學(xué) 大 高 中 英 語 培 訓(xùn)
專注為高中生、高中生、高中生提供個性化輔導(dǎo)
孩子來學(xué)大，成績提的快
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課程介紹
中國正進入全民學(xué)習(xí)英語的時代，學(xué)習(xí)英語并不是一件奇怪的事情，越來越多的家長已經(jīng)意識到英語學(xué)習(xí)對孩子未來的重要性，甚至有的家長從胎教開始就給寶寶上“英語課”！英語已經(jīng)從選修課變成了“必修課”。80后大學(xué)畢業(yè)后還要通過英語四級，更不用說現(xiàn)在的00后了，他們的英語口語和詞匯都能秒殺父母。
定位、分層教學(xué)、循序漸進、靶向突破
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高一英語
1.激發(fā)學(xué)習(xí)動機
2.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
3.精講基礎(chǔ)單詞、短語
4.串講基礎(chǔ)語法，形成語法知識網(wǎng)絡(luò)
5.英語基礎(chǔ)專項練習(xí)
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高二英語
1.聽力、閱讀、語言知識運用、寫作四個專項總結(jié)命題規(guī)律
2.專項查漏補缺，注重基本能力的鞏固和培養(yǎng)
3.寫作技巧引導(dǎo)，注重語言輸出能力的培養(yǎng)
4.聽力技巧強化
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高三英語
1.卷試題訓(xùn)練
2.高中專題閱讀理解、完形填空、書面表達突破
3.高頻考點匯總
4.調(diào)整心態(tài)， 迎考
學(xué)好高中英語的方法
在高中英語學(xué)習(xí)方法的運用上，不能總是一成不變的，高中三年的英語學(xué)習(xí)應(yīng)該有所不同。高一：注重培養(yǎng)興趣，培養(yǎng)聽說能力，掌握基本的閱讀方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。高二：堅持聽說練習(xí)，注重擴大詞匯量和閱讀，以提高語言綜合運用能力。高三：提高語言知識的準(zhǔn)確性和全面性，努力提高做題技巧。
學(xué)大教育高中英語培訓(xùn)課程
高中個性化輔導(dǎo)
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高一英語輔導(dǎo)課程
授課內(nèi)容包括情態(tài)動詞的用法、情態(tài)動詞+have done、虛擬語氣、定語從句、名詞性從句、狀語從句、動詞時態(tài)（般現(xiàn)在時、一般過去時、一般將來時、現(xiàn)在進行時、過去進行時、過去將來時、將來進行時、現(xiàn)在完成時態(tài)、現(xiàn)在完成進行時、過去完成時態(tài)）、強調(diào)句、倒裝句、非謂語動詞（動名詞、分詞、動詞不定式）、形容詞、副詞、名詞、冠詞、單詞記憶、作文等等內(nèi)容。
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高二英語輔導(dǎo)課程
授課內(nèi)容包括名詞的單復(fù)數(shù)、名詞的所有格、名詞的用法、冠詞的泛指/特指/類指、不定冠詞的用法、定冠詞的用法、 冠詞的用法和位置、人稱代詞、 物主代詞、反身代詞、指示代詞、疑問代詞、普通不定代詞、 復(fù)合不定代詞、 形容詞的用法、 形容詞的位置、形容詞的排序、 形容詞的級、副詞的用法、副詞的位置、副詞的比較等級的用法、基數(shù)詞的表示方法及用法等內(nèi)容。
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高三英語輔導(dǎo)課程
授課內(nèi)容包括名詞、冠詞、代詞、形容詞與副詞、動詞與動詞短語、動詞時態(tài)與語態(tài)、非謂語動詞、情態(tài)動詞、虛擬語氣、主謂一致、句子成分與基本句型、定語從句與名詞性從句、狀語從句、介詞與并列連詞用法、特殊句式（倒裝句、強調(diào)句、反義疑問句、祈使句）、完形填空、閱讀理解和寫作等等內(nèi)容。
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高中生需要參加英語補習(xí)班嗎
為了提高學(xué)生的綜合成績，那作為三大學(xué)科之一學(xué)習(xí)肯定不能差。英語不是像語文和數(shù)學(xué)這樣的學(xué)生從就被教授的科目。這是一門外語。要學(xué)好它，僅靠學(xué)習(xí)材料和老師，可能很難取得優(yōu)異的成績。提高綜合學(xué)習(xí)能力往往需要專業(yè)教師的指導(dǎo)。因此，高中英語補習(xí)班是一個不錯的選擇。
嚴(yán)格執(zhí)行篩選標(biāo)準(zhǔn)、層層把關(guān)教學(xué)質(zhì)量
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2輪面試+多次試講+多年教學(xué)經(jīng)驗
參加學(xué)大招聘，需有多年教學(xué)經(jīng)驗，經(jīng)過精挑細選，進入2輪面試、次試講環(huán)節(jié)。
