馬鞍山學(xué)大教育高一課程1對1輔導(dǎo)
師生面對面，針對性輔導(dǎo)、實時答疑解惑
我要報名
課程介紹
為什么很多高一新生會有不適應(yīng)性表現(xiàn)？是由于高中知識點更深，難理解，且考試題目難度大。高中的知識難度和相比較可以說是上了大臺階，高中的課堂的容量也很大，一節(jié)課的知識點要抵得上兩三節(jié)課的知識點，課堂的節(jié)奏很快，如果一時間你跟不上大家的步伐，很容易落下很多知識。
學(xué)有方 大不同
NO.1
-
01
個性化
教育品牌
-
02
20yr。
輔導(dǎo)經(jīng)驗
-
03
100+
覆蓋城市
-
04
400+
學(xué)習(xí)中心
-
05
4千+
實力師資
-
06
100W+
受益學(xué)生
高一學(xué)科輔導(dǎo)
小班組教學(xué)，每組3-6名學(xué)生
NO.1
-
高一語文3-6人輔導(dǎo)課程
專職輔導(dǎo)老師和服務(wù)團隊，學(xué)習(xí)氛圍濃厚、課堂互動性強，圍繞重點、突破難點，幫助鞏固高一語文知識、夯實語文基礎(chǔ)。
-
高一數(shù)學(xué)3-6人輔導(dǎo)課程
擁有專職教學(xué)團隊和服務(wù)團隊，學(xué)習(xí)氛圍濃厚、課堂互動性強，傳授數(shù)學(xué)解題思路及技巧，幫助高一學(xué)生突破學(xué)習(xí)瓶頸。
-
高一英語3-6人輔導(dǎo)課程
擁有專職教學(xué)及服務(wù)團隊，學(xué)習(xí)氛圍濃厚、課堂互動性強。幫助復(fù)習(xí)鞏固高一英語知識，突破學(xué)習(xí)瓶頸，并可以活學(xué)活用。
-
高一物理3-6人輔導(dǎo)課程
擁有專職教學(xué)團隊和服務(wù)團隊，學(xué)習(xí)氛圍濃厚、課堂互動性強，記憶知識點印象深刻，傳授物理解題思路及技巧，幫助高一學(xué)生突破學(xué)習(xí)瓶頸。
-
高一化學(xué)3-6人輔導(dǎo)課程
擁有專職教學(xué)團隊和服務(wù)團隊，學(xué)習(xí)氛圍濃厚、課堂互動性強，幫助學(xué)生夯實高一化學(xué)基礎(chǔ)，掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的方法，突破學(xué)習(xí)高一化學(xué)瓶頸。
-
高一生物3-6人輔導(dǎo)課程
專職輔導(dǎo)老師和服務(wù)團隊，學(xué)習(xí)氛圍濃厚、課堂互動性強，圍繞重點、突破難點、把握考點，幫助學(xué)生全面掌握高一生物知識，夯實高一生物基礎(chǔ)。
-
高一政治3-6人輔導(dǎo)課程
擁有專職教學(xué)團隊和服務(wù)團隊，學(xué)習(xí)氛圍濃厚、課堂互動性強，學(xué)大教師傳授學(xué)習(xí)政治的方法技巧，幫助學(xué)生掌握高一政治知識。
-
高一歷史3-6人輔導(dǎo)課程
擁有專職教學(xué)團隊和服務(wù)團隊，學(xué)習(xí)氛圍濃厚、課堂互動性強、記憶知識深刻，傳授學(xué)生獨特方法記憶知識點，幫助學(xué)生克服背書恐懼。
-
高一地理3-6人輔導(dǎo)課程
擁有專職教學(xué)團隊和服務(wù)團隊，學(xué)習(xí)氛圍濃厚、課堂互動性強，傳授學(xué)生獨特方法記憶地理重要知識點，讓學(xué)生掌握高一地理知識。
高一新生如何快速適應(yīng)高中學(xué)習(xí)
提前預(yù)習(xí)各學(xué)科知識：過后，有些同學(xué)徹底放飛了自我，在這里我要告訴大家，假期里一定要做好各學(xué)科的預(yù)習(xí)，學(xué)會自學(xué)，做到心中有數(shù)，哪些知識點模糊不清，哪些概念理解不透等等，到時帶著問題集中精力聽老師講解，這樣一些疑難問題就容易理解攻克。再就是假期中要把高中缺少的銜接知識要補習(xí)學(xué)好，做好順利銜接，快速適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)。
關(guān)于我們
MORE>>
-
學(xué)大教育
學(xué)大教育安徽分公司，成立于2008年，秉承因材施教的教育理念，并在其基礎(chǔ)上逐步延伸發(fā)展成為“個性化智能教育”。歷經(jīng)20年，學(xué)大不斷探索多元發(fā)展，同步發(fā)力國際教育及在線教育，2019年發(fā)布全新“雙螺旋”教育模式，將以科技賦能個性化教育，開啟智慧教育新時代。目前已覆蓋合肥、蕪湖、六安、銅陵、馬鞍山五大區(qū)域，力爭服務(wù)安徽區(qū)域更多有教育輔導(dǎo)需求的家庭，為安徽民辦教育的發(fā)展添磚加瓦。
如何選擇合適的高一輔導(dǎo)班？
想要選擇高一輔導(dǎo)班，可以通過以下幾點來參考：
一、是看這所學(xué)校有沒有辦學(xué)資格，即辦學(xué)許可證。
二、是看這個學(xué)校辦了多少年，一般情況下辦學(xué)時間較長的比較好。
