學(xué)習(xí)初三數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)技巧
在課堂上,我們應(yīng)該邊聽邊背誦要點。在課堂上要認(rèn)真記住定義、定理、公式等關(guān)鍵點,以便老師舉例時能夠理解老師要闡述的要點。
待回家后只需花很短的時間,便能將今日所教的課程復(fù)習(xí)完畢。事半而功倍。不幸的是,大多數(shù)學(xué)生在課堂上喜歡看電影, 享受老師的表演,課后什么都不記得,白白浪費了一節(jié)課,真是可惜。
學(xué)習(xí)初三數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法
記憶是對個人經(jīng)驗的識別、保存和再現(xiàn),以及信息的輸入、編碼、存儲和提取。使用關(guān)鍵字或提示來嘗試回憶是一種更有效的記憶方式。例如,當(dāng)你看到“拋物線”這三個字時,你會想:拋物線的定義是什么?標(biāo)準(zhǔn)方程是什么?拋物線有幾個方面?拋物線的典型數(shù)學(xué)問題是什么?你應(yīng)該先把你的想法寫下來,然后查一下比較一下,這樣你會印象更深刻。另外,在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,要把記憶和推理緊密結(jié)合起來。例如,在三角函數(shù)一章中,所有的公式都是基于三角函數(shù)的定義和加法定理。如果在掌握公式推導(dǎo)方法的同時能記住公式,就可以有效地防止遺忘。
學(xué)習(xí)初三數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法
概念是數(shù)學(xué)的基石。學(xué)習(xí)概念(包括定理和性質(zhì))不僅需要知道它們是什么,還需要知道它們?yōu)槭裁词?。許多學(xué)生只專注于記憶概念,而忽視了對其背景的理解。這不是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的好方法。對于每一個定義和定理,我們必須知道它是如何從哪里來的,以及在哪里應(yīng)用它的基礎(chǔ)上,記住它的內(nèi)容
更好地運(yùn)用它來解決問題。
學(xué)習(xí)初三數(shù)學(xué)是否報班?
在中小學(xué),我們會遇到這樣的情況。當(dāng)學(xué)生向老師提問時,一些老師經(jīng)常說:請把問題讀兩遍;請講問題;請抄襲問題;等等。這些老師想表達(dá)的是一種意義。請重新閱讀并理解它。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有一個基本能力:閱讀理解。我們覺得在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,“數(shù)學(xué)閱讀”也是很基礎(chǔ)的。多年來,我們接觸了一些中小學(xué)的教學(xué)實踐。中小學(xué)生獨立進(jìn)行“數(shù)學(xué)閱讀”的要求和機(jī)會越來越少。老師們都是善意的。為了盡快提高學(xué)生的考試成績,為了“多說話”,“節(jié)省時間”,老師們做的太多了,而不是學(xué)生。