許昌高考沖刺輔導(dǎo)班
高考考前沖刺,就選勵(lì)學(xué)個(gè)性化
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如何選擇高考輔導(dǎo)班? 首先,看看高考輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的老師。看看有沒有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),有的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)只是在市場(chǎng)上找學(xué)生上白班,這肯定不行。 再看高考輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的管理。一個(gè)好的高考輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)必須有嚴(yán)格的管理。孩子上輔導(dǎo)班需要相對(duì)嚴(yán)格的管理。現(xiàn)在有些學(xué)生個(gè)性很強(qiáng),如果沒有嚴(yán)格的管理制度,會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)效果。 最后,看看是否有試用課。一般來說,輔導(dǎo)班會(huì)為家長(zhǎng)和學(xué)生提供試聽班,因?yàn)橹挥羞@樣,我們才能了解老師的教學(xué)方法,老師負(fù)責(zé)孩子的學(xué)習(xí)。
哪里不好補(bǔ)哪里,哪塊薄弱補(bǔ)哪塊
時(shí)間靈活隨時(shí)學(xué),層次區(qū)分針對(duì)強(qiáng)
量身定制沖刺方案,針對(duì)性系統(tǒng)復(fù)習(xí)備考
適合時(shí)間緊、單科提升、偏弱科輔導(dǎo)、問題明確等學(xué)員
全日制全科高效提升,高考考什么就講什么
小班學(xué)生少充分講解,授課到答疑面面俱到
集中時(shí)間精力等備考,調(diào)整備考方法技巧心態(tài)等
適合全科輔導(dǎo)、自我約束差、跟不上學(xué)校進(jìn)度等學(xué)員
信任鼓勵(lì)攀比。 有的家長(zhǎng)經(jīng)常在孩子面前談?wù)搫e人的孩子,比如“某人的媽媽說某人學(xué)習(xí)很努力,每天學(xué)習(xí)到深夜”或者“據(jù)說某人的學(xué)習(xí)效率很高,所以你應(yīng)該向別人學(xué)習(xí)”,“某某的孩子去年考上了XX大學(xué),你呢一定要比他強(qiáng)!”等待。孩子們很容易因?yàn)榫癫“l(fā)作而失去信心。父母應(yīng)該明白人是不同的。如果他們?cè)噲D把自己的孩子和別人比較,他們可能會(huì)失去孩子的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處。這讓孩子沒有信心,家長(zhǎng)也容易灰心喪氣。而冷靜地和孩子分析自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),多肯定以鼓舞士氣,并讓孩子確定近期的復(fù)習(xí)策略,以揚(yáng)長(zhǎng)避短,檢驗(yàn)自己的水平,這是我們父母最應(yīng)該做的。
個(gè)性化系列課程
復(fù)習(xí)規(guī)劃、明確目標(biāo)、夯實(shí)基礎(chǔ),喚醒知識(shí)點(diǎn)、完成知識(shí)體系搭建,透析易錯(cuò)點(diǎn)失分點(diǎn)等
專項(xiàng)模塊集訓(xùn)強(qiáng)化突破,發(fā)現(xiàn)漏洞解決重難點(diǎn),題型總結(jié)及解題方法訓(xùn)練等
考點(diǎn)匯總點(diǎn)睛,真題模擬查漏補(bǔ)缺,掌握備考技巧及歸納總結(jié),調(diào)整心態(tài)等
高三全年全托班及高考考前沖刺精品小班,適合全天需要集中輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)的學(xué)員
主要針對(duì)美術(shù)、聲樂、表演、播音主持等藝考專業(yè)的學(xué)員,集訓(xùn)提升沖刺文化課
院校目標(biāo)規(guī)劃,新高考政策、查專業(yè)、找大學(xué)、歷年數(shù)據(jù)分析等志愿填報(bào)升學(xué)規(guī)劃與指導(dǎo)
高考生怎么做好科目復(fù)習(xí)的筆記? 筆記更注重思考。 很多考生做筆記,都是直接抄的,根本沒有自己的想法。即使他們當(dāng)時(shí)理解了,當(dāng)他們遇到類似的概念時(shí)也會(huì)感到困惑。因此,考生在做筆記時(shí),需要把自己的想法放進(jìn)去。比如課堂筆記,考生不要只記老師說的話,自己理解和拓展外延,考生也要記筆記,這樣筆記才會(huì)更完善。
開學(xué)調(diào)整
回歸教材課本
提前夯實(shí)基礎(chǔ)
一輪扎實(shí)復(fù)習(xí)
課本教材為主
考點(diǎn)考綱解讀
二輪專題模塊強(qiáng)化
重難點(diǎn)突破
高考真題精講
藝考生文化課
集訓(xùn)沖刺輔導(dǎo)
三輪考前沖刺
高頻考點(diǎn)梳理
技巧心理調(diào)整
高考沖刺有哪些注意事項(xiàng)? 學(xué)習(xí)要主動(dòng),不能盲目完成作業(yè) 。作業(yè)是檢驗(yàn)聽講和復(fù)習(xí)效果的手段,不應(yīng)把它看成一個(gè)負(fù)擔(dān),尤其是臨近高考,時(shí)間有限,平時(shí)做練習(xí)要大膽舍棄自己會(huì)的和太難的題,根據(jù)自己的水平,做一些有價(jià)值的題,盡是在短時(shí)間內(nèi),取得更大的效率。不僅是知識(shí)點(diǎn),更重要的是要總結(jié)做這種題的方法以及提高自身分析問題的能力。
教學(xué)討論會(huì)(集思廣益)>>集體備課(量身定制)>>講義審核(精益求精)>>課堂互動(dòng)(畫龍點(diǎn)睛)>>學(xué)情反饋(追本溯源)
學(xué)科深度分析>>匹配學(xué)習(xí)管理團(tuán)隊(duì)>>教學(xué)研討會(huì)>>定制個(gè)性化講義>>首課40分鐘試聽>>家校群及時(shí)反饋>>課后陪讀答疑>>三次課后解讀個(gè)輔>>組織家長(zhǎng)會(huì)溝通>>出具階段分析報(bào)告
許昌勵(lì)學(xué)教育培訓(xùn),秉承現(xiàn)代化教育理念,輔導(dǎo)課程各科全覆蓋,改善學(xué)生學(xué)習(xí)素質(zhì)。通過“專業(yè)、專注、專一”的教學(xué)態(tài)度,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),喚起學(xué)生求知欲,讓學(xué)生興趣盎然地參與到學(xué)習(xí)中去,時(shí)刻保持自主學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)、幫助學(xué)生全面提升。勵(lì)學(xué)輔導(dǎo)教師,輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)豐富。
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