長沙龍門尚學小升初課程
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課程介紹
長沙龍門尚學小升初輔導班
課程介紹
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課程名稱：
小升初輔導班
學習費用：
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課程簡介
隨著學年不斷上升，學習任務和學習壓力也隨之更加，不少學生面臨學習能力強但沒有養(yǎng)成正確的學習習慣和方法、自制力差、跟不上老師授課節(jié)奏或出現(xiàn)嚴重偏科等問題，這些問題對于面臨升學考的學生來說不容小覷。
龍門尚學針對上述問題自主研發(fā)的個性化教育課程體系，定制式學習方案，不僅能幫助學生高效提分，迎戰(zhàn)升學考，更主要的是能讓學生自主養(yǎng)成良好的學習習慣，掌握學習規(guī)律，終生受益。 -
課程優(yōu)勢
1、個性化教案
根據(jù)學生的需求、學習現(xiàn)狀和目標，組合知識模塊，制定個性化的教學方案及講義，執(zhí)行一個學生，一套教學方案，對癥下藥，擊破瓶頸。
2、時間地點自由靈活
隨報隨上，上課時間自由靈活。家長可根據(jù)實際情況選擇最佳上課時間及地點。學無涯，樂隨行。隨時隨地給您最好的輔導服務。
3、直擊重點，提優(yōu)補差，有針對性的提升
著重解決偏科現(xiàn)象、快速彌補弱勢學科差距，解決學生因趕不上學校學習進度喪失學習積極性的問題。 -
課程目標
高端定制一對一個性化教學，讓學習更高效
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適合對象
1、學習能力強但沒有養(yǎng)成正確的學習習慣和方法且自制力差的學生
2、在大班學習中跟不上老師授課節(jié)奏的學生
3、適合嚴重偏科的學生
4、學習成績突出，希望提早學習后一個學期內(nèi)容的學生
小升初銜接班有必要嗎
升初補習班有必要上嗎？很多孩子小學成果都很好，經(jīng)常是班里前幾，但是一旦上初中后，成果忽然下降。很大部分原因是不能習慣初中的學習思想形式，而小升初聯(lián)接則能讓孩子習慣初中的學習思想。
初中學科增多，而且初中又是孩子的“敏感期”，不少孩子簡單在這個階段出現(xiàn)厭學的癥狀。教師除了對學科知識進行教學，有時候還能對學生做心思教導，調(diào)整學生從小學到初中不適的心思。小升初聯(lián)接在其中作用挺大的。
長沙龍門課程特色
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個性化測評
? 知識點掌握度
? 學習能力與習慣
? 性格、優(yōu)勢
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個性化教學
? 分層設班
? 專用教材
? 個性化習題
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全程跟蹤輔導
? 教學授課
? 教管課后跟蹤
? 自習陪讀答疑
長沙龍門學習管理流程
為什么現(xiàn)在開始學？
學員入學報名前，針對地點校園、年級、班級、選科狀況組織各科知識水平檢驗和性情檢驗，包含對基礎知識把握、學習能力、學習喜愛、學習方針、學習動機、學習態(tài)度、學習方法、學習心態(tài)等方面的查詢。
咨詢了解學情登記及分析
學習規(guī)劃教師與家長、學生交流面談，結(jié)合測評成果，從各維度了解學生概括狀況，并將信息記錄到學生檔案，確?？陀^、全面，學情掛號將作為后期擬定學生學習方案、教務處理團隊和教育團隊開展工作的重要信息來歷。
咨詢了解長沙龍門教學環(huán)境
長沙龍門教育的教學內(nèi)容涵蓋中、小學所有大綱內(nèi)容，適合全/單科基礎知識薄弱或知識點需要拔高的學生。由資深顧問組、教學組設計個性化教學方案，考試中心出培養(yǎng)方案為學生量身訂做教學計劃，根據(jù)需要結(jié)合整體學習效果，靈活安排課程時和學習進度。
為什么要給孩子報小升初輔導班？
因為小升初知識難度的添加，而課堂上節(jié)奏較快。一旦學生呈現(xiàn)不明白的問題，又沒有及時請教教師，就會造成知識點的堆積。久而久之不只會影響學習成績，并且還會對學習積極性造成負面的影響，嚴重的還會發(fā)生厭學的心理。學大的的的小升初輔導班，可以讓孩子對自己的學期狀況有所了解，假如聯(lián)接的好的話，會很輕易的聽懂教師所講的內(nèi)容，但是假如聯(lián)接的欠好的話，在小升初輔導的過程中，就可以看出來，這時候，亡羊補牢為時不晚。
長沙龍門尚學機構(gòu)介紹
長沙龍門尚學教育
龍門尚學是龍門教育旗下中小學校外教育高端品牌，專注中高考升學。龍門尚學定位于“做中國美好的教育企業(yè)”的發(fā)展愿景，理性地回歸教育的樸素本質(zhì)，真誠透視家庭教育和孩子成長的自然需求，專注于"1對1"教育服務的細節(jié)優(yōu)化提升，是具有濃厚教育氣息和強烈社會責任的新興科技型企業(yè)。龍門尚學的核心價值在于"平安而愉快地提高孩子的學習成績"。為對廣大學子和家長提供服務質(zhì)量的全面深化和升級，龍門尚學在原有十多年的行業(yè)經(jīng)驗積累基礎上，創(chuàng)新性地提出了"中小學生定制教育"的產(chǎn)品概念，賦予了傳統(tǒng)"1對1"課外輔導新的內(nèi)涵。
長沙龍門尚學量化教學法
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1
量化學習法植入教學
量化的知識、方法、習慣、技巧、心理，讓學生能有更好的吸收和掌握，更重要的是按照量化思維培養(yǎng)自主學習方式。
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分層次針對性授課
同一種課程分為A、B層進行教學，入學測試及期中測試精準，把握孩子的水平，實施精準教學，達到更好效果。
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