學(xué)大高中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班
精準定位、分層教學(xué)、循序漸進、靶向突破
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課程特色:為每位學(xué)生定制專屬輔導(dǎo)方案,1對1輔導(dǎo)、6對1服務(wù),講練結(jié)合、查缺補漏、講解重點、剖析難點,傳授數(shù)學(xué)解題思路和方法。
課程定位:高一數(shù)學(xué)1對1輔導(dǎo)課程 適用學(xué)員 高一學(xué)生
授課內(nèi)容:包括集合(集合、子集、全集、交集、并集、補集)、函數(shù)(函數(shù)的概念及其表示、函數(shù)的基本性質(zhì)、指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)、冪函數(shù)、二次函數(shù)、函數(shù)圖像及其變換、函數(shù)與方程)、直線/平面/簡單幾何體(空間幾何體、空間幾何體的三視圖和直觀圖、空間幾何體的表面積與體積、空間點/直線/平面之間的位置關(guān)系、直線/平面平行的判定及其性質(zhì)、直線/平面垂直的判定及其性質(zhì))、直線和圓的方程(直線的傾斜角和斜率、直線的方程、直線的交點坐標與距離公式、圓的方程、直線與圓的位置關(guān)系、空間直角坐標系)、三角函數(shù)(任意角和弧度制、任意角的三角函數(shù)、三角函數(shù)的基本關(guān)系/誘導(dǎo)公式、三角函數(shù)的圖像與性質(zhì)、升降冪公式)、平面向量(平面向量的基本概念、平面向量的線性運算、平面向量的基本定理及坐標運算、平面向量的數(shù)量積、平面向量的應(yīng)用)、算法初步(算法與程序框圖、基本算法語句、算法案例)、統(tǒng)計(隨機抽樣、用樣本估計總體、變量間的相關(guān)關(guān)系)、概率(隨機事件概率、古典概型、幾何概型)等等內(nèi)容。 備注:高一數(shù)學(xué)一對一輔導(dǎo)課程的詳細內(nèi)容,會根據(jù)學(xué)生對高一數(shù)學(xué)知識的掌握程度不同而不同,更多詳情歡迎在線咨詢我們學(xué)大老師。
怎么說,每個人都有自己的方法。復(fù)制是不可能的。讓我談?wù)勎以诟咧袑W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法。在高中,我肯定會做很多問題,但做更多的問題未必好。主要是做正確的問題。即使你做錯了,你也要知道為什么你錯了,為什么你要這樣做,為什么我沒有想到。
每次我做一個問題,我都知道要測試什么。當我看到它時,我應(yīng)該知道它測試的知識點。我只需要找出這些知識點,列出可能使用的公式,然后看看問題中的條件是否符合該公式。
要解決錯誤的問題,就要做一本錯誤的書。更重要的是,你需要理解的原理,如對數(shù),指數(shù),為什么等號的兩邊可以互換,和圖像,如果你有一個堅實的基礎(chǔ)和理解你的知識的原則,你可以做更多的問題,好好學(xué)習(xí)。當然,這也是個人觀點,僅供參考。
學(xué)大教育針對基礎(chǔ)薄弱、知識點欠缺的學(xué)生,重點輔導(dǎo)基礎(chǔ)知識,形成系統(tǒng)牢固的知識體系,讓其學(xué)習(xí)充滿自信。
從學(xué)生出發(fā)分析阻礙進步原因
從學(xué)生出發(fā)分析阻礙進步原因
根據(jù)目標制定個性化學(xué)習(xí)方案
以學(xué)生高中心,篩選適合的好老師
課上,課中,課下24小時滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)需求
為學(xué)員規(guī)劃脫離1對1強化學(xué)習(xí)后的成長路徑
1.精選題目,避免題海戰(zhàn)術(shù)
對于平時的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),高中生要注意多做一些高質(zhì)量和具有代表性的數(shù)學(xué)題目,如此才可保證達到事半功倍的學(xué)習(xí)效果,提高數(shù)學(xué)解題能力。但是大部分高中生做題都不知道怎樣分析辨別數(shù)學(xué)試題的好壞。因此需要遵從老師的正確輔導(dǎo),從而選擇出最適合的復(fù)習(xí)練習(xí)題,如此方能真正了解高考試題的考察形式和出題難度。
2. 做好題目總結(jié)
高中生通過解題從而考察自己的學(xué)習(xí)效果,從中找出學(xué)習(xí)疑難,然后進行針對性解決難點,繼而改進和提高成績。所以高中生要注意答題之后及時做出總結(jié),這是極為重要的,也是高中生學(xué)習(xí)的寶貴機會。完成某道試題之后要注意總結(jié)以下三方面:
1)知識方面。高中生要搞清所練習(xí)的數(shù)學(xué)試題所考察的數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)定理和數(shù)學(xué)公式等基礎(chǔ)內(nèi)容,要學(xué)會怎樣正確運用這部分的數(shù)學(xué)知識來正確解題。
2)方法方面。高中生務(wù)必要先搞清解題方向,找到解題入手之處,以及搞清正確的解題方法和解題技巧,確定自身能否熟練掌握和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識。
3)高中生要搞清自身能不能歸納出該種數(shù)學(xué)試題的類型,從而真正的掌握此類型數(shù)學(xué)題的解題方法。
01
大部分老師畢業(yè)于國內(nèi)重點大學(xué),具有本科以上的學(xué)歷,學(xué)大老師認真教學(xué),具有獨特的教學(xué)特色。
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學(xué)生可根據(jù)自身要求自由選擇老師,對老師不滿意可隨時跟換。
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通過面試,筆試,多次多次試講等嚴格的篩選,再到系統(tǒng)的標準化培訓(xùn)考核,錄取率造就學(xué)大雄厚的師資團隊。
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崗前集中培訓(xùn),專家傳授輔導(dǎo)經(jīng)驗,實行3小考1大考在淘汰中打造專業(yè)師資。
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豐富的教學(xué)經(jīng)驗,大部分老師有多年教學(xué)經(jīng)驗,分析學(xué)生實際情況后,可以因材施教,制定適合孩子的輔導(dǎo)計劃。
06
根據(jù)學(xué)生時間,隨時預(yù)約上課時間。
本周僅剩 個試聽名額
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