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高二作文3-6人小班輔導課課程簡介:

學大教育高二作文小班輔導以如何構(gòu)思、如何開頭、如何舉例、范文學習等連貫的教學方法，師生面對面，學生勤互動，上課學習氛圍強，**終實現(xiàn)學生能夠掌握寫作方法，知道如何下筆，如何構(gòu)思，并在作文成績上體現(xiàn)出來。

課程特色: 1個學生1個服務團隊，售后服務全方位，專屬學習方案，師生面對面交流，互動樂趣，精力集中，小組班學習氛圍濃厚。

課程定位: 高二作文3-6人小班輔導課 適用學員 :高二學生

授課內(nèi)容: 高二作文小班課程以3-6人為一個班級，恰到好處的將學習氛圍和老師精力相結(jié)合，既能照顧到每位學生，又能夠生生互動，分享學習心得。

課程主要包括：

1.詞語的分析。不同詞語在不同語境下的作用和強度是不一樣的，一個簡單的詞語到了對的語境下也能振聾發(fā)聵，學大老師會指導學生在什么樣的語境下用什么樣的詞語更能表達自己的感情;

2.給分語言的具體應用。平鋪直敘的文章可能不會犯太大的錯誤，但也不會有太高的分數(shù)，在文章中點綴一些出彩的句子反而能夠給考官們驚喜，學大老師輔導學生給分語言如何寫以及如何用;

3.過渡句的應用。引導學生在段落與段落之間使用過渡句讓文章連貫，并帶領(lǐng)學生練習書寫應用;

4.鼓勵學生注重積累，好詞好句的摘抄等，引導學生學以致用，將積累應用于寫作。

教師介紹：

1,教師背景：大部分老師畢業(yè)于國內(nèi)重點大學，具有本科以上的學歷，學大老師認真教學，具有獨特的教學特色。

2,自由選擇老師:學生可根據(jù)自身要求自由選擇老師，對老師不滿意可隨時跟換。

3,面試選拔率：**面試,筆試,多次多次試講等嚴格的篩選，再到系統(tǒng)的標準化培訓考核，錄取率造就學大雄厚的師資團隊。

4，完善的培訓體系：崗前集中培訓，專家傳授輔導經(jīng)驗，實行3小考1大考在淘汰中打造專業(yè)師資。

5，豐富的工作經(jīng)驗：豐富的教學經(jīng)驗，大部分老師有多年教學經(jīng)驗，分析學生實際情況后，可以因材施教，制定適合孩子的輔導計劃。

6，靈活的授課時間：根據(jù)學生時間，隨時預約上課時間

1對1輔導定制專屬學習方案

1，學員分析：從學生出發(fā)分析阻礙進步原因

2，目標定制：結(jié)合學員分析，階段性學習目標

3，方案制定：根據(jù)目標制定個性化學習方案

4，師資匹配：以學生為中心，篩選適合的好老師

5，專屬服務；課上,課中,課下24小時滿足不同學生學習需求

6，成長規(guī)劃：為學員規(guī)劃脫離1對1強化學習后的成長路徑

6對1師資團隊全程貼心服務

1，授課老師：1對1在線輔導，各科全面鞏固

2，班主任：全程溝通反饋，檢測學習進度,

3，課程顧問：提前安排課程，實時答疑解惑

4，教研組：把握命題趨勢，確保教育教學質(zhì)量,

5，心理咨詢：緩解學習壓力，激發(fā)學生潛能

6，老師大咖：學考信息，及時分享

學大教育機構(gòu)簡介：專注為中、小學生提供個性化輔導。授課模式包括1對1輔導、個性化小組輔導、藝考文化課輔導等?？偛孔溆诒本┏?，自2001年創(chuàng)立至今，歷經(jīng)19年的發(fā)展，已在全國100多所城市，設(shè)有近600所學習中心。

學大“教研 ”戰(zhàn)略：

教研 ”戰(zhàn)略是以個性化教育研究院為核心、以集團教研資源管理中心為引領(lǐng)、以各分公司教研室為載體的教研升級戰(zhàn)略。從“教研 教師”、“教研 課程”、“教研 平臺”、“教研 評估”四個層面指導學大的教學研究，全面保障學大的教育教學質(zhì)量。

學大教育理念：

學大教育秉承因材施教的教育理念，并在其基礎(chǔ)上逐步延伸發(fā)展成為“個性化智能教育”。歷經(jīng)19年，學大不斷探索多元發(fā)展，同步發(fā)力國際教育及在線教育，2019年發(fā)布全新“雙螺旋”教育模式，將以科技賦能個性化教育，全面開啟智慧教育新時代