長沙新東方優(yōu)能一對一

a、做好課前準備。精神上的準備十分重要。保持課內(nèi)精力旺盛，頭腦清醒，是學好知識的前提條件。
b、集中注意力。思想開小差會分心等一切都要靠理智強制自己專心聽講，靠意志來排除干擾。

c、認真觀察、積極思考。不要做一個被動的信息接受者，要充分調(diào)動自己的積極性，緊跟老師講課的思路，對老師的講解積極思考。結(jié)論由學生自己的觀察分析和推理而得，會比先聽現(xiàn)成結(jié)論的學習效果好。
d、充分理解、掌握方法。

一、厭學，學習沒有目的的學生。針對這類學生，全日制以“雙力”系統(tǒng)為主，學生學業(yè)將來規(guī)劃為輔，來針對性的輔佐孩子進步學習積極性，樹立學習目的。

二、想要改換學習環(huán)境，對當前學習環(huán)境或者學習不稱心的學生。這類學生常常換個環(huán)境后學習態(tài)度，學習效率會有質(zhì)的改動。

高中生在選擇家教輔導機構(gòu)時，個性化輔導是激發(fā)學生興趣和保障學習效果的重要因素，也最為重要。我們認為不應該把重點放在老師身上，而是放在如何為學生構(gòu)建一套精準化、個性化、有針對性的學習方案從而滿足對每個學生的個性化輔導。此外另一個在線輔導機構(gòu)的優(yōu)勢是利用互聯(lián)網(wǎng)規(guī)律可以大大提高學生的學習效率，在線輔導機構(gòu)讓上課不再受到時間和地域的制約，不受極端天氣影響，節(jié)省了往返上課路上的時間，也解放了孩子上課在教室外苦苦等待的父母，這是互聯(lián)網(wǎng)帶來的便利。

語文古文知識點：送杜少府之任蜀州

【譯文】

(即將告別)由三秦環(huán)繞護衛(wèi)著的都城長安，(透過迷漫的)風煙(似乎能)望見(巴蜀的)五大渡口。(我)同您(此時)都懷有惜別的心情，(因為我們)都是離鄉(xiāng)在外做官的人。(只要)四海之內(nèi)有著知心朋友，(即使)遠隔萬里(也)如近在咫尺。

【知識點歸納】

1、本詩中把對朋友的真摯感情升華為哲理，寫出四海之內(nèi)有知心朋友，就是在天涯海角也還是近鄰一樣的親近，說明知心朋友聲息相通的兩句詩;以全新角度闡明對離別的看法，飽含友情，讓人胸襟豪邁爽朗的詩句：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

2、用來形容人們在世界各地都有知心朋友，雖然遠隔重洋，卻如近鄰一樣親近的詩句：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

3、寫送別的地點和友人要去的地方的詩句是：城闕輔三秦，風煙望五津;

4、拓展：高適《別董大》：“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”與“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。”意境相似。

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