高中物理學(xué)習(xí)技巧
1、有準(zhǔn)備的去聽(tīng),也就是說(shuō)聽(tīng)課前要先預(yù)習(xí),找出不懂的知識(shí)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,帶著知識(shí)點(diǎn)和問(wèn)題去聽(tīng)課會(huì)有解惑的快樂(lè),也更聽(tīng)得進(jìn)去,容易掌握;
2、參與交流和互動(dòng),不要只是把自己擺在“聽(tīng)”的旁觀者,而是“聽(tīng)”的參與者,積極思考老師講的或提出的問(wèn)題,能回答的時(shí)候積極回答(回答問(wèn)題的好處不僅僅是表現(xiàn),更多的是可以讓你注意力更集中)。
3、聽(tīng)要結(jié)合寫(xiě)和思考。純粹的聽(tīng)很容易懈怠,能記住的點(diǎn)也很少,所以一定要學(xué)會(huì)快速的整理記憶。
4、如果你因?yàn)榉N種原因,出現(xiàn)了那些似懂非懂、不懂的知識(shí),課上或者課后一定要花時(shí)間去弄懂。不然問(wèn)題只會(huì)越積越多,后就只能等著擁抱那“不三不四”的考試分?jǐn)?shù)了。
學(xué)習(xí)高中物理注意點(diǎn)
沖量與動(dòng)量(物體的受力與動(dòng)量的變化)
1.動(dòng)量:p=mv {p:動(dòng)量(kg/s),m:質(zhì)量(kg),v:速度(m/s),方向與速度方向相同}
3.沖量:I=Ft {I:沖量(N?s),F(xiàn):恒力(N),t:力的作用時(shí)間(s),方向由F決定}
4.動(dòng)量定理:I=Δp或Ft=mvt–mvo {Δp:動(dòng)量變化Δp=mvt–mvo,是矢量式}
5.動(dòng)量守恒定律:p前總=p后總或p=p’′也可以是m1v1+m2v2=m1v1′+m2v2′
6.彈性碰撞:Δp=0;ΔEk=0 {即系統(tǒng)的動(dòng)量和動(dòng)能均守恒}
7.非彈性碰撞Δp=0;0<ΔEK<ΔEKm {ΔEK:損失的動(dòng)能,EKm:損失的大動(dòng)能}
8.完全非彈性碰撞Δp=0;ΔEK=ΔEKm {碰后連在一起成一整體}
高中物理知識(shí)點(diǎn)
萬(wàn)有引力
1.開(kāi)普勒第三定律:T2/R3=K(=4π2/GM){R:軌道半徑,T:周期,K:常量(與行星質(zhì)量無(wú)關(guān),取決于中心天體的質(zhì)量)}
2.萬(wàn)有引力定律:F=Gm1m2/r2 (G=6.67×10-11N?m2/kg2,方向在它們的連線上)
3.天體上的重力和重力加速度:GMm/R2=mg;g=GM/R2 {R:天體半徑(m),M:天體質(zhì)量(kg)}
4.衛(wèi)星繞行速度、角速度、周期:V=(GM/r)1/2;ω=(GM/r3)1/2;T=2π(r3/GM)1/2{M:中心天體質(zhì)量}
5.第 一(二、三)宇宙速度V1=(g地r地)1/2=(GM/r地)1/2=7.9km/s;V2=11.2km/s;V3=16.7km/s
6.地球同步衛(wèi)星GMm/(r地+h)2=m4π2(r地+h)/T2{h≈36000km,h:距地球表面的高度,r地:地球的半徑}
學(xué)習(xí)高中物理好處
物理課使我們獨(dú)立思考,不再盲從。
書(shū)本上的話、大人物的話,一定是正確的嗎?不能改變嗎?不是的。人類社會(huì)就是一次次打破了舊的觀念才獲得前進(jìn)的。
大家都常說(shuō)“熱量”這個(gè)詞。熱量是什么?過(guò)去的人們認(rèn)為,熱量是一種可以流動(dòng)的物質(zhì),流到哪里,哪里的溫度就高起來(lái)了。冬天手冷了,放到熱水杯上暖和一會(huì)兒,手的溫度升高了,那是由于“熱量”這種物質(zhì)從熱水杯滲透到你的手中了。到了18世紀(jì)末,有一位造大炮的英國(guó)工程師,叫做本杰明·湯普森,開(kāi)始對(duì)這種觀點(diǎn)表示懷疑。他經(jīng)常指揮工人用巨型鉆頭為大炮的炮筒鉆孔,他發(fā)現(xiàn),只要不停地鉆,炮筒的溫度就會(huì)不停地上升,甚至可以把水煮沸。這種情況下“熱量”這種物質(zhì)是從什么地方流過(guò)來(lái)的呢?這就說(shuō)不通了。從此以后人們才逐步對(duì)熱量有了正確的認(rèn)識(shí),才知道熱量的傳遞不是某種物質(zhì)的流動(dòng),而是物體內(nèi)能變化的一種方式。前面說(shuō)過(guò)的伽利略,也是由于不迷信古代大人物的說(shuō)法,才發(fā)現(xiàn)了物體自由下落的規(guī)律呀?
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