貴陽(yáng)學(xué)大教育

學(xué)習(xí)高三化學(xué)知識(shí)點(diǎn)：

鐵：鐵粉是黑色的；一整塊的固體鐵是銀白色的。

Fe2+——淺綠色 Fe3O4——黑色晶體 Fe(OH)2——白色沉淀

Fe3+——黃色 Fe (OH)3——紅褐色沉淀 Fe (SCN)3——血紅色溶液

FeO——黑色的粉末 Fe (NH4)2(SO4)2——淡藍(lán)綠色

Fe2O3——紅棕色粉末

銅：?jiǎn)钨|(zhì)是紫紅色

Cu2+——藍(lán)色 CuO——黑色 Cu2O——紅色

CuSO4（無(wú)水）—白色 CuSO4?5H2O——藍(lán)色

Cu2 (OH)2CO3 —綠色

Cu(OH)2——藍(lán)色 [Cu(NH3)4]SO4——深藍(lán)色溶液

FeS——黑色固體

學(xué)習(xí)高三化學(xué)注意事項(xiàng)：

金屬活動(dòng)性順序表

K

Ca Na Mg

Al Zn Fe

Sn Pb (H)

Cu Hg Ag

Pt Au

還原性逐漸減弱

學(xué)習(xí)化學(xué)的好處

隨著科技的發(fā)展, 我國(guó)面臨著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn), 如環(huán)境污染、礦產(chǎn)資源過(guò)度開采等已成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)，CO2 溫室效應(yīng)、酸雨已經(jīng)對(duì)我國(guó)造成了嚴(yán)重的危害，對(duì)公眾的生產(chǎn)和生活產(chǎn)生重要的影響。一些工廠的CO2排放嚴(yán)重超標(biāo)，重工業(yè)的發(fā)展一方面為我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)了效益，但是重工業(yè)的發(fā)展對(duì)環(huán)境也造成了巨大危害。我國(guó)每年需要花費(fèi)大量資金用于改善環(huán)境污染。因此，發(fā)展化學(xué)教育事業(yè)、提高中學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)是解決環(huán)境污染、構(gòu)建低耗能、少排放的節(jié)約型社會(huì)的根本途徑。也是實(shí)現(xiàn)資源循環(huán)利用，人與自然和諧共存的良好局面的根本。

高中化學(xué)學(xué)習(xí)技巧

一、理解記憶

對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析、綜合、比較、歸納總結(jié)，找出內(nèi)在聯(lián)系及規(guī)律，然后記憶這些帶有規(guī)律性的知識(shí)。如：在記憶氧化還原反應(yīng)、離子反應(yīng)、化學(xué)平衡、電離平衡等概念，必須在理解的意義前提下去記憶。特別是有關(guān)化學(xué)原理，化學(xué)計(jì)算，化學(xué)方程式的記憶，如果沒(méi)有理解記憶是很難掌握的。

二、口訣記憶

由于知識(shí)點(diǎn)多，記憶量大，在化學(xué)學(xué)習(xí)中往往會(huì)出現(xiàn)一些很容易記住的口訣，老師要求我們?nèi)ビ洃浰?。首先，要告訴自己這是一種學(xué)習(xí)的捷徑，然后在深刻的理解它的內(nèi)涵，后記住了，就會(huì)成為你學(xué)習(xí)化學(xué)的利器。如：“升失氧，降得還”、“見量化摩，求啥先求摩”、“有弱才水解，都強(qiáng)不水解。誰(shuí)弱誰(shuí)水解，誰(shuí)強(qiáng)顯誰(shuí)性。越熱越水解，越弱越水解”。