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歷經(jīng)“兩階段+三層次+四結(jié)合”培養(yǎng)考核體系
通過次試講，參加1-3個月統(tǒng)一專業(yè)培訓(xùn)，考核通過成為學(xué)大老師，通過“兩階段、三層次、四結(jié)合”培養(yǎng)體系的考核，方可繼續(xù)授課。
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科學(xué)系統(tǒng)專業(yè)授課、教學(xué)方法精益求精
授課環(huán)節(jié)上，多方監(jiān)管，保障每節(jié)課的效率和質(zhì)量；教學(xué)方法上，反復(fù)錘煉，精益求精。
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課前+課中+課后 增加每一環(huán)
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診斷問題
面對面溝通，全面了解學(xué)生個性特點、學(xué)習(xí)情況，找到提升關(guān)鍵
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輔導(dǎo)計劃
根據(jù)診斷結(jié)果、分?jǐn)?shù)差距、提升需求制定階段性輔導(dǎo)計劃
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匹配師資
按照學(xué)生上課時間、提升內(nèi)容匹配篩選出更適合孩子的老師
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課程
課前調(diào)整教案，課堂上經(jīng)驗豐富教師根據(jù)孩子特點授課，課后實時答疑
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溫故知新
學(xué)大強大試題庫，教師挑選對應(yīng)題型，找準(zhǔn)失分點，定期總結(jié)學(xué)習(xí)效果
英語好的人有什么優(yōu)點
對于制造業(yè)學(xué)生，進口好的機器。閱讀英文手冊和國外工程師來售后服務(wù)或技術(shù)交流都需要你說流利的英語。這時，一些老板會來檢查。如果你會說英語，老板會比別人更有機會被老板找到，所以升職和加薪的機會自然會比別人多。能夠說英語的人不僅獲得了一種語言交際能力，而且懂得和實踐了堅持的必要性、必然性的積累，長期西關(guān)要創(chuàng)造一個偉大的未來格局，改變了英語學(xué)習(xí)帶來的人格優(yōu)化，思維碰撞帶來的文化融合與寬容，以及能夠更準(zhǔn)確、更清晰地看到世界，使自己國際化的能力，因此，對于一些沒有背景和資本的普通人來說，英語是通往寬闊道路的“捷徑”。
6名教師×1位學(xué)生，全程陪伴式貼心服務(wù)
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學(xué)科教師
難點點撥，學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，習(xí)慣養(yǎng)成
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學(xué)習(xí)管理師
思想工作溝通，輔導(dǎo)方案的制定
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陪讀教師
全程免費陪讀答疑
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教育咨詢師
前期對學(xué)習(xí)進行科學(xué)測評
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個性化教研組
把握命題趨勢，確保教育教學(xué)質(zhì)量
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心理咨詢師
心理疏導(dǎo)，激發(fā)學(xué)員斗志
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學(xué)大教育/高中個性化輔導(dǎo)
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學(xué)大教育介紹
學(xué)大教育，專注為高中中生提供個性化輔導(dǎo)。授課模式包括1對1輔導(dǎo)、個性化組輔導(dǎo)、藝考文化課輔導(dǎo)等?？偛孔溆诒本┏枺?001年創(chuàng)立至今，歷經(jīng)的發(fā)展，已在全國多所城市，設(shè)有多所學(xué)習(xí)中心。
學(xué)大教育秉承因材施教的教育理念，并在其基礎(chǔ)上逐步延伸、發(fā)展成為“個性化智能教育。未來，學(xué)大教育將在原有業(yè)務(wù)基礎(chǔ)上，同步發(fā)力國際教育及在線教育，實現(xiàn)由輔導(dǎo)機構(gòu)向綜合性教育集團的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型。
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