三、是看這家課外輔導(dǎo)班的師資。
四、是看這家輔導(dǎo)班的管理。
五、是看歷屆在這里補習(xí)的學(xué)生成績。
六、通過在這所學(xué)校上過的學(xué)生了解這家輔導(dǎo)班的口碑如何。
滿足更多個性提升需求
-
在線直播課
真人教師在線1對1直播教學(xué)，孩子學(xué)習(xí)不受時間空間限制，預(yù)約方便、操作簡單、學(xué)習(xí)輕松、復(fù)習(xí)方便。
-
一對一課程
師生面對面現(xiàn)場輔導(dǎo)，定制學(xué)習(xí)方案、因材施教，全程貼心陪伴、答疑解惑，注意力集中、學(xué)習(xí)效率高。
-
精品班組課
1名教師輔導(dǎo)3-6位學(xué)生，讓每個學(xué)生都被關(guān)注和照顧，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，多人一起互動，體驗學(xué)習(xí)樂趣。
課前+課中+課后 保證每一環(huán)
-
全面了解孩子
面對面溝通，全面了解學(xué)生
個性特點、學(xué)習(xí)情況完善測評
-
定制課程
根據(jù)學(xué)生個性特點、學(xué)科
需求定制個性化輔導(dǎo)計劃
-
針對性授課
資深教師根據(jù)孩子特點
授課，專業(yè)團隊貼身服務(wù)
-
成績提升
抓住失分點，
定期總結(jié)學(xué)習(xí)效果
精益求精 多方位健全教師培養(yǎng)體系
-
兩階段
崗前培訓(xùn)：對擁有不同教學(xué) 經(jīng)驗的新入職教師提供不同 的培訓(xùn)內(nèi)容；在崗培訓(xùn)：關(guān)注教師的終身 學(xué)習(xí)與發(fā)展，為教師提供源 源不斷的發(fā)展動力與廣泛的 學(xué)習(xí)平臺。
-
三層次
新教師：側(cè)重教學(xué)技能、職 業(yè)規(guī)劃，文化制度、溝通能 力四個維度； 青年教師：側(cè)重教學(xué)技能進 階、輔導(dǎo)能力晉級等維度；高級教師：側(cè)重教研學(xué)術(shù)能 力、管理能力等維度
-
四結(jié)合
學(xué)大實行總部、分部+線上線下+集中培訓(xùn)、自學(xué)平臺+通識培訓(xùn)、專業(yè)培訓(xùn)相結(jié)合的培養(yǎng)體系，驅(qū)動每位教師不斷增強教學(xué)水平和輔導(dǎo)能力。
定期考核 不斷提高師資教學(xué)質(zhì)量
-
學(xué)情分析式
各組師資集中一起分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況等方面，提出針對性教學(xué)輔導(dǎo)方案，真切做到因材施教
-
經(jīng)驗交流式
學(xué)大教育定期組織經(jīng)驗交流 會，促進教師之間交流經(jīng)驗 相互學(xué)習(xí)、取長補短、共同 進步。
-
聽、說、評課式
定期舉行學(xué)大教師教研成果爭鋒會，選拔并獎勵先進教師，激勵教師不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
-
教學(xué)比武式
定期舉行學(xué)大教師教研成果爭鋒會，選拔并獎勵先進教師，激勵教師不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
目前在蕪湖、合肥、馬鞍山、六安、銅陵、市開設(shè)了多家學(xué)習(xí)中心，除了個性化一對一輔導(dǎo)課程外，還設(shè)有個性化班組課程。一對一輔導(dǎo)老師授課和6對1全程管理，班組的價位，一對一的服務(wù)質(zhì)量，盡享實惠與保質(zhì)。課程涵蓋了考前輔導(dǎo)、同步輔導(dǎo)、藝體生文化課輔導(dǎo)、3-5人班組課程、薄弱學(xué)科專項輔導(dǎo)及寒暑假集訓(xùn)課程等多項補習(xí)服務(wù)，全方面為不同類型的學(xué)生解決各類難題。
熱門課程
機構(gòu)資訊
- 蕪湖弋江區(qū)高二數(shù)學(xué)課外輔導(dǎo)機構(gòu)
- 蕪湖弋江區(qū)高二補習(xí)班數(shù)學(xué)
- 蕪湖弋江區(qū)高二數(shù)學(xué)輔導(dǎo)機構(gòu)哪個好
- 蕪湖弋江區(qū)高二數(shù)學(xué)輔導(dǎo)哪個培訓(xùn)機構(gòu)好
- 蕪湖弋江區(qū)高二數(shù)學(xué)補習(xí)輔導(dǎo)哪家好
- 蕪湖弋江區(qū)高中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班哪家好
- 蕪湖弋江區(qū)高二數(shù)學(xué)補習(xí)班
- 蕪湖弋江區(qū)高中1對1數(shù)學(xué)輔導(dǎo)
- 蕪湖弋江區(qū)高一物理補習(xí)哪里好
- 蕪湖弋江區(qū)高三物理輔導(dǎo)補習(xí)班
個試聽名額
