蘭州學(xué)大

現(xiàn)時數(shù)學(xué)已包括多個分支．創(chuàng)立于二十世紀三十年代的法國的布爾巴基學(xué)派則認為：數(shù)學(xué)，至少純數(shù)學(xué)，是研究抽象結(jié)構(gòu)的理論．結(jié)構(gòu)，就是以初始概念和公理出發(fā)的演繹系統(tǒng)．他們認為，數(shù)學(xué)有三種基本的母結(jié)構(gòu)：代數(shù)結(jié)構(gòu)（群，環(huán)，域，格……）、序結(jié)構(gòu)（偏序，全序……）、拓撲結(jié)構(gòu)（鄰域，極限，連通性，維數(shù)……）。

課程簡介：高一數(shù)學(xué)一對一輔導(dǎo)課程，為每位學(xué)生定制專屬輔導(dǎo)方案，1對1輔導(dǎo)、6對1服務(wù)，講練結(jié)合、查缺補漏、講解重點、剖析難點，傳授數(shù)學(xué)解題思路和方法，幫助學(xué)生掌握高一數(shù)學(xué)知識。

課程特色：為每位學(xué)生定制專屬輔導(dǎo)方案，1對1輔導(dǎo)、6對1服務(wù)，講練結(jié)合、查缺補漏、講解重點、剖析難點，傳授數(shù)學(xué)解題思路和方法。

課程定位：高一數(shù)學(xué)1對1輔導(dǎo)課程 適用學(xué)員 高一學(xué)生

授課內(nèi)容：包括集合（集合、子集、全集、交集、并集、補集）、函數(shù)（函數(shù)的概念及其表示、函數(shù)的基本性質(zhì)、指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)、冪函數(shù)、二次函數(shù)、函數(shù)圖像及其變換、函數(shù)與方程）、直線/平面/簡單幾何體（空間幾何體、空間幾何體的三視圖和直觀圖、空間幾何體的表面積與體積、空間點/直線/平面之間的位置關(guān)系、直線/平面平行的判定及其性質(zhì)、直線/平面垂直的判定及其性質(zhì)）、直線和圓的方程（直線的傾斜角和斜率、直線的方程、直線的交點坐標與距離公式、圓的方程、直線與圓的位置關(guān)系、空間直角坐標系）、三角函數(shù)（任意角和弧度制、任意角的三角函數(shù)、三角函數(shù)的基本關(guān)系/誘導(dǎo)公式、三角函數(shù)的圖像與性質(zhì)、升降冪公式）、平面向量（平面向量的基本概念、平面向量的線性運算、平面向量的基本定理及坐標運算、平面向量的數(shù)量積、平面向量的應(yīng)用）、算法初步（算法與程序框圖、基本算法語句、算法案例）、統(tǒng)計（隨機抽樣、用樣本估計總體、變量間的相關(guān)關(guān)系）、概率（隨機事件概率、古典概型、幾何概型）等等內(nèi)容。 備注：高一數(shù)學(xué)一對一輔導(dǎo)課程的詳細內(nèi)容，會根據(jù)學(xué)生對高一數(shù)學(xué)知識的掌握程度不同而不同，更多詳情歡迎在線咨詢我們學(xué)大老師。

怎么說，每個人都有自己的方法。復(fù)制是不可能的。讓我談?wù)勎以诟咧袑W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法。在高中，我肯定會做很多問題，但做更多的問題未必好。主要是做正確的問題。即使你做錯了，你也要知道為什么你錯了，為什么你要這樣做，為什么我沒有想到。

每次我做一個問題，我都知道要測試什么。當我看到它時，我應(yīng)該知道它測試的知識點。我只需要找出這些知識點，列出可能使用的公式，然后看看問題中的條件是否符合該公式。

要解決錯誤的問題，就要做一本錯誤的書。更重要的是，你需要理解的原理，如對數(shù)，指數(shù)，為什么等號的兩邊可以互換，和圖像，如果你有一個堅實的基礎(chǔ)和理解你的知識的原則，你可以做更多的問題，好好學(xué)習(xí)。當然，這也是個人觀點，僅供參考。

學(xué)大教育針對基礎(chǔ)薄弱、知識點欠缺的學(xué)生，重點輔導(dǎo)基礎(chǔ)知識，形成系統(tǒng)牢固的知識體系，讓其學(xué)習(xí)充滿自信。

1.精選題目，避免題海戰(zhàn)術(shù)

對于平時的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，高中生要注意多做一些高質(zhì)量和具有代表性的數(shù)學(xué)題目，如此才可保證達到事半功倍的學(xué)習(xí)效果，提高數(shù)學(xué)解題能力。但是大部分高中生做題都不知道怎樣分析辨別數(shù)學(xué)試題的好壞。因此需要遵從老師的正確輔導(dǎo)，從而選擇出最適合的復(fù)習(xí)練習(xí)題，如此方能真正了解高考試題的考察形式和出題難度。

2. 做好題目總結(jié)

高中生通過解題從而考察自己的學(xué)習(xí)效果，從中找出學(xué)習(xí)疑難，然后進行針對性解決難點，繼而改進和提高成績。所以高中生要注意答題之后及時做出總結(jié)，這是極為重要的，也是高中生學(xué)習(xí)的寶貴機會。完成某道試題之后要注意總結(jié)以下三方面：

1)知識方面。高中生要搞清所練習(xí)的數(shù)學(xué)試題所考察的數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)定理和數(shù)學(xué)公式等基礎(chǔ)內(nèi)容，要學(xué)會怎樣正確運用這部分的數(shù)學(xué)知識來正確解題。

2)方法方面。高中生務(wù)必要先搞清解題方向，找到解題入手之處，以及搞清正確的解題方法和解題技巧，確定自身能否熟練掌握和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識。

3)高中生要搞清自身能不能歸納出該種數(shù)學(xué)試題的類型，從而真正的掌握此類型數(shù)學(xué)題的解題方法。