長(zhǎng)沙學(xué)大

長(zhǎng)沙一對(duì)一高一英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班

長(zhǎng)沙學(xué)大簡(jiǎn)介：

長(zhǎng)沙學(xué)大教育是學(xué)大教育集團(tuán)的分公司之一。學(xué)大教育個(gè)性化輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)創(chuàng)立于2001年9月，總部設(shè)立在北京，多年來(lái)專(zhuān)注于優(yōu)質(zhì)的教育資源和先進(jìn)的信息技術(shù)，為廣大中小學(xué)生提供教育服務(wù)，是目前國(guó)內(nèi)個(gè)性化教育的領(lǐng)軍者。

2008年，學(xué)大教育進(jìn)軍長(zhǎng)沙成立長(zhǎng)沙學(xué)大教育，開(kāi)始在深圳開(kāi)拓與引領(lǐng)個(gè)性化教育。

長(zhǎng)沙學(xué)大教育目前擁有教職員工500多名，教學(xué)團(tuán)隊(duì)由資深一線(xiàn)教師、教育研究專(zhuān)家、曾執(zhí)教重點(diǎn)學(xué)校的省市級(jí)教師、專(zhuān)業(yè)心理專(zhuān)家組成，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)方法靈活。

2008年至今長(zhǎng)沙學(xué)大教育共計(jì)輔導(dǎo)學(xué)員接近20000余名，提高率高達(dá)96%。學(xué)員在學(xué)習(xí)效率、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)能力等方面都有顯著提高和改善。

今年，長(zhǎng)沙學(xué)大學(xué)子不負(fù)眾望，中高考全面告捷！高考達(dá)線(xiàn)率高達(dá)94%，各項(xiàng)指標(biāo)遠(yuǎn)高于全國(guó)平均水平。其中，長(zhǎng)沙學(xué)大教育張同學(xué)高考取得了683分的成績(jī)，一本以上的同學(xué)更是不勝枚舉！

未來(lái)，長(zhǎng)沙學(xué)大教育將更加擴(kuò)展在個(gè)性化教育輔導(dǎo)領(lǐng)域的優(yōu)勢(shì)，提升更加完整的標(biāo)準(zhǔn)化流程服務(wù)。努力在長(zhǎng)沙課外輔導(dǎo)領(lǐng)域，以自己的特色和服務(wù)贏得更好的成績(jī)與認(rèn)可。

英語(yǔ)課程簡(jiǎn)介：

高一是學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)波動(dòng)大的一年，因?yàn)閯傔M(jìn)入高中的學(xué)生，無(wú)論成績(jī)?nèi)绾?，如果沒(méi)有超前學(xué)習(xí)，都會(huì)遭遇極強(qiáng)的“陡坡效應(yīng)”,即發(fā)現(xiàn)知識(shí)難度和廣度都突然增加，完全超出了自己的想象，同學(xué)之間的競(jìng)爭(zhēng)氛圍甚至超過(guò)了初三“陡坡效應(yīng)”會(huì)使學(xué)生壓力倍增，名次迅速落后，甚至開(kāi)始懷疑自己，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。

知識(shí)量差異

高中英語(yǔ)知識(shí)量是初中的2.5倍，詞匯量成倍增長(zhǎng)小學(xué)6年初中3年學(xué)習(xí)詞匯總量為1600詞和400個(gè)左右的詞組。高考要求3500詞匯需要在高一高二全部學(xué)完。北師版教材，高一高二共8本英語(yǔ)教材，除了考綱內(nèi)詞匯3500詞，還包括1500詞左右的超綱詞（詞匯表上標(biāo)記為*）。 初三英語(yǔ)教材中每個(gè)單元的單詞、詞組不過(guò)二三十個(gè)，而高一英語(yǔ)教材中每個(gè)單元的單詞、詞組達(dá)五六十個(gè)，高三教材中的英語(yǔ)詞匯量更大，每個(gè)單元單詞、詞組多達(dá)八九十個(gè)。很多學(xué)生升入高中后的感覺(jué)就是詞匯量成倍的增長(zhǎng)了，而且背了就忘。天天的隨堂聽(tīng)寫(xiě)，都能得滿(mǎn)分，但考試的時(shí)候就想不起來(lái)。

