語文是認(rèn)識(shí)和改造客觀世界的工具
這是人們追求高層次精神生活的需要,認(rèn)識(shí)自己的生活世界必須通過語言、文字。同樣,人只有通過語言、文字才有可能表達(dá)自己對(duì)改造這個(gè)世界的看法。
語文學(xué)習(xí)方法 /修辭
1.比喻:化平淡為生動(dòng),化深?yuàn)W為淺顯,化抽象為具體。
2.比擬:給物賦予人的形態(tài)情感(指擬人),描寫生動(dòng)形象,表意豐富。
3.借代:以簡代繁,以實(shí)代虛,以奇代凡。
4.夸張:烘托氣氛,增強(qiáng)感染力,增強(qiáng)聯(lián)想;創(chuàng)造氣氛,揭示本質(zhì),給人以啟示。
5.對(duì)偶:便于吟誦,易于記憶,使詞句有音樂感;表意凝練,抒情酣暢。
學(xué)習(xí)語文的學(xué)習(xí)技巧
要養(yǎng)成寫作的習(xí)慣。聽、說、讀、寫是語文學(xué)習(xí)的基本能力要求?!奥牎迸c“讀”是途徑,“說”“寫”才是根本目的,而寫只有在寫中提高。首先,我們應(yīng)該堅(jiān)持寫日記,記下自己的真實(shí)的生活細(xì)節(jié),留下豐富的生活實(shí)例。其次是,認(rèn)真地寫好每一篇作文,形成個(gè)人的寫作風(fēng)格。第三是要積累地參加各種寫作活動(dòng),如課堂寫話,課本劇編寫,寫演講發(fā)言稿,作文競賽,向報(bào)刊投稿等,在實(shí)踐活動(dòng)中不斷地完善與提高自己的寫作水平。
語文輔導(dǎo)是否需要報(bào)班?建議報(bào)個(gè)班,語文重在感悟,多閱讀,記憶背誦,慢慢的成績就會(huì)好了,短時(shí)間內(nèi)是無法提高的,有些包漲分是在默寫題上,最多作文再給你指導(dǎo)一下,給你聽別人的優(yōu)秀習(xí)作,這些如果自己做到了,就不用再浪費(fèi)時(shí)間和金錢了!連我們語文老師也是這樣說的,有時(shí)候吧,語文需要天賦,我同學(xué)天天上語文課睡覺,看言情小說語文也考得特好,據(jù)說是言情小說的環(huán)境描寫很好,但這種方法是不值得借鑒的,還有就是字一定要寫工整,大小均勻,也就是占普通作業(yè)本的四分之三,上留留四分之一空,千萬不要寫在橫線外,或?qū)憹M,考場(chǎng)教師很反感這種字體。只要努力就會(huì)有收獲!如果要補(bǔ)習(xí)就在自己老師那兒補(bǔ),一般他會(huì)更重視你,教你一些考場(chǎng)技巧。
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