長沙新東方優(yōu)能一對一

補課學(xué)生要合理安排時間。
針對自己的情況確實需要補課的學(xué)生，在緊張地復(fù)習(xí)過程中，一定要全面計劃，統(tǒng)籌安排，讓校外的補課真正起到一個補濟的作用，而不是一個相撞的局面。最好將補課時間選擇在星期天的早上。在補課的老師那里，先要將校內(nèi)的教學(xué)內(nèi)容弄懂弄透，再去做進一步的強化訓(xùn)練。只有這樣，你才能在補課的過程中感受到補課真正帶來的提升效果。

高考過程中英語的答題技巧和時間分配

【聽力篇-策略技巧】

A. 直接在對話中聽到的一般不是正確答案。如果選項中出現(xiàn)一些日常生活中不太可能發(fā)生或很少發(fā)生的事情一般不會是正確選項。

B. 通常要辦的事情都是不順利，如買東西買不到，訂房間客滿等。借車一般是借不到的。匹薩海鮮吃了一般會有不適反應(yīng)。

C. 一般男生比較衰，男生提出的觀點女生都不同意或有不同看法，反之女生提出的觀點男生都是同意和贊賞的。

男生的特征：臟、亂、差、浪費、窮、小氣

女生的特征：愛干凈、節(jié)約、富有、好學(xué)、能干、耐心、戀家

休閑時，男生一般喜歡待在家里看TV 或者看movie

女生一般喜歡高雅藝術(shù)如theater

D. 考試、作業(yè)、論文一般比較難或須要熬夜。老師一般比較嚴厲。聽講座的題目一般是比較有趣豐富的，內(nèi)容一般是比較復(fù)雜難懂的。作文一般需要修改polish或重寫rewrite。

E. 坐車、飛機、輪船一般都需要等。事故、災(zāi)難、一般不會死人。醫(yī)院需要預(yù)約make an appointment。

F.后句比前句重要，回答比提問重要

G.若選項中個別單詞或短語被明顯播讀，此項多為錯項。同義詞替換選項，正確可能性大。

【閱讀篇】

很多同學(xué)在閱讀理解中，都錯在了關(guān)鍵的第一步——審題上。

大部分同學(xué)知道，用時間，大寫詞去定位，但其實這只是最基本的定位信息。

A. 看似松散，一般每篇只有四個問題，實則考查對文章中心思想的把握能力。

B. 看似粗線條，根據(jù)文中具體信息便可判斷正確答案，實則考查句意理解的精確度。C. 抓住關(guān)鍵句，每段的首句大抵是本段的關(guān)鍵句。

【七選五】

A.從答案出發(fā)，再到文章。通常為議論文，著眼每個小標題。小標題就可以決定選項。

B.一定要既能承上，又能啟下，才是最佳答案。關(guān)鍵詞很重要，但也可能是陷阱。

【完形填空篇】

1.先縱觀全文大意。

2.選擇答案，如果遇上不會的單詞，從你會的單詞去排除。

3.通常高考英語的完形填空不存在詞性的選擇，選項的詞性基本保持一致的。

【語法填空篇】

語法填空的特點是，無單詞。

1.無單詞的情況下，你考慮：介詞(+doing sth)，引導(dǎo)詞(+句子)，并列詞(句子前后可能是轉(zhuǎn)折或者并列)，冠詞(+adj+n)，情態(tài)動詞+do，固定搭配

2.有單詞的情況下：基本是這樣的搭配，形容詞變副詞(大多數(shù)情況下是ly)，非謂語動詞(主要是doing，done，to do),比較級，單數(shù)變復(fù)數(shù)……

【改錯篇】

在短文改錯中常出現(xiàn)的錯誤主要有以下幾類：

1. 名詞單復(fù)數(shù)用錯，可數(shù)與不可數(shù)名詞的混用。大多數(shù)短文改錯都會有此類的錯誤。

2. 動詞：時態(tài)和語態(tài)，常出現(xiàn)在總體時態(tài)為過去或現(xiàn)在時，中間雜有不適的另一時態(tài)的現(xiàn)象;或是及物動詞后無賓語，或是不及物動詞后加了賓語;需要接ing形式的接了to，或相反等。

3. 形容詞副詞：常出現(xiàn)需形容詞的地方用了副詞或相反;關(guān)系副詞where， when， why等的缺失或錯用。

4. 介詞：主要是介詞的多余或缺失，錯用。這一部分需要平時多多積累，弄清常用介詞的搭配。

5. 主謂一致性：第三人稱單數(shù)漏掉s，或主語為復(fù)數(shù)，謂語動詞用了單數(shù);再就是就近原則對主語的影響。

全日制高考班有好有壞，因為有些雖然便宜，但是老師又不好，而且管理也不好，每天也沒上啥課，自己自制力不好的，天天耍，成績就下降了，所以選擇好地方，自己再努力的話，效果是很不錯的，我們?nèi)罩仆π量嗟?，但是我們辛苦，老師也辛苦呀，老師一直陪伴著我們的，我們都沖刺挺不錯，那里學(xué)生都想沖刺好成績，你如果想要全日制，建議你可以了解幾家覺得適合你的，然后你去試下課，感受下師資和管理。

1、一般情況下輔導(dǎo)班會有試聽課，允許學(xué)生和家長聽試聽課，考察教師水平；

2、教師能夠通過溝通和測試，給出學(xué)生準確全面的評價，制定合理的學(xué)習(xí)計劃和目標；

3、輔導(dǎo)班會按階段將學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)問題向家長及時反饋溝通，為學(xué)生負責(zé)；

4、輔導(dǎo)學(xué)校能夠提供最新的報考咨詢，定期舉辦相關(guān)講座，為學(xué)生和家長提供建議；

5、對于全日制的學(xué)生，學(xué)校提供健康的飲食和良好的住宿條件。