語(yǔ)法內(nèi)容迅猛來(lái)襲 1.5年學(xué)完

初三的學(xué)生都了解中考英語(yǔ)容易的題型是考察語(yǔ)法的單選，15道題3分鐘完成，100%正確率是很多優(yōu)秀學(xué)生的常態(tài)成績(jī)。同樣的題型，在高考中卻成了拉開(kāi)學(xué)生差距的題型，原因是中考語(yǔ)法考察的知識(shí)點(diǎn)少、難度低、無(wú)交叉考點(diǎn)，而在高中課本中，初中學(xué)過(guò)的語(yǔ)法基本不再作新語(yǔ)法項(xiàng)目來(lái)講解。高中語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)加倍，側(cè)重語(yǔ)境下語(yǔ)法應(yīng)用，和不同語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)的區(qū)別。而高考則考察16種時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)、6大類(lèi)從句、非謂語(yǔ)動(dòng)詞等24個(gè)語(yǔ)法難點(diǎn)，并且每一道題，都會(huì)融合幾個(gè)容易混淆的考點(diǎn)。 初中學(xué)過(guò)的有些語(yǔ)法深度不夠，在高中需要在此基礎(chǔ)上進(jìn)行拓寬、加深。 高中語(yǔ)法與初中語(yǔ)法相比跨度是很大的。許多初中死記硬背的零星語(yǔ)法都可以在高中語(yǔ)法學(xué)習(xí)中得以解釋。定語(yǔ)從句，非謂語(yǔ)動(dòng)詞、名詞性從句，狀語(yǔ)從句，倒裝結(jié)構(gòu)、虛擬語(yǔ)氣等等，其中的部分內(nèi)容我們并不陌生，但是初中我們所接觸的還只是皮毛，高中階段的學(xué)習(xí)會(huì)比之前的所學(xué)內(nèi)容復(fù)雜得多。要求學(xué)生對(duì)重要語(yǔ)法系統(tǒng)掌握和靈活運(yùn)用，能夠分析理解語(yǔ)言材料，使知識(shí)條理化、網(wǎng)絡(luò)化。

閱讀量——100萬(wàn)詞

新課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，高中學(xué)生要在高中階段完成100萬(wàn)詞的英語(yǔ)閱讀量，而高中3年的英語(yǔ)教材閱讀總量大約是40萬(wàn)，也就是說(shuō)剩余的60萬(wàn)詞 閱讀要來(lái)自課外。算上高中所學(xué)科目的增加學(xué)習(xí)時(shí)間的減少，很多學(xué)生之所以在高考中完形閱讀失分嚴(yán)重，就是因?yàn)樵诟咭桓叨](méi)能達(dá)到規(guī)定的閱讀量，沒(méi)有形成英語(yǔ)的語(yǔ)感。而語(yǔ)感是不可能在緊張的高三學(xué)習(xí)中養(yǎng)成的。這類(lèi)的學(xué)生往往止步于高考英語(yǔ)的中等分?jǐn)?shù)。

所以，選擇一個(gè)好的英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班，從高一開(kāi)始沖擊高考英語(yǔ)高分吧！

校園環(huán)境：

教學(xué)特色：

輔導(dǎo)流程

現(xiàn)狀分析：全方位的評(píng)測(cè)分析，從而找出知識(shí)盲區(qū)，制定科學(xué)輔導(dǎo)方案。

效果跟蹤：學(xué)習(xí)管理師使用e學(xué)大進(jìn)行全程監(jiān)督指導(dǎo)，確保方案執(zhí)行深度和力度無(wú)偏差，定期回訪(fǎng)及反饋，隨時(shí)修訂輔導(dǎo)方案，效果！

增分空間分析：結(jié)合學(xué)生成績(jī)、充分挖掘?qū)W生潛能。借助e學(xué)大分析學(xué)生的提升空間=預(yù)測(cè)增分趨勢(shì)。

個(gè)性化輔導(dǎo)執(zhí)行：優(yōu)秀教師小班輔導(dǎo)授課，并且進(jìn)行全天全科免費(fèi)陪讀答疑，心理專(zhuān)家激發(fā)斗志。

