衡陽高中補習學校

有經(jīng)驗的老師都知道，孩子們總是會犯錯或遇到慢問題。如果他們在長時間的訓練后沒有進步，那可能根本不是數(shù)學計算的問題，但他們根本不理解問題，或者需要很長時間才能理解問題在問什么。尤其是接觸到實際問題后，兒童閱讀能力的差異會更明顯地體現(xiàn)在做題速度和成績上。語文好、閱讀能力強的孩子能迅速理清題目的邏輯關系和數(shù)量關系，運用相應的數(shù)學方法解決問題；閱讀能力差的孩子往往需要花費更多的時間和精力。

高中語文聽課方法

符號助記法：不管記憶力有多強，都不可能記住所有老師的話。你必須在課堂上做筆記。無論書寫速度有多快，都不可能把老師說的所有單詞都記錄下來，所以我們必須借助符號幫助自己記錄下來，以便于長期記憶。例如，關鍵句可以用雙號、波浪線或三角形標記，疑難問題可以用問號標記。只要你知道并習慣使用各種有利于記憶的符號，你就可以使用它們。書本或筆記的符號在復習時很容易找到，簡潔的符號比文字更容易在大腦留下印象。

積累字音、字形、詞語、成語的意義和用法

掌握搭配、情感色彩、風格色彩等同義詞的識別方法。

首先，要養(yǎng)成經(jīng)常查字典、查字典的習慣。一個高生，從語文學習的角度來說，至少要有兩本字典：一本是國社會科學院語言研究所的《現(xiàn)代漢語詞典》；2商業(yè)圖書館的古漢字詞典。同時備有辭典和漢語成語詞典。經(jīng)常復習，培養(yǎng)認讀漢字的能力，正確書寫和使用漢字。

二是善于收集整理易混詞、易混字、易混同義詞的詞語和習語：包括教材注釋提到的詞語；考點培訓教材列出的單詞；綜合訓練試卷的單詞和單詞。

怎么讀文章？

關于新聞事件或歷史文章，時間是非常重要的。時間是連接全文的線。把握時代的發(fā)展，可以厘清全文的脈絡。當你在全文遇到時間比較多的文章時，用筆勾勒出人物、時間和事件，便于你在寫作后期查找信息，以免被題目選項的錯誤搭配所干擾；您也可以看到錯誤的選項后，一目了然消除，節(jié)省更多的時間。不要認為素描是浪費時間。它節(jié)省了你反復糾結和來回轉動紙張的時間。素描絕對是話語文本閱讀的幾種人工制品之一。