xí)的好壞直接關(guān)系到二輪復(fù)習(xí)的質(zhì)量和高考成敗。一、充分發(fā)揮《考試大綱》高考試題的強(qiáng)大導(dǎo)向作用在老師的引導(dǎo)下，在剛進(jìn)入高考復(fù)習(xí)階段就要認(rèn)真研讀上...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：高中物理課程介紹1、高一課程學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)的描述，參考系的選??；學(xué)會(huì)利用運(yùn)動(dòng)的圖像；熟悉勻變速直線運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)力的合成和分析。夯實(shí)物理基礎(chǔ)，規(guī)范學(xué)習(xí)行為。2、高二課程鞏固動(dòng)量與能量綜合問(wèn)題，熟練掌握碰撞、類碰撞模型；建立電場(chǎng)概念，熟悉電場(chǎng)強(qiáng)度與電勢(shì)；熟練使用歐姆定律。3、高三課程講解受力分析，解析法與矢量三角形處理平衡問(wèn)題；精講牛頓三定律在直線運(yùn)動(dòng)中的運(yùn)用，失重問(wèn)題；理解臨界條件對(duì)應(yīng)的物理信息。精選課程只...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：高中物理課程介紹1、高一課程學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)的描述，參考系的選?。粚W(xué)會(huì)利用運(yùn)動(dòng)的圖像；熟悉勻變速直線運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)力的合成和分析。夯實(shí)物理基礎(chǔ)，規(guī)范學(xué)習(xí)行為。2、高二課程鞏固動(dòng)量與能量綜合問(wèn)題，熟練掌握碰撞、類碰撞模型；建立電場(chǎng)概念，熟悉電場(chǎng)強(qiáng)度與電勢(shì)；熟練使用歐姆定律。3、高三課程講解受力分析，解析法與矢量三角形處理平衡問(wèn)題；精講牛頓三定律在直線運(yùn)動(dòng)中的運(yùn)用，失重問(wèn)題；理解臨界條件對(duì)應(yīng)的物理信息。精選課程只...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：高考生物輔導(dǎo)計(jì)劃高三生物較好輪復(fù)習(xí)的主要任務(wù)是：按章節(jié)捋清知識(shí)點(diǎn)，掌握生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本原理，構(gòu)建知識(shí)體系，配合經(jīng)典的題例、將主干知識(shí)、重點(diǎn)知識(shí)向縱橫方向引申和擴(kuò)展，**復(fù)習(xí)將知識(shí)系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，以利于知識(shí)的遷移，這是學(xué)科能力綜合能力培養(yǎng)和提高的前提。一輪復(fù)習(xí)的好壞直接關(guān)系到二輪復(fù)習(xí)的質(zhì)量和高考成敗。一、充分發(fā)揮《考試大綱》高考試題的強(qiáng)大導(dǎo)向作用在老師的引導(dǎo)下，在剛進(jìn)入高考復(fù)習(xí)階段就要認(rèn)真研讀上...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：高考生物輔導(dǎo)計(jì)劃高三生物較好輪復(fù)習(xí)的主要任務(wù)是：按章節(jié)捋清知識(shí)點(diǎn)，掌握生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本原理，構(gòu)建知識(shí)體系，配合經(jīng)典的題例、將主干知識(shí)、重點(diǎn)知識(shí)向縱橫方向引申和擴(kuò)展，**復(fù)習(xí)將知識(shí)系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，以利于知識(shí)的遷移，這是學(xué)科能力綜合能力培養(yǎng)和提高的前提。一輪復(fù)習(xí)的好壞直接關(guān)系到二輪復(fù)習(xí)的質(zhì)量和高考成敗。一、充分發(fā)揮《考試大綱》高考試題的強(qiáng)大導(dǎo)向作用在老師的引導(dǎo)下，在剛進(jìn)入高考復(fù)習(xí)階段就要認(rèn)真研讀上...[詳情]