長沙新東方優(yōu)能一對(duì)一

考前調(diào)節(jié)，讓學(xué)生在考場(chǎng)不失分！

首先對(duì)于考生來說現(xiàn)在再去深入復(fù)習(xí)，做一些怪題難題已經(jīng)無濟(jì)于事，首先考生應(yīng)在考試前夕不斷地對(duì)自己進(jìn)行肯定性的心理暗示：相信自己，一定能考好。

其次高考不僅是對(duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)的檢驗(yàn)，也是對(duì)學(xué)生乃至家長心理的考驗(yàn)。家長往往關(guān)心孩子的應(yīng)考心理，卻忘了家長的心理狀態(tài)會(huì)直接對(duì)孩子的情緒。家長除了生活上應(yīng)給與無微不至地照顧以外，還要在這最后的時(shí)間里保護(hù)、培養(yǎng)孩子的自信心因?yàn)樽孕判氖菓?zhàn)勝困難的法寶。家長還要懂得幫助孩子克服緊張情緒的科學(xué)方法，而不是照顧越多越好。家長更不要把自己的緊張、焦慮情緒傳染給孩子，考時(shí)像平時(shí)最好。

最后對(duì)于學(xué)校這方面校長可以組織家長會(huì)、學(xué)生座談會(huì)、主題班會(huì)等活動(dòng)，幫助學(xué)生調(diào)整情緒，以組織學(xué)生參觀工廠和農(nóng)村，以及一些福利單位，讓學(xué)生做一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增加學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。加強(qiáng)學(xué)生的體育活動(dòng)時(shí)間，針對(duì)中考的學(xué)生，應(yīng)該每天保證至少一小時(shí)的運(yùn)動(dòng)時(shí)間，這對(duì)解決孩子神經(jīng)衰弱問題大有裨益。多鼓勵(lì)學(xué)生，不管學(xué)習(xí)成績好壞，都需要多鼓勵(lì)他們的學(xué)習(xí)積極性，要鼓勵(lì)班主任老師深入了解每個(gè)學(xué)生的心理狀況，包括思維、情緒和性格等方面，理解孩子心理上的壓力，幫助他們調(diào)整?！?

如果報(bào)名參加全日制輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)，首先要和所在高中學(xué)校溝通協(xié)調(diào)好，因?yàn)檫@里面可能涉及到學(xué)籍或者休學(xué)的問題，出了岔子就不好辦了。另外，輔導(dǎo)班可能需要的費(fèi)用也比較高，補(bǔ)課效果也未可知，所以在性價(jià)比上要做好衡量。
全日制輔導(dǎo)班可能會(huì)比高中學(xué)校教學(xué)好一些，也可能會(huì)有封閉式教學(xué)，如果需要住校的話，也需要做好相應(yīng)的準(zhǔn)備。以上只是一些客觀評(píng)價(jià)，僅供參考，大家在選擇全日制輔導(dǎo)班時(shí)還需實(shí)地考察。

補(bǔ)課學(xué)生一定要同學(xué)校正常上課分清主次。

一是覺得校外老師講的內(nèi)容比學(xué)校老師講得要好，

二是學(xué)校內(nèi)　外老師講的內(nèi)容都未弄懂。認(rèn)為學(xué)校的老師在復(fù)習(xí)的過程中速度太慢，只好自己另起爐灶，以補(bǔ)課為主，正常上課為輔，打算一拼到底。結(jié)果呢？整個(gè)高三條理不清，考點(diǎn)含糊，導(dǎo)致高考失利。在此，我要奉勸這些學(xué)生，千萬不要好高騖遠(yuǎn)，眼高手低，一定要懂得任何學(xué)科都講究系統(tǒng)性，校外的補(bǔ)課只是零星地學(xué)一點(diǎn)，缺乏其系統(tǒng)性，與學(xué)校正常上課根本不能比。時(shí)刻牢記，高三的復(fù)習(xí)永遠(yuǎn)青睞的是那些扎扎實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印跟著學(xué)校老師節(jié)奏學(xué)習(xí)的同學(xué)。

1、尊重孩子的選擇
家長切記，不要用自己的思想來衡量孩子，不要你認(rèn)為該學(xué)什么就學(xué)什么，現(xiàn)在的孩子都有自己的思想和主見，如果家長過度強(qiáng)勢(shì)，強(qiáng)迫孩子做自己不感興趣的，會(huì)傷害孩子的自尊心，產(chǎn)生逆反心理，得不償失。
2、選擇輔導(dǎo)班要有針對(duì)性??
家長可以通過與孩子溝通交流，發(fā)現(xiàn)孩子的薄弱之處，適當(dāng)建議孩子參加合適的輔導(dǎo)班。這樣，孩子在溝通中參與寒假輔導(dǎo)，事半功倍。