學(xué)大教育
專注為生、生、高中生提供個性化輔導(dǎo)
孩子來學(xué)大,成績提的快
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高一語文輔導(dǎo)課程,小班組授課,每組3-6名學(xué)生,專職輔導(dǎo)老師和服務(wù)團(tuán)隊,學(xué)習(xí)氛圍濃厚、課堂互動性強(qiáng),圍繞重點(diǎn)、突破難點(diǎn),幫助高一學(xué)生鞏固高一語文知識、夯實(shí)語文基礎(chǔ)。
包括常見實(shí)詞、常見文言虛詞、與現(xiàn)代漢語不同的句式、鑒賞詩歌、名篇名句、散文/小說/戲劇/詩歌等文學(xué)體裁閱讀、閱讀傳記/新聞/報告/科普文章、現(xiàn)代漢語常用規(guī)范漢字、正確使用標(biāo)點(diǎn)符號、正確使用詞語(實(shí)詞、虛詞)、正確使用詞語(熟語)、辨析并修改病句、擴(kuò)展語句、壓縮語段、仿用句式、變換句式、常見的修辭手法、能寫記敘文/議論文/說明文及其他常見體裁的文章等等內(nèi)容。
高二語文輔導(dǎo)課程,小班組授課,每組3-6名學(xué)生,專職輔導(dǎo)老師和服務(wù)團(tuán)隊,學(xué)習(xí)氛圍濃厚、課堂互動性強(qiáng),圍繞重點(diǎn)、突破難點(diǎn),幫助高二學(xué)生鞏固高二語文知識、夯實(shí)高二語文基礎(chǔ)。
包括常見實(shí)詞、常見文言虛詞、鑒賞詩歌、名篇名句、散文/小說/戲劇/詩歌等文學(xué)體裁閱讀、閱讀傳記/新聞/報告/科普文章、現(xiàn)代漢語常用規(guī)范漢字、正確使用標(biāo)點(diǎn)符號、正確使用詞語(實(shí)詞、虛詞)、正確使用詞語(熟語)、辨析并修改病句、擴(kuò)展語句、壓縮語段、仿用句式、變換句式、常見的修辭手法、能寫記敘文/議論文/說明文及其他常見體裁的文章等等內(nèi)容。
高三語文輔導(dǎo)課程,小班組授課,每組3-6名學(xué)生,專職輔導(dǎo)老師和服務(wù)團(tuán)隊,學(xué)習(xí)氛圍濃厚、課堂互動性強(qiáng),圍繞重點(diǎn)、突破難點(diǎn),幫助高三學(xué)生鞏固高三語文知識、夯實(shí)語文基礎(chǔ)。
包括識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音、識記并正確書寫現(xiàn)代漢語常用規(guī)范漢字、正確使用標(biāo)點(diǎn)符號、正確使用詞語(實(shí)詞、虛詞)、正確使用詞語(熟語)、辨析并修改病句、擴(kuò)展語句、壓縮語段、仿用句式、選用/變換句式、正確運(yùn)用常見的修辭手法、圖文轉(zhuǎn)換、對聯(lián)、能寫記敘文/議論文/說明文及其他常見體裁的文章等等內(nèi)容。
從學(xué)生出發(fā)分析阻礙進(jìn)步原因
結(jié)合學(xué)員分析階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)
根據(jù)目標(biāo)制定個性化學(xué)習(xí)方案
以學(xué)生為中心,篩選適合的好老師
課上,課中,課下24小時滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)需求
為學(xué)員規(guī)劃脫離強(qiáng)化學(xué)習(xí)后的成長路徑
語文是認(rèn)識和改造客觀世界的工具
這是人們追求高層次精神生活的需要,認(rèn)識自己的生活世界必須通過語言、文字。同樣,人只有通過語言、文字才有可能表達(dá)自己對改造這個世界的看法。
////// 能成為學(xué)大的師資,個個都是“千錘百煉、身經(jīng)百戰(zhàn)” //////
參加學(xué)大招聘,需有教學(xué)經(jīng)驗,經(jīng)過精挑細(xì)選,進(jìn)入2輪面試、初次試講環(huán)節(jié)。
通過初次試講,參加1-3個月統(tǒng)一專業(yè)培訓(xùn),考核通過成為學(xué)大老師,通過“兩階段、三層次、四結(jié)合”培養(yǎng)體系的考核,方可繼續(xù)授課。
授課環(huán)節(jié)上,多方監(jiān)管,保障每節(jié)課的效率和質(zhì)量;教學(xué)方法上,反復(fù)錘煉,精益求精。
學(xué)習(xí)語文的學(xué)習(xí)技巧
多讀多寫多背,多做課外閱讀,把文言文弄懂,多看看注解,多看標(biāo)準(zhǔn)答案,作文就多看精選作文,好好的領(lǐng)悟別人的寫作方式,看看人家是如何抓中重點(diǎn)來寫的,前后呼應(yīng),語句通順,語句巧妙,慢慢的增加自己的語文知識,相信你會有所提高的!
課本知識是語文的基礎(chǔ),打好基礎(chǔ)才能更好的學(xué)習(xí)它。有不少學(xué)生認(rèn)為只要上課時專心聽講,勤記筆記,課后認(rèn)真完成作業(yè),再加上自覺復(fù)習(xí),就能使成績提高。
6對1”專業(yè)團(tuán)隊全程貼心服務(wù)
1
面對面溝通,全面了解學(xué)生個性特點(diǎn)
2
對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行科學(xué)完善的測評
3
根據(jù)學(xué)生個性特點(diǎn)、學(xué)科需求定制個性化輔導(dǎo)計劃
4
1對1、面對面授課,因材施教,教得深刻、學(xué)的透徹
5
專業(yè)服務(wù)團(tuán)隊(教育咨詢師、班主任、學(xué)科教師、心理咨詢師、個性化研究專家、陪讀教師)提供全程貼心服務(wù)
6
全程監(jiān)督指導(dǎo),及時反饋、隨時修訂輔導(dǎo)方案
語文輔導(dǎo)是否需要報班,你可以在假期買一個語文的網(wǎng)絡(luò)課程看看,語文很差肯定是方法不對,最好能夠在假期補(bǔ)上來,要不等開學(xué)了再上補(bǔ)習(xí)班怕你忙不過來,下半學(xué)期肯定很忙的。增加自己的閱讀量就可以提高成績。多看看答案的方法,雖然是語文,沒一道題還是有方法的。語文答題是要講套路的,特別是閱讀題,每個問題怎么回答都是有標(biāo)準(zhǔn)樣板的,審題是關(guān)鍵。
語文學(xué)習(xí)方法 /表達(dá)方式入手分析句意:
1、記敘文中的議論往往起畫龍點(diǎn)睛、揭示記敘目的和意義的作用;
2、議論文中的記敘往往起到例證的作用;
3、說明文中描寫、文藝性筆調(diào)起到點(diǎn)染作品使之更加生動形象的作用。
4、夾敘夾議,記敘與議論交叉運(yùn)用的寫法,使文章在 活潑之中,闡發(fā)議論,讀來饒有興味,深受教益,文章中的記敘是為議論服務(wù)的,而議論又以記敘為基礎(chǔ),敘為議提供了事實(shí)依據(jù),使立論有根有據(jù),具有很強(qiáng)的說服力。
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