洛陽一對一高考數(shù)學(xué)培訓(xùn)班

基礎(chǔ)數(shù)學(xué)的知識與運(yùn)用是個人與團(tuán)體生活中不可或缺的一部分。其基本概念的精煉早在古埃及、美索不達(dá)米亞及古印度內(nèi)的古代數(shù)學(xué)文本內(nèi)便可觀見。從那時開始，其發(fā)展便持續(xù)不斷地有小幅度的進(jìn)展，直至16世紀(jì)的文藝復(fù)興時期，因著和新科學(xué)發(fā)現(xiàn)相作用而生成的數(shù)學(xué)革新導(dǎo)致了知識的加速，至今。

數(shù)學(xué)的重點知識 /曲線與方程

在平面直角坐標(biāo)系中，如果某曲線C(看作滿足某種條件的點的集合或軌跡)上的點與一個二元方程的實數(shù)解建立了如下的關(guān)系：

(1)曲線上點的坐標(biāo)都是這個方程的解；(2)以這個方程的解為坐標(biāo)的點都在曲線上．

那么，這個方程叫做曲線的方程；這條曲線叫做方程的曲線．

數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法

功夫是平時使用的，考試前也不奇怪。考試中需要掌握的內(nèi)容，平時要掌握好?？荚嚽耙惶焱砩?，不應(yīng)該有疲勞戰(zhàn)和良好的休息。這樣，我們可以在考試室里有足夠的精力。我們要放下負(fù)擔(dān)，消除壓力，把注意力集中在試卷上，認(rèn)真分析，嚴(yán)謹(jǐn)推理?？荚囆枰寄?。論文發(fā)稿后，首先要對問題的數(shù)量、大致的時間分配做一個概括性的考察，如果一個問題太費(fèi)時，沒有找到思考的方法，可以暫時擱置下來，完成它。我們以后會仔細(xì)考慮的。當(dāng)一個問題完成后，我們不應(yīng)該急著去做下一個問題，而是再看一次，因為此時我們的頭腦仍然清晰。

數(shù)學(xué)注意事項

1、要養(yǎng)成勤學(xué)善思的習(xí)慣，提高創(chuàng)新能力。

在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，要遵循認(rèn)識規(guī)律，善于開動腦筋，積極主動去發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，注重新舊知識的內(nèi)在聯(lián)系，把握概念的內(nèi)涵和外延，做到一題多解，一題多變，不滿足于現(xiàn)成的思路和結(jié)論，善于從多側(cè)面、多方位思考問題，挖掘問題的實質(zhì)，勇于發(fā)表自己的獨(dú)特見解。

2、要養(yǎng)成歸納總結(jié)的習(xí)慣，提高概括能力。 每學(xué)完一節(jié)一章后，要按知識的邏輯關(guān)系進(jìn)行歸納總結(jié)，使所學(xué)知識系統(tǒng)化、條理化、專題化，這也是再認(rèn)識的過程，對進(jìn)一步深化知識積累資料，靈活應(yīng)用知識,提高概括能力將起到很好的促進(jìn)作用。