長沙高中英語寒假強化班
課程簡介：
1. 高效地背單詞
這是提高英語成績的前提條件，如果不認識的單詞太多了，英語肯定無法提高。因此，一定要堅持每天背單詞，即使現(xiàn)在是高三了，或者離高考時間很近了，也要堅持背。提高背單詞效率的一個好方法就是歷年真題來背單詞，這樣能夠提高效率。
2. 系統(tǒng)學習英語語法
語法決定單選題以及短文改錯得分的高低，而且也是看懂完形和閱讀的前提。因此，學好高中英語，掌握牢語法知識也很重要。語法也可以在平時做題的過程中進行積累，并且自己可以系統(tǒng)整理已經學習過的語法知識，這樣能夠使自己的語法水平得到提高。
3. 完形和閱讀有技巧
看懂文章只是做對題目的必要條件而非充分條件，要想做對題目必須要使自己的解題思路和命題人的解題思路一致，很多同學是根據(jù)自己的邏輯判斷甚至自己的常識來判斷選項的，因此就會出現(xiàn)整篇文章都看明白了，卻常常選錯答案，這是因為自己的答題思路和命題人的不一樣，因此有必要對歷年的高考真題進行分析研究。
4. 為英語作文積累素材
高分作文都有一定的標準，這也決定了我們可以提前準備一些高分的寫作材料，來組成自己的一些寫作套路，或者寫作模板。例如，一些體現(xiàn)英語能力的高級句型和高級短語，平時積累的一些地道的優(yōu)美的英語句子。為了使我們的準備有針對性，可以對歷年的真題作文進行分析，找出經常考的一些話題，這樣就可以有針對性地進行準備。當然要想寫好作文，光靠這些應試技巧是不夠的，重要的還是平時的積累。
5. 培養(yǎng)英語語感
語感的培養(yǎng)需要長期堅持，因為語感不能靠短期突擊來形成，平時要多讀、多聽、多看、多說。一旦形成語感以后，對做題的幫助將會非常大。除了能夠更加容易看懂閱讀理解之外，面對自己不會的完形填空和單項選擇也能夠憑語感選對答案。
6. 提高英語綜合應用能力
高中英語學習不能僅滿足于聽說理解，更重要的是要反復做讀寫練習，重視應用。在應用的過程中，就會發(fā)現(xiàn)自己的語感有所提高。英孚在高中生聽說讀寫等基本功都已經具備的情況下，讓他們在純英語的環(huán)境里提高綜合應用能力，為高考或國外大學入學考試做準備。英孚教育認為應該提高學習積極性，讓他們發(fā)現(xiàn)學英語的樂趣。
教學特色：
輔導流程
現(xiàn)狀分析：全方位的評測分析，從而找出知識盲區(qū)，制定科學輔導方案。
效果跟蹤：學習管理師使用e學大進行全程監(jiān)督指導，確保方案執(zhí)行深度和力度無偏差，定期回訪及反饋，隨時修訂輔導方案，效果！
增分空間分析：結合學生成績、充分挖掘學生潛能。借助e學大分析學生的提升空間=預測增分趨勢。
個性化輔導執(zhí)行：優(yōu)秀教師小班輔導授課，并且進行全天全科免費陪讀答疑，心理專家激發(fā)斗志。
全方位個性化測評：基礎知識、學習方法、學習習慣、學習心態(tài)、在讀學校教學水平等綜合分析
個性化增分方案制定：學科老師組建增分團，以總分為目標，使用e學大找出各學科增分要點，進行靶向定位的強化訓練，制定行之有效增分計劃。
學大一對一輔導針對問題解決問題
因材施教：學大一對一輔導是根據(jù)孩子的實際情況和性格特點進行因材施教的輔導，補習薄弱的學科或知識點，有的放矢。
時間靈活：學大一對一輔導為孩子提供靈活的上課時間，孩子可以根據(jù)自己的時間靈活安排上課時間，學習更方便、更合理。
自由選擇：學大一對一輔導，孩子和家長可以挑選自己滿意的老師，這樣師生配合更默契。
貼身團隊：學大一對一輔導的每一個輔導團隊的唯一目標都是幫助孩子成長。
掌握方法：學大一對一輔導可以使孩子更加集中精神學習，掌握更優(yōu)的學習方法，養(yǎng)成更好的學習習慣。
注意細節(jié)：學大一對一輔導注重每一個學習細節(jié)，全面助力孩子學習，孩子可隨時來學大輔導中心上自習課，并且可以得到各科輔導老師的答疑。
6對1教育團隊，全程貼身服務
心理輔導師：激發(fā)學員斗志調整心態(tài)
學科教師：重難點點撥學習方法指導習慣養(yǎng)成
教育咨詢師：前期對學習進行科學診斷
個性化教研專家：把握命題趨勢，確保教育教學質量
陪讀教師：學大教師全程免費陪讀答疑
學習管理師：思想工作溝通輔導方案的制定全程監(jiān)督回訪
教學特色：
·1對1教學個性化方案
根據(jù)學生的需求、學習現(xiàn)狀和目標，組合知識模塊，挑選難度合適的題目，制定個性化的教學方案及講義，執(zhí)行一個學生，一套教學方案，對癥下藥，擊破瓶頸。
·時間地點自由靈活
隨報隨上，上課時間自由靈活。六十多家分校區(qū)遍布全國各大中小城市，家長可根據(jù)實際情況選擇*佳上課時間及地點。學無涯，樂隨行。隨時隨地給您*好的輔導服務。
·提高學生學習的積極性
彌補了課堂教學不足，解決了學生因趕不上學校學習進度喪失學習積極性的問題；一對一教學，給學生定制屬于自己的學習計劃，迅速提升成績；突出學生的主體、個體地位，將學習進程細化到學生學習成長的每一個細節(jié)。
個試聽名額