全方位個(gè)性化測(cè)評(píng)：基礎(chǔ)知識(shí)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)心態(tài)、在讀學(xué)校教學(xué)水平等綜合分析

個(gè)性化增分方案制定：學(xué)科老師組建增分團(tuán)，以總分為目標(biāo)，使用e學(xué)大找出各學(xué)科增分要點(diǎn)，進(jìn)行靶向定位的強(qiáng)化訓(xùn)練，制定行之有效增分計(jì)劃。

學(xué)大一對(duì)一輔導(dǎo)針對(duì)問(wèn)題解決問(wèn)題

因材施教：學(xué)大一對(duì)一輔導(dǎo)是根據(jù)孩子的實(shí)際情況和性格特點(diǎn)進(jìn)行因材施教的輔導(dǎo)，補(bǔ)習(xí)薄弱的學(xué)科或知識(shí)點(diǎn)，有的放矢。

時(shí)間靈活：學(xué)大一對(duì)一輔導(dǎo)為孩子提供靈活的上課時(shí)間，孩子可以根據(jù)自己的時(shí)間靈活安排上課時(shí)間，學(xué)習(xí)更方便、更合理。

自由選擇：學(xué)大一對(duì)一輔導(dǎo)，孩子和家長(zhǎng)可以挑選自己滿(mǎn)意的老師，這樣師生配合更默契。

貼身團(tuán)隊(duì)：學(xué)大一對(duì)一輔導(dǎo)的每一個(gè)輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的唯一目標(biāo)都是幫助孩子成長(zhǎng)。

掌握方法：學(xué)大一對(duì)一輔導(dǎo)可以使孩子更加集中精神學(xué)習(xí)，掌握更優(yōu)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成更好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

注意細(xì)節(jié)：學(xué)大一對(duì)一輔導(dǎo)注重每一個(gè)學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)，全面助力孩子學(xué)習(xí)，孩子可隨時(shí)來(lái)學(xué)大輔導(dǎo)中心上自習(xí)課，并且可以得到各科輔導(dǎo)老師的答疑。

6對(duì)1教育團(tuán)隊(duì)，全程貼身服務(wù)

心理輔導(dǎo)師：激發(fā)學(xué)員斗志調(diào)整心態(tài)

學(xué)科教師：重難點(diǎn)點(diǎn)撥學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)習(xí)慣養(yǎng)成

教育咨詢(xún)師：前期對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行科學(xué)診斷

個(gè)性化教研專(zhuān)家：把握命題趨勢(shì)，確保教育教學(xué)質(zhì)量

陪讀教師：學(xué)大教師全程免費(fèi)陪讀答疑

學(xué)習(xí)管理師：思想工作溝通輔導(dǎo)方案的制定全程監(jiān)督回訪(fǎng)



教學(xué)特色：

·1對(duì)1教學(xué)個(gè)性化方案

根據(jù)學(xué)生的需求、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和目標(biāo)，組合知識(shí)模塊，挑選難度合適的題目，制定個(gè)性化的教學(xué)方案及講義，執(zhí)行一個(gè)學(xué)生，一套教學(xué)方案，對(duì)癥下藥，擊破瓶頸。

·時(shí)間地點(diǎn)自由靈活

隨報(bào)隨上，上課時(shí)間自由靈活。六十多家分校區(qū)遍布全國(guó)各大中小城市，家長(zhǎng)可根據(jù)實(shí)際情況選擇*佳上課時(shí)間及地點(diǎn)。學(xué)無(wú)涯，樂(lè)隨行。隨時(shí)隨地給您*好的輔導(dǎo)服務(wù)。

·提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性

彌補(bǔ)了課堂教學(xué)不足，解決了學(xué)生因趕不上學(xué)校學(xué)習(xí)進(jìn)度喪失學(xué)習(xí)積極性的問(wèn)題；一對(duì)一教學(xué)，給學(xué)生定制屬于自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，迅速提升成績(jī)；突出學(xué)生的主體、個(gè)體地位，將學(xué)習(xí)進(jìn)程細(xì)化到學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的每一個(gè)細(xì)節(jié)。

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