邢臺(tái)勵(lì)學(xué)教育

高中數(shù)學(xué)可以靈活地應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)和技能來解決實(shí)際問題，因此我們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)中走上了一條成功的道路。每個(gè)人都能學(xué)好數(shù)學(xué)。對(duì)許多人來說，數(shù)學(xué)是枯燥、深?yuàn)W和抽象的。這是一個(gè)不可否認(rèn)的事實(shí)，但這并不意味著它很難學(xué)習(xí)。一位著名數(shù)學(xué)家曾說過：“掌握數(shù)學(xué)意味著善于解決問題，但這并不完全取決于你解決了多少問題。它還取決于解決問題前的分析和探索，以及解決問題后的深入思考?！睋Q句話說，在解決數(shù)學(xué)問題時(shí)，我們不應(yīng)該把自己當(dāng)作解決問題的機(jī)器和奴隸，而應(yīng)該努力成為解決問題的主人。就是從解決問題中吸收解決問題的方法和思路，鍛煉自己的思維，這就是“數(shù)學(xué)題考生的能力”。

如何學(xué)好高中數(shù)學(xué)?

從熟悉教科書知識(shí)到全面掌握教科書知識(shí)中的重要知識(shí)點(diǎn)：包括重要命題、概念、公理、定理等。例如，高中第一冊(cè)應(yīng)理解充分條件、必要條件、條件等關(guān)鍵概念，充要條件、全名量詞、存在量詞等。如果你不理解這些關(guān)鍵點(diǎn)，那么關(guān)于集合的問題就無法清楚地理解，也很難回答。

高中數(shù)學(xué)注意事項(xiàng)

多聽，多做，多思考，多問。這“四多”是培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力的關(guān)鍵。聽是“學(xué)習(xí)”，做是“實(shí)踐”(在課本上做練習(xí)或其他問題)，也就是說，把你所學(xué)的運(yùn)用到解決問題上。"聽","做"難免會(huì)遇到困難,要靠"想"過關(guān)。如果我們?nèi)匀粺o法解決問題，我們應(yīng)該“問”——詢問學(xué)生、老師或參考書，并確保解決問題，直到問題得到解決。這就是所謂的學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)和提問。

高中數(shù)學(xué)的誤區(qū)

急于求成：由于最近成績下降，我非常急切地想找一位老師補(bǔ)課，并刷很多題。以為會(huì)立竿見影，我不知道數(shù)學(xué)是一個(gè)積累的過程。想要一夜之間學(xué)好是不可能的。越是想**提高成績往往不會(huì)注重學(xué)習(xí)的持久性。成績掉下來一節(jié)課的事，成績提上去，一個(gè)月估計(jì)不行，好多同學(xué)生病請(qǐng)假，語文英語課敢請(qǐng)假，數(shù)學(xué)課不愿意請(qǐng)，因?yàn)橐还?jié)課不聽，后面再想搞懂就要花更大的精力來彌補(bǔ)了。