長(zhǎng)沙學(xué)大

長(zhǎng)沙一對(duì)一高一數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班

長(zhǎng)沙學(xué)大簡(jiǎn)介：

長(zhǎng)沙學(xué)大教育是學(xué)大教育集團(tuán)的分公司之一。學(xué)大教育個(gè)性化輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)創(chuàng)立于2001年9月，總部設(shè)立在北京，多年來(lái)專注于優(yōu)質(zhì)的教育資源和先進(jìn)的信息技術(shù)，為廣大中小學(xué)生提供教育服務(wù)，是目前國(guó)內(nèi)個(gè)性化教育的領(lǐng)軍者。

2008年，學(xué)大教育進(jìn)軍長(zhǎng)沙成立長(zhǎng)沙學(xué)大教育，開始在深圳開拓與引領(lǐng)個(gè)性化教育。

長(zhǎng)沙學(xué)大教育目前擁有教職員工500多名，教學(xué)團(tuán)隊(duì)由資深一線教師、教育研究專家、曾執(zhí)教重點(diǎn)學(xué)校的省市級(jí)教師、專業(yè)心理專家組成，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)方法靈活。

2008年至今長(zhǎng)沙學(xué)大教育共計(jì)輔導(dǎo)學(xué)員接近20000余名，提高率高達(dá)96%。學(xué)員在學(xué)習(xí)效率、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)能力等方面都有顯著提高和改善。

今年，長(zhǎng)沙學(xué)大學(xué)子不負(fù)眾望，中高考全面告捷！高考達(dá)線率高達(dá)94%，各項(xiàng)指標(biāo)遠(yuǎn)高于全國(guó)平均水平。其中，長(zhǎng)沙學(xué)大教育張同學(xué)高考取得了683分的成績(jī)，一本以上的同學(xué)更是不勝枚舉！

未來(lái)，長(zhǎng)沙學(xué)大教育將更加擴(kuò)展在個(gè)性化教育輔導(dǎo)領(lǐng)域的優(yōu)勢(shì)，提升更加完整的標(biāo)準(zhǔn)化流程服務(wù)。努力在長(zhǎng)沙課外輔導(dǎo)領(lǐng)域，以自己的特色和服務(wù)贏得更好的成績(jī)與認(rèn)可。

數(shù)學(xué)課程簡(jiǎn)介：

為什么從高一開始就要開始參加數(shù)學(xué)培訓(xùn)班？我們都知道，和初中數(shù)學(xué)相比，高中數(shù)學(xué)的內(nèi)容多，抽象性、理論性強(qiáng)，因?yàn)椴簧偻瑢W(xué)進(jìn)入高中之后很不適應(yīng),特別是高一年級(jí)，進(jìn)校后，代數(shù)里首先遇到的是理論性很強(qiáng)的函數(shù)，再加上立體幾何，空間概念、空間想象能力又不可能一下子就建立起來(lái)，這就使一些初中數(shù)學(xué)學(xué)得還不錯(cuò)的同學(xué)不能很快地適應(yīng)而感到困難。

且大量事實(shí)和調(diào)查數(shù)據(jù)表明，隨著數(shù)學(xué)內(nèi)容的逐步深化，高中女生數(shù)學(xué)能力逐漸下降，他們?cè)綄W(xué)越用功，卻越學(xué)越吃力，出現(xiàn)了部分女生嚴(yán)重偏科的現(xiàn)象．因而，對(duì)高中女生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)應(yīng)引起重視．那么高一數(shù)學(xué)培訓(xùn)班就非常的重要了。

除了平時(shí)課上認(rèn)真聽講，我們?cè)谡n下能做的又有哪些呢？

（1）課前預(yù)習(xí)

課前預(yù)習(xí)能提高聽課的針對(duì)性。預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的難點(diǎn)，就是聽課的重點(diǎn)；對(duì)預(yù)習(xí)中遇到的沒(méi)有掌握好的有關(guān)的舊知識(shí)，可進(jìn)行補(bǔ)缺，以減少聽課過(guò)程中的困難；有助于提高思維能力，預(yù)習(xí)后把自己理解了的東西與老師的講解進(jìn)行比較、分析即可提高自己思維水平；預(yù)習(xí)還可以培養(yǎng)自己的自學(xué)能力。

（2）做好筆記

我們要明白，做筆記不是單純的記錄而是將上述聽課中的要點(diǎn)，思維方法等作出簡(jiǎn)單扼要的記錄，以便復(fù)習(xí)，消化，思考。 很多同學(xué)做錯(cuò)的一點(diǎn)就是沒(méi)有把老師所講的內(nèi)容用有效的方法記錄下來(lái)，單純的抄題是不行的。

（3）有效率的做題

有不少同學(xué)把提高數(shù)學(xué)成績(jī)的希望寄托在大量做題上。認(rèn)為好記性不如爛筆頭，我認(rèn)為這是不妥當(dāng)?shù)?，分?jǐn)?shù)的提高不在于你做題的數(shù)量，而在于做題的效益要高。做題的目的在于檢查你學(xué)的知識(shí)，方法是否掌握得很好。如果你掌握得不準(zhǔn)，甚至有偏差，那么多做題的結(jié)果，反而鞏固了你的缺欠，因此，要在準(zhǔn)確地把握住基本知識(shí)和方法的基礎(chǔ)上做一定量的練習(xí)是必要的。做題時(shí)思考一下本題所用的基礎(chǔ)知識(shí)，數(shù)學(xué)思想方法是什么，為什么要這樣想，是否還有別的想法和解法，本題的分析方法與解法，在解其它問(wèn)題時(shí)，是否也用到過(guò)，把它們聯(lián)系起來(lái)，你就會(huì)得到更多的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，更重要的是養(yǎng)成善于思考的好習(xí)慣，這將大大有利于你今后的學(xué)習(xí)。

