學大高中語文輔導班
定位、分層教學、循序漸進、靶向突破
咨詢課程特色:為每位學生定制專屬輔導方案,1對1輔導、6對1服務,講練結合、查缺補漏,全程貼心答疑解惑,線上輔導和線下輔導兩種方式任選。
課程定位:高二語文1對1輔導課程 適用學員 高二學生授課內(nèi)容:包括自然類/社會類科技文閱讀、理解常見實詞在文中的含義(120個實詞)、理解常見文言虛詞在文中的意義和用法、理解與現(xiàn)代漢語不同的句式、理解并翻譯文中的句子、篩選文中的信息、歸納內(nèi)容要點,概括中心意思、分析概括作者在文中的觀點態(tài)度、鑒賞詩歌的形象、鑒賞詩歌的語言、鑒賞詩歌的表達技巧、評價詩歌的思想內(nèi)容、評價作者的觀點態(tài)度、默寫中國古詩文的名篇名句、散文/小說/戲劇/詩歌等文學體裁閱讀、閱讀傳記/新聞/報告/科普文章、識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音、識記并正確書寫現(xiàn)代漢語常用規(guī)范漢字、正確使用標點符號、正確使用詞語(實詞、虛詞)、正確使用詞語(熟語)、辨析并修改病句、擴展語句、壓縮語段、仿用句式、選用/變換句式、正確運用常見的修辭手法、圖文轉(zhuǎn)換、對聯(lián)、能寫記敘文、議論文、說明文及其他常見體裁的文章等等內(nèi)容。備注:高二語文一對一輔導課程的授課內(nèi)容,終會根據(jù)學生掌握高二語文知識的程度及家長學生的需求定制,詳情請在線咨詢學大教育老師。
感悟:思千載,想萬物。
古詩云:“心有靈犀一點通”。怎樣才能作到對語文學習“心有靈犀”呢?首先,要廣見博聞(多讀)、反復嘗試、積累范式,因為靈感總是出現(xiàn)在辛苦勞動之后的彩虹;其次,要養(yǎng)成聯(lián)想和想象的良好習慣,力求“思接千載,視通萬里”,決不壓抑、束縛自己靈感的飛翔;再次,要努力營造平和清明而又躍躍欲試的心理狀態(tài),沉浸其中,體驗品味,不急于求成;后,要敢于相信自己的直覺,相信自己通過積累、模仿而形成的靈感思維的有效性。
經(jīng)過多次成功的靈感閃現(xiàn),就要總結自己感悟的角度、方式、條件,把它變成自己進一步學好語文的利器。
01
面對面溝通,全面了解學生個性特點
02
對學生學習情況進行科學完善的測評
03
根據(jù)學生個性特點、學科需求定制個性化輔導計劃
04
對1、面對面授課,因材施教,教得深刻、學的透徹
05
專業(yè)服務團隊(教育咨詢師、班主任、學科教師、心理咨詢師、個性化研究、陪讀教師)提供全程貼心服務
06
全程監(jiān)督指導,及時反饋、隨時修訂輔導方案
課外學習
1.要盡可能與課堂學習內(nèi)容相結合,有利于促進文化科學知識的學習和發(fā)展正當?shù)呐d趣愛好。
2.課外學習活動的內(nèi)容和時間要適當,不要影響正常的課堂學習和身體鍛煉。
3.在課外學習活動中,要盡力做到理論聯(lián)系實際,學練結合,腦手并用。
4.要爭取老師的指導,提高課外學習活動的效果。
1對1在線輔導
各科全面鞏固
全程溝通反饋
檢測學習進度
提前安排課程
實時答疑解惑
把握命題趨勢
教育教學質(zhì)量
緩解學習壓力
激發(fā)學生潛能
學考信息
及時分享
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