邢臺(tái)勵(lì)學(xué)高中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)
完善的課程體系,一對(duì)一教學(xué)模式
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高三數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)的好處?
投入心力,高中生更重視學(xué)習(xí)的自覺性。即使是高中數(shù)學(xué)的一對(duì)一輔導(dǎo)班,也需要學(xué)生每天有意識(shí)地練習(xí)并提出更多的問題。只有這樣,才能通過導(dǎo)師的專業(yè)和耐心指導(dǎo),了解自己的不足,找出不足,彌補(bǔ)遺漏,克服困難。無論知識(shí)點(diǎn)有多難,只要我們投入精力,一定會(huì)取得一些成果。高考需要輔導(dǎo),所以有必要盡可能提高自己的能力,把所有的知識(shí)點(diǎn)都理解透徹,這樣答題的過程才能更加輕松。
掌握高中各年級(jí)階段的數(shù)學(xué)學(xué)科所學(xué)知識(shí)點(diǎn),找出并解決高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問題與重難疑點(diǎn)等,針對(duì)性復(fù)習(xí)高中數(shù)學(xué),備戰(zhàn)高考。
高一數(shù)學(xué)輔導(dǎo)主要涵蓋函數(shù)、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、對(duì)指冪函數(shù)應(yīng)用、立體幾何、解析幾何初步、概率、三角恒等變換、三角函數(shù)等。
高二數(shù)學(xué)輔導(dǎo)主要涵蓋解三角形、數(shù)列、不等式、圓錐、曲線方程、導(dǎo)數(shù)、線性規(guī)劃、倒數(shù)結(jié)合求解等,提升邏輯思維能力與空間想象能力。
高三數(shù)學(xué)主要是系統(tǒng)總復(fù)習(xí)階段,一輪知識(shí)復(fù)習(xí)重基礎(chǔ)重全面,二輪復(fù)習(xí)強(qiáng)調(diào)精深,函數(shù)、數(shù)列、概率、立體幾何、曲.線、集合等模塊化精講,三輪查漏補(bǔ)缺,易錯(cuò)難點(diǎn)與備考技巧強(qiáng)化提升。
高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法
提問后加強(qiáng)反思。學(xué)生們必須明確,他們目前所坐的問題不能成為考試的主題。相反,我們應(yīng)該使用我們目前正在研究的想法和方法來解決問題。因此,我們應(yīng)該反思我們所做的每一個(gè)問題。總結(jié)你的收獲。簡(jiǎn)而言之,這是一個(gè)使用什么內(nèi)容和方法的問題。從而構(gòu)建科學(xué)的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容和方法體系。
勵(lì)學(xué)課程服務(wù)優(yōu)勢(shì)
先診斷學(xué)科及學(xué)習(xí)問題找到癥結(jié),全面剖析學(xué)員學(xué)習(xí)力,找到實(shí)際學(xué)習(xí)中的痛點(diǎn)與難點(diǎn)
結(jié)合學(xué)科診斷及測(cè)評(píng)結(jié)果與在校學(xué)習(xí)等綜合規(guī)劃提升目標(biāo),精準(zhǔn)定位直擊輔導(dǎo)突破。
根據(jù)目標(biāo)及學(xué)員自身學(xué)習(xí)實(shí)際及特性等量身定制專屬學(xué)習(xí)提升輔導(dǎo)方案,致力學(xué)員有效提升。
根據(jù)學(xué)員具體學(xué)習(xí)問題、性格特點(diǎn)、心理狀態(tài)等綜合因素,匹配適合孩子的輔導(dǎo)老師。
高中數(shù)學(xué)重點(diǎn)知識(shí)
曲線和方程:在平面笛卡爾坐標(biāo)系中,如果曲線C上的點(diǎn)(視為滿足某些條件的點(diǎn)的集合或軌跡)與二元方程的實(shí)數(shù)解有以下關(guān)系:(1)曲線上的點(diǎn)的坐標(biāo)是該方程的解;(2) 以這個(gè)方程的解作為坐標(biāo)的點(diǎn)都在曲線上。因此,這個(gè)方程被稱為曲線方程;這條曲線被稱為方程的曲線。
教學(xué)討論會(huì)(集思廣益)>>集體備課(量身定制)>>講義審核(精益求精)>>課堂互動(dòng)(畫龍點(diǎn)睛)>>學(xué)情反饋(追本溯源)
學(xué)科深度分析>>匹配學(xué)習(xí)管理團(tuán)隊(duì)>>教學(xué)研討會(huì)>>定制個(gè)性化講義>>首課40分鐘試聽>>家校群及時(shí)反饋>>課后陪讀答疑>>三次課后解讀個(gè)輔>>組織家長(zhǎng)會(huì)溝通>>出具階段分析報(bào)告
高中數(shù)學(xué)成績(jī)不佳的原因
對(duì)知識(shí)點(diǎn)理解不是很通透導(dǎo)致成績(jī)不好
雖然高一的數(shù)學(xué)不是很難,但許多學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和接受知識(shí)的能力仍處于過渡期。由于*-*的學(xué)習(xí)內(nèi)容與高中有著根本的不同,許多學(xué)生在高中上學(xué)期,尤其是在高中上半年,因?yàn)椴焕斫饫蠋熃痰膶W(xué)習(xí)內(nèi)容,無法在考試中取得好成績(jī)。
邢臺(tái)勵(lì)學(xué)教育培訓(xùn),秉承現(xiàn)代化教育理念,輔導(dǎo)課程各科全覆蓋,改善學(xué)生學(xué)習(xí)素質(zhì)。通過“專業(yè)、專注、專一”的教學(xué)態(tài)度,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),喚起學(xué)生求知欲,讓學(xué)生興趣盎然地參與到學(xué)習(xí)中去,時(shí)刻保持自主學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)、幫助學(xué)生全面提升。勵(lì)學(xué)輔導(dǎo)教師,輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)豐富。
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