（4）復(fù)習(xí)與總結(jié)

在結(jié)束了課程的當(dāng)天，必須做好當(dāng)天的復(fù)習(xí)。我們可以采取回憶式復(fù)習(xí)，與傳統(tǒng)的復(fù)習(xí)方法不一樣，我們先把書，筆記合起來(lái)回憶上課老師講的內(nèi)容、例題?？梢栽诓莞寮埳戏治鰡?wèn)題的思路、方法等。然后打開筆記與書本，對(duì)照一下還有哪些沒(méi)記清的，把它補(bǔ)起來(lái)，就使得當(dāng)天上課內(nèi)容鞏固下來(lái)，同時(shí)也就檢查了當(dāng)天課堂聽課的效果如何，也為改進(jìn)聽課方法及提高聽課效果提出必要的改進(jìn)措施。 并且 做好單元復(fù)習(xí)。學(xué)習(xí)一個(gè)單元后應(yīng)進(jìn)行階段復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)方法也同及時(shí)復(fù)習(xí)一樣，采取回憶式復(fù)習(xí)，而后與書、筆記相對(duì)照，使其內(nèi)容完善，而后應(yīng)做好單元小節(jié)。

教學(xué)目標(biāo)

1.獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，理解基本的數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì)，了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用，體會(huì)其中所蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想和方法，以及它們?cè)诤罄m(xù)學(xué)習(xí)中的作用。**不同形式的自主學(xué)習(xí)、探究活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程。

2.提高空間想像、抽象概括、推理論證、運(yùn)算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力。

3.提高數(shù)學(xué)地提出、分析和解決問(wèn)題(包括簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題)的能力，數(shù)學(xué)表達(dá)和交流的能力，發(fā)展獨(dú)立獲取數(shù)學(xué)知識(shí)的能力。

4.發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，力求對(duì)現(xiàn)實(shí)世界中蘊(yùn)涵的一些數(shù)學(xué)模式進(jìn)行思考和作出判斷。

5.提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度。

教學(xué)特色：

輔導(dǎo)流程

現(xiàn)狀分析：全方位的評(píng)測(cè)分析，從而找出知識(shí)盲區(qū)，制定科學(xué)輔導(dǎo)方案。

效果跟蹤：學(xué)習(xí)管理師使用e學(xué)大進(jìn)行全程監(jiān)督指導(dǎo)，確保方案執(zhí)行深度和力度無(wú)偏差，定期回訪及反饋，隨時(shí)修訂輔導(dǎo)方案，效果！

增分空間分析：結(jié)合學(xué)生成績(jī)、充分挖掘?qū)W生潛能。借助e學(xué)大分析學(xué)生的提升空間=預(yù)測(cè)增分趨勢(shì)。

個(gè)性化輔導(dǎo)執(zhí)行：優(yōu)秀教師小班輔導(dǎo)授課，并且進(jìn)行全天全科免費(fèi)陪讀答疑，心理專家激發(fā)斗志。

全方位個(gè)性化測(cè)評(píng)：基礎(chǔ)知識(shí)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)心態(tài)、在讀學(xué)校教學(xué)水平等綜合分析

個(gè)性化增分方案制定：學(xué)科老師組建增分團(tuán)，以總分為目標(biāo)，使用e學(xué)大找出各學(xué)科增分要點(diǎn)，進(jìn)行靶向定位的強(qiáng)化訓(xùn)練，制定行之有效增分計(jì)劃。

學(xué)大一對(duì)一輔導(dǎo)針對(duì)問(wèn)題解決問(wèn)題

因材施教：學(xué)大一對(duì)一輔導(dǎo)是根據(jù)孩子的實(shí)際情況和性格特點(diǎn)進(jìn)行因材施教的輔導(dǎo)，補(bǔ)習(xí)薄弱的學(xué)科或知識(shí)點(diǎn)，有的放矢。

時(shí)間靈活：學(xué)大一對(duì)一輔導(dǎo)為孩子提供靈活的上課時(shí)間，孩子可以根據(jù)自己的時(shí)間靈活安排上課時(shí)間，學(xué)習(xí)更方便、更合理。

自由選擇：學(xué)大一對(duì)一輔導(dǎo)，孩子和家長(zhǎng)可以挑選自己滿意的老師，這樣師生配合更默契。

貼身團(tuán)隊(duì)：學(xué)大一對(duì)一輔導(dǎo)的每一個(gè)輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的唯一目標(biāo)都是幫助孩子成長(zhǎng)。

掌握方法：學(xué)大一對(duì)一輔導(dǎo)可以使孩子更加集中精神學(xué)習(xí)，掌握更優(yōu)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成更好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

注意細(xì)節(jié)：學(xué)大一對(duì)一輔導(dǎo)注重每一個(gè)學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)，全面助力孩子學(xué)習(xí)，孩子可隨時(shí)來(lái)學(xué)大輔導(dǎo)中心上自習(xí)課，并且可以得到各科輔導(dǎo)老師的答疑。

6對(duì)1教育團(tuán)隊(duì)，全程貼身服務(wù)

心理輔導(dǎo)師：激發(fā)學(xué)員斗志調(diào)整心態(tài)

學(xué)科教師：重難點(diǎn)點(diǎn)撥學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)習(xí)慣養(yǎng)成

教育咨詢師：前期對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行科學(xué)診斷

個(gè)性化教研專家：把握命題趨勢(shì)，確保教育教學(xué)質(zhì)量

陪讀教師：學(xué)大教師全程免費(fèi)陪讀答疑

學(xué)習(xí)管理師：思想工作溝通輔導(dǎo)方案的制定全程監(jiān)督回訪

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