許昌勵學高中理綜補習機構
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點擊咨詢高三真的有必要進行一對一輔導嗎?
糾正學生的不良學習習慣,使他們掌握正確的學習方法。對于那些高三相對較差的學生來說,問題不在于他們的智力,而在于他們沒有養(yǎng)成出色的學習習慣。通過高三的一對一輔導,在老師的專注指導下,可以及時彌補學生的不足,巧妙地糾正他們的不良學習習慣,讓學生盡快掌握正確的學習方法。
高中物理輔導學習
高一課程內容:
(1)一次1對1輔導課程時長為2小時,共計3個小課時,單個課時約為40分鐘;
(2)1對1個性化針對輔導,根據每位學員的實際學習問題,量身定制個性化輔導方案,因材施教;
(3)高一物理從定性分析轉到定量分析,力學、運動學、功能定理、都是針對基礎知識的深化、抽象,題目變化多樣,靈活性,思路巧妙,基礎知識運用綜合性強。
高二課程內容:
(1)一次1對1輔導課程時長為2小時,共計3個小課時,單個課時約為40分鐘;
(2)1對1個性化針對輔導,根據每位學員的實際學習問題,量身定制個性化輔導方案,因材施教;
(3)高二物理在高一的基礎上學習電學、磁學、電路學部分,實驗題目、大題、綜合題目較多且難度大,選修的交變電流、機械波、量子物理為難點。
高三課程內容:
(1)一次1對1輔導課程時長為2小時,共計3個小課時,單個課時約為40分鐘;
(2)1對1個性化針對輔導,根據每位學員的實際學習問題,量身定制個性化輔導方案,因材施教;
(3)高三物理則回顧基礎知識點,強化復習,重難點綜合題目專項訓練,力學、運動學、功能、電學、磁學、電路學重點題目練習。
高中化學輔導學習
高一課程內容:
(1)一次1對1輔導課程時長為2小時,共計3個小課時,單個課時約為40分鐘;
(2)1對1個性化針對輔導,根據每位學員的實際學習問題,量身定制個性化輔導方案,因材施教;
(3)高一化學知識更加零散,理解性和抽象性內容增多,氧化還原反應、物質的量、元素周期律、典型物質和反應的性質特點等知識點亂,題型多。
高二課程內容:
(1)一次1對1輔導課程時長為2小時,共計3個小課時,單個課時約為40分鐘;
(2)1對1個性化針對輔導,根據每位學員的實際學習問題,量身定制個性化輔導方案,因材施教;
(3)高二化學理解性的知識增多,化學平衡反應、電離子、水解平衡、原電池、電解池、有機化學比較抽象且題目靈活,易導致學生在高二成績下滑。
高三課程內容:
(1)一次1對1輔導課程時長為2小時,共計3個小課時,單個課時約為40分鐘;
(2)1對1個性化針對輔導,根據每位學員的實際學習問題,量身定制個性化輔導方案,因材施教;
(3)高三化學的物質化學、物質性質分模塊記憶、基本化學反應方程式、反應現(xiàn)象的系統(tǒng)梳理、常見推斷、實驗、計算題目的分類訓練均是重點與難點。
高中生物輔導學習
高一課程內容:
(1)一次1對1輔導課程時長為2小時,共計3個小課時,單個課時約為40分鐘;
(2)1對1個性化針對輔導,根據每位學員的實際學習問題,量身定制個性化輔導方案,因材施教;
(3)高一生物實驗題和抽象的理論分析題更具體、更細致,遺傳變異的計算和實驗是重點。
高二課程內容:
(1)一次1對1輔導課程時長為2小時,共計3個小課時,單個課時約為40分鐘;
(2)1對1個性化針對輔導,根據每位學員的實際學習問題,量身定制個性化輔導方案,因材施教;
(3)高二生物基礎知識點變多變復雜,如動植物的自身調節(jié)、光合作用的基本理論等。
高三課程內容:
(1)一次1對1輔導課程時長為2小時,共計3個小課時,單個課時約為40分鐘;
(2)1對1個性化針對輔導,根據每位學員的實際學習問題,量身定制個性化輔導方案,因材施教;
(3)高三生物注重基礎知識梳理、重點知識的全面掌握、實驗題、綜合題目的練習。
高三如何學好化學?
注意糾正錯誤,培養(yǎng)習慣。培訓中出現(xiàn)的錯誤反映了學生學習中存在的薄弱環(huán)節(jié)。糾正培訓中出現(xiàn)的錯誤對每個學生都有很強的針對性。在糾正錯誤后,他們可以發(fā)現(xiàn)并填補空白,防止錯誤出現(xiàn),并快速提高化學學習成績,達到事半功倍的效果。每次培訓結束后,應引導學生仔細分析出現(xiàn)的故障,對其進行分類,確定故障原因,制定策略,并對其進行單獨分解。
勵學課程服務優(yōu)勢
先診斷學科及學習問題找到癥結,全面剖析學員學習力,找到實際學習中的痛點與難點
結合學科診斷及測評結果與在校學習等綜合規(guī)劃提升目標,精準定位直擊輔導突破。
根據目標及學員自身學習實際及特性等量身定制專屬學習提升輔導方案,致力學員有效提升。
根據學員具體學習問題、性格特點、心理狀態(tài)等綜合因素,匹配適合孩子的輔導老師。
高三生物學習方法
重視常識的點面結合
學科內的關鍵知識是支撐學科知識體系的主要內容,因此也是考試的關鍵內容,值得我們特別關注。同時,也要有效避免“攻一分,不如一分”。只有通過全面系統(tǒng)的復習,才能在面對試題內容和方法的變化時沉著冷靜。
對于一些非必要的內容,比如教材中的小材料、問號、課外閱讀,很遺憾的是,由于缺乏復習,他們在高考中經常失分。這是因為這些內容在試題中往往不難寫,所以需要注意。幾乎所有的生物都是功能理解和簡單混淆的常識點之間的差異,更多的是對關鍵詞的理解,比如有絲分裂和減數(shù)分裂之間的差異。
教學討論會(集思廣益)>>集體備課(量身定制)>>講義審核(精益求精)>>課堂互動(畫龍點睛)>>學情反饋(追本溯源)
學科深度分析>>匹配學習管理團隊>>教學研討會>>定制個性化講義>>首課40分鐘試聽>>家校群及時反饋>>課后陪讀答疑>>三次課后解讀個輔>>組織家長會溝通>>出具階段分析報告
學習高三化學應該注意什么?
認識到你的分數(shù)反映了你的實力,但也要明白你真正的常識實力在哪里。
分數(shù)=f(常識、技能),這兩者共同影響你的分數(shù)。為了做出有針對性的努力,必須承認有一些領域需要改進。然而,不要氣餒,因為考試技能可以在短時間內迅速提高。每次得分,你都能清楚地看到自己缺乏常識和技能。由題型、思路和方法引起的推導是由于缺乏常識,而細節(jié)和陷阱是由于缺乏技巧。把你的技能扣分加回來,看看你的常識得分應該在哪里,給自己一些信心。
許昌勵學教育培訓,秉承現(xiàn)代化教育理念,輔導課程各科全覆蓋,改善學生學習素質。通過“專業(yè)、專注、專一”的教學態(tài)度,激發(fā)學生學習動機,喚起學生求知欲,讓學生興趣盎然地參與到學習中去,時刻保持自主學習、快樂學習、幫助學生全面提升。勵學輔導教師,輔導經驗豐富。
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