勵學(xué)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)
1對1個性化,查漏補缺,引導(dǎo)式輔導(dǎo)
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掌握好數(shù)學(xué)思想。數(shù)學(xué)的思想是跟語文的思想是不同的,因而要掌握數(shù)學(xué)思想,在做題的過程會轉(zhuǎn)換、發(fā)散思想,并能夠用順向與逆向思想、微觀與微觀等完結(jié)解題。
正處迷茫的你,屬于哪種類型?
成長苦惱 | 緊張焦慮 | 目標(biāo)缺失 | 情緒波動 | 貪玩厭學(xué) | 粗心大意 | 思維呆板 | 眼高手低 | 上課走神
一做就錯 | 裹足不前 | 苦學(xué)無效 | 缺少思路 | | 高考 | 突破瓶頸 | 考試 | 文化補習(xí)
基礎(chǔ)不牢 | 偏科瘸腿 | 眼高手低 | 知識缺漏 | 基礎(chǔ)薄弱 | 查漏補缺 | 學(xué)習(xí)盲目 | 苦學(xué)無效 | 知識生疏
**輔導(dǎo) | 考前 | | 思維訓(xùn)練 | 口語強化 | 英語過級 | 期后 | 同步輔導(dǎo) | 作文突擊
主要授課模式:1對1面授補習(xí)
學(xué)習(xí)目標(biāo):掌握各階段的數(shù)學(xué)各知識點,找出并解決數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問題與重難疑點等,針對性全面數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。
數(shù)學(xué):主要學(xué)習(xí)有理數(shù)及其運算、平面圖形及其位置關(guān)系、方程、整式及負(fù)數(shù)的運算、三角形等。
數(shù)學(xué):主要學(xué)習(xí)勾股定理、實數(shù)、四邊形、一次函數(shù)、二元一次方程組、一元一次不等式組、分式及證明等。
數(shù)學(xué):主要學(xué)習(xí)一元二次方程、反比例函數(shù)、二次函數(shù)、圓、相似等,知識點難度大,**多,題目綜合性與靈活性較強。
數(shù)學(xué)中幾許證明或應(yīng)用題考試時的注意事項:1. 描繪輔助線要運用規(guī)范的語術(shù)。如“三角形ABC中,做AM垂直于BC,交BC于M”中的“交BC”考試的時分不能省掉。否則嚴(yán)厲的教師或許扣你分。
2. 輔助線的描繪不能作為已知條件。
3. 如果是應(yīng)用型的題型,需寫“答”,在答案描繪時要查看主謂賓或言語含義的完整性,切忌較終寫答案的環(huán)節(jié)不要犯錯了,如“李抵達(dá)目的地的時刻為50分鐘”,不能寫成“李用了50分鐘”。
4. 答案中制止呈現(xiàn)省掉號。
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勵學(xué)個性化始終專注于一對一個性化教育,經(jīng)過定制個性化學(xué)習(xí)計劃、專注的一對一優(yōu)質(zhì)教育,一心一意幫助學(xué)生找到適合的方式與方法,讓學(xué)生從此愛上學(xué)習(xí),成長,在實現(xiàn)夢想的道路上越走越順暢。
未來,勵學(xué)個性化將在實現(xiàn)集團(tuán)跨越式發(fā)展、夯實企業(yè)基礎(chǔ)、企業(yè)核心競爭力、實現(xiàn)管理、戰(zhàn)略結(jié)構(gòu)調(diào)整、轉(zhuǎn)變成長模式等方面積極做出努力。
勵學(xué)個性化將承載每一位教職員工的奉獻(xiàn)精神,進(jìn)一步教學(xué)水平和服務(wù)質(zhì)量,執(zhí)著追求、腳踏實地將教育植入生命,用激情點燃夢想,將教育使命發(fā)揚光大,成就教育事業(yè)的輝煌。
勵學(xué)教育科技有限公司,是綜合性教育品牌,經(jīng)過多年沉淀與發(fā)展,已在開設(shè)多家學(xué)習(xí)中心,擁有多名教職員工,累計服務(wù)數(shù)十萬學(xué)生,具有良好口碑。
勵學(xué)個性化致力于國內(nèi)一對一個性化教育培訓(xùn),一切以學(xué)生為中心,秉承現(xiàn)代化教育理念,根據(jù)每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況量身定制個性化學(xué)習(xí)方案,并匹配教師進(jìn)行一對一輔導(dǎo)。輔導(dǎo)課程各科全覆蓋,全方位改善學(xué)生學(xué)習(xí)素質(zhì)。經(jīng)過“專業(yè)、專注、專一”的教學(xué)態(tài)度,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī),喚起學(xué)生求知欲,讓學(xué)生興趣盎然地參與到學(xué)習(xí)中去,時刻*持自主學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí),幫助學(xué)生全面。勵學(xué)個性化輔導(dǎo)教師為教師,輔導(dǎo)經(jīng)驗豐富。
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