洛陽(yáng)學(xué)大教育

數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)的好處

培養(yǎng)良好的數(shù)學(xué)習(xí)慣

數(shù)學(xué)成績(jī)的提高，數(shù)學(xué)方法的掌握都和同學(xué)們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣分不開(kāi)的，因此在后探討一下數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：多練、多思。

多練：數(shù)學(xué)的知識(shí)在練習(xí)中不斷提高，不斷完善。使之熟悉各個(gè)知識(shí)點(diǎn)及知識(shí)點(diǎn)間在聯(lián)系，并且熟能生巧，在做題中速度會(huì)變快，節(jié)省時(shí)間。

多思：在練習(xí)的過(guò)程中，遇到問(wèn)題要多思考，多想一下為什么，在問(wèn)題解決之后再探求一些新的方法，學(xué)會(huì)從不同角度去思考問(wèn)題，甚至改變條件或結(jié)論去發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，經(jīng)過(guò)一段學(xué)習(xí)，應(yīng)當(dāng)將自己的思路整理一下，以形成自己的思維規(guī)律。

平時(shí)的練習(xí)及考試，只是查找缺陷與不足，從中多練，多思，在失敗中不斷完善和提高。持之以恒，相信高考才可以取得高分。

數(shù)學(xué)的重點(diǎn)知識(shí) /辨明兩個(gè)易誤點(diǎn)

(1)軌跡與軌跡方程是兩個(gè)不同的概念，前者指曲線的形狀、位置、大小等特征，后者指方程(包括范圍)．

(2)求軌跡方程時(shí)易忽視軌跡上特殊點(diǎn)對(duì)軌跡的“完備性與純粹性”的影響．

數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法

我們應(yīng)該把思考和觀察結(jié)合起來(lái)。

讓我們看看例子。讀完這些問(wèn)題后，我們可以先考慮如何自己去做，然后比較答案，看看我們的想法比答案更好，促進(jìn)自己進(jìn)步，或者有不同的想法和答案。我們還需要找出原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

這樣可以豐富知識(shí)，拓寬思路，這對(duì)提高綜合運(yùn)用知識(shí)的能力很有幫助。

數(shù)學(xué)注意事項(xiàng)

1、認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的特點(diǎn)，數(shù)學(xué)的提高和深化，數(shù)學(xué)在教材表達(dá)上采用形象通俗的語(yǔ)言，研究對(duì)象多是常量，側(cè)重于定量計(jì)算和形象思維，語(yǔ)言表達(dá)抽象.

2、正確對(duì)待學(xué)習(xí)中遇到的新困難和新問(wèn)題。

在開(kāi)始學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，肯定會(huì)遇到不少困難和問(wèn)題，同學(xué)們要有克服困難的勇氣和信心，勝不驕，敗不餒，有一種“初生牛犢不怕虎”的精神，愈挫愈勇,千萬(wàn)不能讓問(wèn)題堆積，形成惡性循環(huán)，而是要在老師的引導(dǎo)下，尋求解決問(wèn)題的辦法，培養(yǎng)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。